1、地理圖表的閱讀地理圖表的閱讀 熟練判讀各種比例尺的地熟練判讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區；繪重要地理事物的位置或分布區；熟練使用和說明各種熟練使用和說明各種等值線圖、等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經濟的統計資料及圖表素和社會經濟的統計資料及圖表等，并能根據要求繪制簡單的地等，并能根據要求繪制簡單的地理圖表。理圖表。 考試說明：2002年（題號年（題號/累計分值）累計分值）2003年（題號年（題號/累計分值）累計分值）2004年（題號年（題號/累計分值）累計分值）區域地圖區域地圖16

2、、40 /36分分14 /16分、分、78 /8分、分、39 /20分分地理要素地理要素等值線圖等值線圖812、36、40 /53分分36 /24分分36 /36分分地理統計地理統計圖表圖表79、41 /20分分910 /8分分累計分數累計分數53分分/8480分分/8488分分/100占地理分占地理分值的比重值的比重（）（）582 9588近三年高考地理讀圖分值統計近三年高考地理讀圖分值統計2001年江浙卷年江浙卷(15分分)20022002年全國卷年全國卷(20(20分分) )20032003年（全國卷）年（全國卷）(24(24分分) )2004年全國卷年全國卷(36分分)2004年全國文

3、科綜合能力測試年全國文科綜合能力測試 2004年上海卷年上海卷2004年天津卷年天津卷 文科綜合能力測試的試題經常文科綜合能力測試的試題經常以以“地圖地圖”作為切入點，再設置與歷作為切入點，再設置與歷史、地理、政治史、地理、政治3 3門學科相關的問題，門學科相關的問題，不識圖便難以作答不識圖便難以作答 。溫馨提示溫馨提示： 考前最后一段時間，最好每天考前最后一段時間，最好每天拿出一定時間投入到地圖上，做到拿出一定時間投入到地圖上，做到多見多看、多畫多練，在自己的大多見多看、多畫多練，在自己的大腦里儲存大量的圖像信息。腦里儲存大量的圖像信息。解題方法和步驟：解題方法和步驟：（1 1）審設問。）審

4、設問。設問是命題測試意圖的直設問是命題測試意圖的直接表示，帶有很強的接表示，帶有很強的指向性指向性和和限制性限制性。帶。帶著設問看圖表，這樣做不僅能增強讀題的著設問看圖表，這樣做不僅能增強讀題的目的性，而且也能節約看題的時間。目的性，而且也能節約看題的時間。 第一步：審題第一步：審題（2 2）審標題。）審標題。標題表明一定的主體處于標題表明一定的主體處于怎樣的狀態或什么內容，是圖表的怎樣的狀態或什么內容，是圖表的主題或主題或靈魂靈魂，同時標題對人們答題也能起到，同時標題對人們答題也能起到提示提示語語的作用。的作用。（3 3）審內容。）審內容。審內容就是要看在圖表標題統領下審內容就是要看在圖表標

5、題統領下的各個項目，在什么時間處于什么數據狀態。圖的各個項目，在什么時間處于什么數據狀態。圖表最大的特點是表最大的特點是縱與橫縱與橫的統一，審內容時不僅要的統一，審內容時不僅要縱著看，還要橫著看。縱著看，還要橫著看。（4 4）審附注。）審附注。圖表如果有附注，在審題時圖表如果有附注，在審題時一一定不能忽視定不能忽視。忽視了附注，必然會影響對圖。忽視了附注，必然會影響對圖表的全面分析和理解，在作答時容易丟失要表的全面分析和理解，在作答時容易丟失要點，影響得分。點，影響得分。（5 5）審聯系。）審聯系。圖表所提供的數據之間，圖表圖表所提供的數據之間，圖表之間或文字材料之間存在一定的之間或文字材料之

6、間存在一定的內在聯系內在聯系。不。不正確理解它們之間的聯系，就不能正確作答。正確理解它們之間的聯系，就不能正確作答。第一，直接第一，直接從圖形或表格中從圖形或表格中尋找尋找答案；答案；第二步：作答第二步：作答第三，第三，答題時一定要答題時一定要針對圖中針對圖中提供的信息提供的信息，不能受思維定勢，不能受思維定勢影響。影響。第二，第二，對題目提供的信息按題干對題目提供的信息按題干的規定和指向從一定角度或層次的規定和指向從一定角度或層次分析、歸納、計算而得出分析、歸納、計算而得出結論。結論。分類例析分類例析等值線圖的閱讀等值線圖的閱讀 地理景觀圖的閱讀地理景觀圖的閱讀地理示意圖的閱讀地理示意圖的閱

7、讀 地理統計圖表的閱讀地理統計圖表的閱讀 地理圖表的綜合閱讀地理圖表的綜合閱讀 在近幾年的高考題目中，多次出現過其它等值線圖，如在近幾年的高考題目中，多次出現過其它等值線圖，如等等PH值線圖、等鹽度線圖、等降水量線圖等，其判讀方值線圖、等鹽度線圖、等降水量線圖等，其判讀方法卻有類似。如：法卻有類似。如：2002年全國高考題。年全國高考題。1右圖中，影響等值右圖中，影響等值線向外海凸出的主要因線向外海凸出的主要因素是素是A 降水降水 B 暖流暖流C 寒流寒流 D 徑流徑流12在等值線的年內變動中，在等值線的年內變動中，Q點（點（2.8等值等值線上的最東點）距大陸最近的時段是線上的最東點）距大陸最

8、近的時段是A 2月月 B 5月月 C 7月月 D 10月月高考真題高考真題地理統計圖表的閱讀 “統計圖統計圖”，包括柱狀統計圖，包括柱狀統計圖( (有縱向的和橫向有縱向的和橫向的的) )、曲線統計圖、曲線統計圖、結構結構統計圖（扇狀統計圖、餅統計圖（扇狀統計圖、餅狀統計圖、三角狀統計圖等）。對這類圖形，無論狀統計圖、三角狀統計圖等）。對這類圖形，無論哪一種都是從哪一種都是從“定量定量”到到“定性定性”的分析過程。的分析過程。 對于地理數據統計圖要掌握讀圖的基本步驟：對于地理數據統計圖要掌握讀圖的基本步驟：讀圖名讀圖名讀圖例讀圖例讀坐標讀坐標讀數據讀數據讀整體特征或變化趨勢讀整體特征或變化趨勢選

9、取代表性的點進行分析判斷選取代表性的點進行分析判斷曲線圖表的閱讀曲線圖表的閱讀 一般用來顯示和比較一般用來顯示和比較地理事物隨時間發展變化地理事物隨時間發展變化的情的情況。如某地各月氣溫變化曲線圖、世界能源消費構成變況。如某地各月氣溫變化曲線圖、世界能源消費構成變化圖等。這種圖一般以橫坐標代表時間，縱坐標代表地化圖等。這種圖一般以橫坐標代表時間，縱坐標代表地理事物動態水平。例：理事物動態水平。例： 根據北京根據北京19531953年年3 3月月8 8日和日和19531953年年3 3月月9 9日的氣日的氣溫變化曲線圖，判斷可溫變化曲線圖，判斷可能正確的是能正確的是A A3 3月月9 9日白天與

10、黑夜的日白天與黑夜的氣溫都要比氣溫都要比3 3月月8 8日低日低B B3 3月月8 8日是晴天，日是晴天，3 3月月9 9日是陰天日是陰天 C C云層對大氣不一定具云層對大氣不一定具有保溫作用有保溫作用 D D體現了云層對太陽輻體現了云層對太陽輻射和地面輻射的反射作射和地面輻射的反射作用用 B柱狀圖的閱讀柱狀圖的閱讀 閱讀柱狀圖，首先要了解縱、橫閱讀柱狀圖，首先要了解縱、橫坐標的含義。出現左右縱坐標時，更坐標的含義。出現左右縱坐標時，更要仔細觀察、辨析。要仔細觀察、辨析。2004年（上海卷）年（上海卷） 世界人口分布極不平衡，但具有一定的趨向性，世界人口分布極不平衡，但具有一定的趨向性，讀圖回

11、答：（讀圖回答：（8 8分）分） 2626分析圖一，從地形類型來看，世界分析圖一，從地形類型來看，世界56%56%左右左右的人口主要分布在的人口主要分布在 地區。地區。2727分析圖二，人口占世界總人口比例最小的分析圖二，人口占世界總人口比例最小的緯度帶人口少的主要原因：緯度帶人口少的主要原因：-平原（或平原、盆地）平原（或平原、盆地） 海洋面積大（或陸海洋面積大（或陸地面積小）地面積小） 南極南極大陸至今無人定居大陸至今無人定居 溫馨溫馨提示提示: 答題答題時一定時一定要針對要針對圖中提圖中提供的信供的信息，息，不不能受思能受思維定勢維定勢影響。影響。體驗高考體驗高考結構圖表的閱讀結構圖表的

12、閱讀常見的結構圖表有下列四種。閱讀這類圖表，首先常見的結構圖表有下列四種。閱讀這類圖表，首先要讀出各項地理要讀出各項地理事物在總體中的比例事物在總體中的比例，然后通過比較，得出各要素之間的比例關系，然后通過比較，得出各要素之間的比例關系及其特點。及其特點。例如，讀上右圖中的例如，讀上右圖中的“三大產業構成圖三大產業構成圖”，可知，可知A A國的第一產業所國的第一產業所占比重為占比重為6060，第二產業所占比重為，第二產業所占比重為2020，第三產業所占比重為，第三產業所占比重為2020。三個比重值之和為。三個比重值之和為100100。然后可以進一步分析該國的產業。然后可以進一步分析該國的產業結

13、構特點等經濟狀況。結構特點等經濟狀況。C（試分析（試分析C國的三大產業的比重）國的三大產業的比重）地理圖表的綜合閱讀 在近年的文科綜合試題中，地理在近年的文科綜合試題中，地理部分出現較多的圖形類型有：部分出現較多的圖形類型有：v變式圖變式圖v疊加圖疊加圖v組合圖組合圖v表格圖表格圖v無圖考圖無圖考圖 變式圖變式圖-就是從教材中的圖演變而來。這類圖形雖然看上去就是從教材中的圖演變而來。這類圖形雖然看上去沒有見過，但萬變不離其宗，只要沒有見過，但萬變不離其宗，只要“尋根導源尋根導源”，并非無從讀起。，并非無從讀起。-100102030氣溫（）100200300400500降 水 量 （mm）aab

14、bccdd例：右圖是四個地點的一月例：右圖是四個地點的一月（ ）和七月（）和七月（ ）氣溫和）氣溫和降水情況示降水情況示意圖，判斷四個地點的意圖，判斷四個地點的 氣候類型：氣候類型：a a地點屬地點屬 氣候氣候b b地點屬地點屬 氣候氣候c c地點屬地點屬 氣候氣候d d地點屬地點屬 氣候氣候試試看試試看: :熱帶雨林熱帶雨林熱帶沙漠熱帶沙漠地中海地中海溫帶季風溫帶季風 疊加圖疊加圖-就是幾種地理就是幾種地理要素的內容疊加在一幅圖上。要素的內容疊加在一幅圖上。雖然讀起來相互之間有些干擾，雖然讀起來相互之間有些干擾，但只要采取但只要采取“分而治之分而治之”并注并注意其交叉點的辦法還是不難解意其交

15、叉點的辦法還是不難解決的。決的。400500600350300250AB 讀下圖，（其中實線為等高線，虛線為潛水水讀下圖，（其中實線為等高線，虛線為潛水水位線）在位線）在A、B兩地打井，都可打到水，哪口井要兩地打井，都可打到水，哪口井要挖得深些？挖得深些？A點的海拔高度為點的海拔高度為480米，潛水水位的海拔米，潛水水位的海拔高度為高度為330米，則米，則A井井至少為至少為150米深。米深。B點的海拔高度點的海拔高度為為600米，潛水水米，潛水水位的海拔高度為位的海拔高度為250米，則米，則B井至井至少為少為350米深。米深。1 1、夏季月均溫最小值、夏季月均溫最小值出現在海拔出現在海拔_M_

16、M處。處。2 2、海拔、海拔2000m2000m高度上，高度上，南北兩坡年降水量分別南北兩坡年降水量分別約為約為250mm250mm、_mm_mm。造成這種差異的原因是造成這種差異的原因是_。3 3、只考慮溫度高低，、只考慮溫度高低，則天山北麓牲畜過冬的則天山北麓牲畜過冬的牧場應位于海拔牧場應位于海拔_米。米。45005702000 圖中表示的是地形剖面圖，以及對應的氣候資料。圖中表示的是地形剖面圖，以及對應的氣候資料。讀圖分析回答。讀圖分析回答。高考難題高考難題組合圖組合圖-地理圖表的組合閱讀，對加深認識地地理圖表的組合閱讀，對加深認識地理事物的相互關系具有重要作用。理事物的相互關系具有重要

17、作用。 例如，對照閱讀我國例如，對照閱讀我國19571957年、年、19901990年人口年人口數量柱狀圖和我國數量柱狀圖和我國19571957年、年、19901990年耕地年耕地面積柱狀圖面積柱狀圖. . 可以獲取兩幅統計圖可以獲取兩幅統計圖表中沒有直接顯示出來表中沒有直接顯示出來的人均耕地面積資料，的人均耕地面積資料，得出在這幾十年間我國得出在這幾十年間我國人均耕地面積人均耕地面積在發生怎在發生怎樣的變化樣的變化?無圖考圖 在夯實地理基礎知識、提高讀圖能力的同時，要在夯實地理基礎知識、提高讀圖能力的同時，要特別注意鍛煉地理思維能力。這是因為文科綜合試題圍繞特別注意鍛煉地理思維能力。這是因為

18、文科綜合試題圍繞“能力立意能力立意”，試題的設問方式不僅形式多樣，而且知識，試題的設問方式不僅形式多樣，而且知識跨度大。下面以一道高考試題為例加以說明跨度大。下面以一道高考試題為例加以說明 例：在世界各熱帶稀樹草原氣候區中，北側為熱帶雨林氣例：在世界各熱帶稀樹草原氣候區中，北側為熱帶雨林氣候、南側為亞熱帶濕潤氣候、西側為高原山地氣候的氣候候、南側為亞熱帶濕潤氣候、西側為高原山地氣候的氣候區位于：區位于：A.A.北美洲北美洲 B.B.非洲非洲 C.C.大洋洲大洋洲 D.D.南美洲南美洲 此題看似簡單，但其思維過程并不簡單，回此題看似簡單，但其思維過程并不簡單，回答這道題只有熟練的知識還不夠，還必須有較答這道題只有熟練的知識還不夠，還必須有較強的空間思維能力。該題強的空間思維能力。該題“設問方式設問方式”的巧妙的巧妙之處就在于簡單中透著深奧，文字中隱含圖形。之處就在于簡單中透著深奧，文字中隱含圖形。 讀圖讀圖(資料來源：第四、五次人資料來源：第四、五次人口普查公報口普查公報)，回答：，回答： (1)上海市人口增長幅度超過全國上海市人口增長幅度超過全國平均增長幅度。從人口增長考慮，其主平均增長幅度。從人口增長考慮，其主要原因是要原因是 _的的增加。結合你所了解的生