1、高中女生青春期心理健康教育高中女生青春期心理健康教育之之男女生交往男女生交往o小小少年小小少年,很少煩惱很少煩惱, 眼望四周陽光照眼望四周陽光照. 小小少年小小少年,很少煩惱很少煩惱, 但愿永遠這樣好但愿永遠這樣好. 一年一年時間飛跑一年一年時間飛跑, 小小少年轉眼高小小少年轉眼高. 隨著年歲由小變大隨著年歲由小變大, 他的他的煩惱煩惱增加了增加了.花季之雨花季之雨花季之雨 據報道,某中學開始實行男女生分班教學的新模式.學校將新入學的七年級新生分成五個男生班和五個女生班,各占一個樓層進行教學.學校領導說,這種男女生分班教學的方式,是學校借鑒國外辦學經驗的基礎上提出來的,主要目的是為了避免中學生

2、不恰當的男女生交往.社會對此褒貶不一. 異性交往的困惑異性交往的困惑曾經的友誼曾經的友誼,不再那么簡單透明不再那么簡單透明;兩小無猜兩小無猜,親密無間親密無間,似乎是逝去的昨天。似乎是逝去的昨天。我和他我和他(她她)究竟該怎么交往究竟該怎么交往花季之雨男孩子男孩子開朗、堅強、勇敢、富有責任感，在女孩子遇開朗、堅強、勇敢、富有責任感，在女孩子遇到困難的時候，愿意挺身而出，幫助女孩子解決她們到困難的時候，愿意挺身而出，幫助女孩子解決她們所不能解決的問題，好問好想。所不能解決的問題，好問好想。 女孩子女孩子溫柔、細膩，善于關心他人，樂于奉獻，勤溫柔、細膩，善于關心他人，樂于奉獻，勤奮刻苦、專心用功、

3、責任感比較強，認真踏實。奮刻苦、專心用功、責任感比較強，認真踏實。從心理角度看，男女同學的正常交往活動是有從心理角度看，男女同學的正常交往活動是有益無害的。益無害的。音樂一、異性之間交往的意義一、異性之間交往的意義（一）智力上互為激勵（一）智力上互為激勵 （二）情感上互為慰藉（二）情感上互為慰藉（三）性格上互為彌補（三）性格上互為彌補 （四）活動中互相鞭策（四）活動中互相鞭策 遏止青春期男女孩的交往是殘忍的。遏止青春期男女孩的交往是殘忍的。 1.自然交往。自然交往。 2.適度交往。適度交往。 3.真實坦誠。真實坦誠。 4.留有余地。留有余地。 5.尊重對方。尊重對方。 6. .學會自愛。學會自

4、愛。 7.男女生交往男女生交往“三宜三不宜三宜三不宜” 二、異性交往的尺度二、異性交往的尺度 男女生交往三宜三不宜男女生交往三宜三不宜 宜泛不宜專宜泛不宜專宜短不宜長宜短不宜長宜疏不宜密宜疏不宜密青春期女生應遵循規范青春期女生應遵循規范 四要四要： 1 要舉止端莊、持重、大方、得體。要舉止端莊、持重、大方、得體。 2要避免流露過分的熱情與接近。要避免流露過分的熱情與接近。 3要理智地謝絕異性的愛慕與追求。要理智地謝絕異性的愛慕與追求。 4要留心并敢于反擊異性的挑逗與侵害。要留心并敢于反擊異性的挑逗與侵害。 四不要四不要： 1男女生不過分接近。男女生不過分接近。 2不開過頭玩笑。不開過頭玩笑。

5、3不講低級下流的話。不講低級下流的話。 4不互相挑逗。不互相挑逗。走過雨季 沒有雨季，沒有雨季， 草木不會繁盛，草木不會繁盛， 但只有走過了雨季，但只有走過了雨季， 才會迎來春華秋實。才會迎來春華秋實。 讓我們用智慧、真誠，讓我們用智慧、真誠， 驅散雨季的煩憂。驅散雨季的煩憂。讓讓 我我 們們 撐撐 起起 一一 把把 青青 春春 傘傘 交往的危險信號交往的危險信號(1)男女生一對一地交往，男女生一對一地交往，不再與其他同學交往。不再與其他同學交往。(2)雙方交往過于頻繁雙方交往過于頻繁，把大量時間花在兩人活動中，無把大量時間花在兩人活動中，無心學習或學習興趣減少，成績下降。心學習或學習興趣減少

6、，成績下降。(3)雙方交往帶有隱秘性雙方交往帶有隱秘性，瞞著老師、父母及同學，常常瞞著老師、父母及同學，常常向家長撒謊。向家長撒謊。(4)對方成為自己的牽掛對方成為自己的牽掛，離開對方就魂不守舍，看見對方與離開對方就魂不守舍，看見對方與別的異性同學往來，就會心生不滿和嫉妒。別的異性同學往來，就會心生不滿和嫉妒。(5)兩人在一起時，只渴求擁抱接吻兩人在一起時，只渴求擁抱接吻，身體親昵，雙方或一方作身體親昵，雙方或一方作出發生性關系的暗示。出發生性關系的暗示。 當少男少女在交往中出現以上一種或當少男少女在交往中出現以上一種或幾種情況，就表明他們的交往已偏離了正幾種情況，就表明他們的交往已偏離了正常

7、的軌道，常的軌道，本能的欲望正在沖毀理智的堤本能的欲望正在沖毀理智的堤壩，是該猛醒的時候了壩，是該猛醒的時候了。否則，。否則，“一失足一失足成千古恨成千古恨”的后果就可能發生。的后果就可能發生。何謂早戀何謂早戀：為什么會產生早戀？為什么會產生早戀？1、生理方面的原因。、生理方面的原因。2、心理方面的原因。、心理方面的原因。3、社會方面的原因。、社會方面的原因。首先，認識不到愛情與好感的差別。首先，認識不到愛情與好感的差別。第六，第六，難舍難分、難舍難分、喜怒無常喜怒無常。 第三，中學生早戀具有隱蔽性。第三，中學生早戀具有隱蔽性。第四，中學生早戀具有第四，中學生早戀具有興奮性和沖動性。興奮性和沖

8、動性。第五，過于美化、迷戀對方。第五，過于美化、迷戀對方。 第二，第二，中學生早戀具有中學生早戀具有盲目性盲目性和不穩定。和不穩定。 早戀的特點. .危害危害身心身心健康健康 。 . .干擾學習。干擾學習。 3.3.戀情極不穩定。戀情極不穩定。 4. 4.有可能導致犯罪。有可能導致犯罪。 5.5.感情沖動，感情沖動，種下苦果。種下苦果。 . .預防法預防法 遠離早戀遠離早戀 拒絕早戀拒絕早戀“跳跳”出出來來 “凍凍”起起來來 “隔隔”開開來來 . .轉移法轉移法. .遷移法遷移法4.4.升華法升華法一是拒絕。（一是拒絕。（1）將紙條交給老師，讓老師批）將紙條交給老師，讓老師批評教育這位男生。（

9、評教育這位男生。（2）當眾找到這位男生，）當眾找到這位男生，嚴詞拒絕他。（嚴詞拒絕他。（3）把這件事告訴同學，鬧得）把這件事告訴同學，鬧得滿城風雨。（滿城風雨。（4）把這件事告訴父母，尋求幫）把這件事告訴父母，尋求幫助。（助。（5）找恰當的時機，委婉的表明自己的）找恰當的時機，委婉的表明自己的態度，拒絕這位男生。態度，拒絕這位男生。二是接受，偷偷地與這位男生開始單獨交往。二是接受，偷偷地與這位男生開始單獨交往。世間萬物各有時節，過早地成熟，就會過早地凋謝。我們世間萬物各有時節，過早地成熟，就會過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。既然是在春天，就不要去做秋天的事。不要以為我細小的手

10、指可以抹平你心中的創傷。不要以為我細小的手指可以抹平你心中的創傷。不，它能承受的只是拿書的力量。不，它能承受的只是拿書的力量。我脆弱的心靈載不動你的款款深情，駛向海洋。我脆弱的心靈載不動你的款款深情，駛向海洋。我不想讓自已的小船過早地擱淺，所以，請收回你熱烈的我不想讓自已的小船過早地擱淺，所以，請收回你熱烈的目光。目光。請原諒我的沉默，丟失我你并不等于失去一切。請原諒我的沉默，丟失我你并不等于失去一切。如果真的如此不幸，只能說你還太幼稚。如果真的如此不幸，只能說你還太幼稚。把我連同你青春的心事，一塊兒塵封進那粉紅色的記憶吧。把我連同你青春的心事，一塊兒塵封進那粉紅色的記憶吧。那時，你會發覺陽光

11、依然燦爛，所有的日子依舊美好。那時，你會發覺陽光依然燦爛，所有的日子依舊美好。花季祝福 別忘了,青春花季有他們相伴 父母的關愛、 老師的關懷、 同學的關心 花季祝福 走過雨季早戀好比駛入大海的沒有羅盤、沒有舵的航船，隨時隱伏早戀好比駛入大海的沒有羅盤、沒有舵的航船，隨時隱伏著觸礁沉沒的危險。著觸礁沉沒的危險。 魯迅魯迅:“不要只為了愛不要只為了愛盲目的愛盲目的愛而將別的而將別的人生的要義全盤疏忽了。人生的要義全盤疏忽了?！?真正的愛情，它將是激勵雙方學習進步、工作上進的動力，真正的愛情，它將是激勵雙方學習進步、工作上進的動力，而不是學習退步的原因。檢驗是不是真正愛情的標準，就而不是學習退步的原因。檢驗是不是真正愛情的標準，就在這里。在這里。 與其匆匆涉入愛河，不如靜靜地