1、語文基礎知識及運用模擬試題1、閱讀下面的文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文后括號內。 4分在風霜雪雨的洗禮中，在百般磨lì_的錘煉中，荷，洗盡鉛華，風清骨俊，jio_健中自有別樣的典雅端莊，柔mèi_明艷，真正的“清水出芙róng_，天然之雕飾。” （ ）（ ）（ ）（ ）2、下列句子中標點符號使用正確的一項是（ ）2分A、這種觀點，我們是贊成呢？還是反對呢？B、我想到了白居易的詩句：“亂花泊欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”C、揚州晚報的“家教周刊”欄目發表了他的文章。D、這個老人看上去有六、七十歲了。3、下列句子中加點的成語使用正確的一項（ ）3分A、一個人如果

2、鄙薄自己的崗位，一味好高騖遠，是難以做出成績的。B、經過大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。C、他總是在同學們面前班門弄斧，大家都不喜歡他，甚至討厭他。D、失散了多年的兄弟今日終于破鏡重圓。4、下列句子中沒有語病的一項是（ ）2分A、能否根治網吧“頑癥”是保證青少年健康成長的條件之一。B、中央音樂學院的每一個大學生將來都希望自己成為一個出色的音樂家。C、每一個有黨性、有革命性的共產黨員，難道不能夠容忍這種不良狀況繼續下去嗎？D、這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。5、下列有關文學常識及課文內容的表述，錯誤的一項是（ ）3分A、柳宗元是唐代文學家，他寫的小石潭記選

3、自柳河東集，這篇充滿詩情畫意的山水游記抒寫了作者怡然自得、歡樂的心緒。B、孔乙己、范進中舉兩文都揭露了封建科舉制度的罪惡，都運用了對比。但是，吳敬梓只限于鞭笞科舉制度的矛頭直指封建末期的整個病態社會。C、活板詳細地介紹了畢升發明的活版印刷術的方法和優越性，贊揚了我國古代勞動人民的高度智慧和創造精神。D、捕蛇者說觀刈麥茅屋為秋風所破歌醉翁亭記的作者都是唐朝的。6、默寫（每空1分，錯字、漏字、添字不得分） 8分(1)抽刀斷水水更流，_。(2)衣帶漸寬終不悔，_。(3)_，絕知此事要躬行。(4)落紅不是無情物，_。(5)_，各領風騷數百年。(6)_，千里共嬋娟。(7)“有的人，俯下身子給人民當牛馬”

4、是借用魯迅自嘲中的名句，這個句子是_。7、依據下面的例句，仿寫一個句子。 3分種子在泥土中等待，因為它渴望光明；小溪在奔流中等待，因為它心系大海；_, _。8、請根據課外閱讀的中外名著，補全下面的對聯 2分上聯：足智多謀，孔明巧借箭。下聯：_9、4分有人說，世界正進入了“讀圖時代”。畫圖能以直觀的畫面，向人們提供某個信息，或含蓄或直接地告訴人們某個道理。可憐天下父母心這幅圖反映的現象是_，表達的主題思想是_10、通過專題鳥的學習，我們對鳥的內涵有了更深的了解。某班同學利用黑板報出了一期“愛鳥”專刊。 5分以下是其中一個欄目的內容，讀后按要求答題：鴿子：不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠，都不

5、會失去心中的方向。它是為信念而飛的。荊棘鳥：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹上讓最尖最長的荊棘進胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只為了那一聲絕唱，卻足以讓人驚心動魄。(1) 請根據以上內容，為該欄目擬一個鮮明、恰當的主題（三至五個字）_(2) 根據這一主題，依照該欄目內容的寫法，為自己喜愛的一種鳥（題中涉及的除外）寫幾句簡短的話。閱讀文言文，完成問題甲潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，怡然不動；亻叔爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可

6、久居，乃記之而去。乙道州城西百余步，有小溪，南流數十步，合營溪。兩岸悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相映。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。注（1）道州：今湖南省道縣。唐時偏僻荒涼，元結曾在此為官。(2)合營溪：匯入營溪。(3)欹：傾斜。(4)嵌：張開。(5)逸民退士：遁世隱居的人。(6)置州：設置州郡。11、解釋下面加點的詞在句中的意思 4分(1)影布石上 （2）潭中魚可百許頭(3)南流數十步（4）不可名狀12、指出下列句子中與“以其境過清”中“以”的意思相同的一項（ ）2分A、

7、徐噴以煙B、意將隧入以攻其后C、不以物喜，不以己悲 D、固國不以山溪之險13、甲文中游魚的特點是_ 乙文中描寫溪水的語句是_ 用甲文回答2分14、用現代漢語說出下面句子的意思 4分(1)其岸勢犬牙卷互，不可知其源。(2)佳木異竹，垂陰相映。15、面對美景，乙文作者為什么會產生“悵然”的情緒？2分（出卷人：施恩慶 殷燕 夏長芳）答案：1、礪 矯 媚 蓉 2、C 3、A 4、D 5、D 6、(1)舉杯銷愁愁更愁。 (2)為伊消得人憔悴。 (3)紙上得來終覺淺。 (4)儀作春泥更護花。 (5)江山代有才人出。 (6)但愿人長久。 (7)橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。7、青果在枝頭上等待，因為它期盼

8、成熟。8、下聯：藝高膽大，悟空勇斗魔。 義蓋云天，關羽私放曹。 多愁善感，黛玉悲葬花。9、反映現象：輪到子女在校值日搞衛生，擦、洗、掃等活全由家長包攬，而子女在教室外玩耍、嬉戲。（意對即可）表達主題思想：批語家長對子女過分溺愛，使子女缺乏應有的鍛煉，家長對子女的教育不當。（意對即可）10、(1)主題：鳥的禮贊、鳥中精靈、我心中的鳥等。(2)不得統一答案。例雄鷹：茫茫蒼穹，無處不是它搏擊的舞臺。豪邁、壯烈、激越，是它翱翔的旋律。它是為飛翔而生。例海燕：像黑色的閃電高傲地飛翔在烏云翻滾、波浪滔天的大海上。它是勝利的預言家、勇敢的戰斗者。文言文11、(1)映 （2）大約，大概 （3）向南 （4）說出12、C13、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹