1、第 1 頁GECProgram6Sigma6Sigma 實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)三級(jí)評(píng)估表（一）實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)三級(jí)評(píng)估表（一）第一部分：個(gè)人資料第一部分：個(gè)人資料姓名：部門：職務(wù)：上級(jí)主管部門：上級(jí)主管姓名填寫日期：第二部分第二部分： （主管或經(jīng)理填寫）（主管或經(jīng)理填寫）（一）培訓(xùn)前的準(zhǔn)備（一）培訓(xùn)前的準(zhǔn)備1、你是否清楚此次課程培訓(xùn)的目的？是否不太清楚其它（請(qǐng)說明）2、你是否清楚通過此次學(xué)習(xí)能達(dá)到什么樣的目標(biāo)？是否不太清楚其它（請(qǐng)說明）3、你是否清楚該員工在哪些方面需要培訓(xùn)？是否不太清楚其它（請(qǐng)說明）4、培訓(xùn)前，你是否給員工進(jìn)行了培訓(xùn)前的輔導(dǎo)？讓其明確培訓(xùn)的目的和目標(biāo)？是否不太清楚其它（請(qǐng)說明）（二）員工情況（二）

2、員工情況1、你認(rèn)為該員工的質(zhì)量意識(shí)如何？ 質(zhì) 量 意 識(shí) 弱 質(zhì) 量 意 識(shí) 需 要 提 高質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)2、你認(rèn)為該員工需要在哪些方面進(jìn)一步提高或改進(jìn)？第 2 頁質(zhì)量管理意識(shí)的加強(qiáng)質(zhì)量管理相關(guān)知識(shí)、工具的學(xué)習(xí)合理運(yùn)用質(zhì)量管理知識(shí)及工具主動(dòng)改善個(gè)人工作中的工作方法提高工作流程質(zhì)量和技術(shù)水平3、你是否讓該員工明白什么行為是在培訓(xùn)后需要改善的？是否其它（請(qǐng)說明）4、你是否要求員工參加完培訓(xùn)后，擬訂個(gè)人行為改善計(jì)劃表？是否其它（請(qǐng)說明）5、你是否有計(jì)劃在培訓(xùn)后針對(duì)員工的行為擬訂相關(guān)的監(jiān)控措施？并執(zhí)行這一措施？是否其它（請(qǐng)說明）6、根據(jù)平時(shí)的工作表現(xiàn)，該員工的行為在培訓(xùn)前的綜合得分為培訓(xùn)前的綜合得分為：（

3、綜合得分為以下四部分測(cè)評(píng)得分的總和綜合得分為以下四部分測(cè)評(píng)得分的總和，請(qǐng)?jiān)谀J(rèn)為最符合請(qǐng)?jiān)谀J(rèn)為最符合實(shí)際的選項(xiàng)前打?qū)嶋H的選項(xiàng)前打“”“”, ,總分為總分為 100100 分分。 ）（1 1）對(duì)對(duì) 6Sigma6Sigma MAICMAIC “測(cè)量測(cè)量”階段掌握情況的測(cè)評(píng)階段掌握情況的測(cè)評(píng)（總分總分：2525 分）分）能全面掌握測(cè)量系統(tǒng)工具，量化識(shí)別客戶要求并將其及公司戰(zhàn)略相結(jié)合，從而制訂六西格瑪項(xiàng)目計(jì)劃并預(yù)測(cè)收益。（20-25 分）第 3 頁能較好掌握測(cè)量系統(tǒng)工具，量化識(shí)別客戶要求并將其及公司戰(zhàn)略相結(jié)合，從而制訂六西格瑪項(xiàng)目計(jì)劃并預(yù)測(cè)收益。（15-20 分）能基本掌握測(cè)量系統(tǒng)工具，不能量化識(shí)

4、別客戶要求并將其及公司戰(zhàn)略相結(jié)合，從而制訂六西格瑪項(xiàng)目計(jì)劃并預(yù)測(cè)收益。 （10-15 分）能部分掌握測(cè)量系統(tǒng)工具，不能量化識(shí)別客戶要求，無法將其及公司戰(zhàn)略相結(jié)合從而制訂六西格瑪項(xiàng)目計(jì)劃并預(yù)測(cè)收益。 （5-10 分）無法掌握測(cè)量系統(tǒng)工具，不能量化識(shí)別客戶要求，無法將其及公司戰(zhàn)略相結(jié)合從而制訂六西格瑪項(xiàng)目計(jì)劃并預(yù)測(cè)收益的技術(shù)。 （0-5 分）（2 2）對(duì)對(duì) 6Sigma6Sigma MAICMAIC “分析分析”階段掌握情況的測(cè)評(píng)階段掌握情況的測(cè)評(píng)： （總分總分：2525 分）分）能全面掌握 6Sigma 的各類數(shù)據(jù)和圖形分析工具，能系統(tǒng)而高效地完成相關(guān)練習(xí)及計(jì)算。 （20-25 分）能較好掌握

5、6Sigma 的各類數(shù)據(jù)和圖形分析工具，能系統(tǒng)而有效地完成相關(guān)練習(xí)及計(jì)算。 （15-20 分）能基本掌握 6Sigma 的各類數(shù)據(jù)和圖形分析工具，能勉強(qiáng)完成相關(guān)練習(xí)及計(jì)算。 （10-15 分）能部分掌握 6Sigma 的各類數(shù)據(jù)和圖形分析工具，但無法完成相關(guān)練習(xí)及計(jì)算。 （5-10 分）第 4 頁無法掌握 6Sigma 的各類數(shù)據(jù)和圖形分析工具，無法完成相關(guān)練習(xí)及計(jì)算。 （0-5 分）（3 3）對(duì)對(duì) 6Sigma6Sigma MAICMAIC “提高提高”階段掌握情況的測(cè)評(píng)階段掌握情況的測(cè)評(píng)： （總分（總分：2525 分）分）能很好地掌握各類試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法，并運(yùn)用其實(shí)現(xiàn)作業(yè)流程、業(yè)績(jī)能力的突破。

6、 （20-25 分）能較好地掌握各類試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法，并運(yùn)用其實(shí)現(xiàn)作業(yè)流程、業(yè)績(jī)能力的突破。（15-20 分）能基本掌握各類試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法，勉強(qiáng)運(yùn)用其實(shí)現(xiàn)作業(yè)流程、業(yè)績(jī)能力的突破。（10-15 分）能部分掌握各類試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法但無法運(yùn)用其實(shí)現(xiàn)作業(yè)流程、業(yè)績(jī)能力的突破。（5-10 分）無法無法各類試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法，無法運(yùn)用其實(shí)現(xiàn)作業(yè)流程、業(yè)績(jī)能力的突破。（0-5 分）（4 4）對(duì)對(duì) 6Sigma6Sigma MAICMAIC “控制控制”階段掌握情況的測(cè)評(píng)階段掌握情況的測(cè)評(píng)： （總分（總分：2525 分）分）能很好地掌握 6Sigma 管理法用于過程控制的各類技術(shù)及工具，懂得如何持續(xù)保持通過改善所取得的成果

7、。 （20-25第 5 頁分）能較好地掌握 6Sigma 管理法用于過程控制的各類技術(shù)及工具，懂得如何持續(xù)保持通過改善所取得的成果。 （15-20分）能基本掌握 6Sigma 管理法用于過程控制的各類技術(shù)及工具，勉強(qiáng)懂得如何持續(xù)保持通過改善所取得的成果。（10-15 分）能部分掌握 6Sigma 管理法用于過程控制的各類技術(shù)及工具，不懂得如何持續(xù)保持通過改善所取得的成果。 （5-10分）無法掌握 6Sigma管理法用于過程控制的各類技術(shù)及工具，不懂得如何持續(xù)保持通過改善所取得的成果。 （0-5 分）第 6 頁GECGECProgramProgram6Sigma6Sigma 實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)三級(jí)評(píng)估表（

8、二）實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)三級(jí)評(píng)估表（二）第一部分：個(gè)人資料第一部分：個(gè)人資料姓名：部門：職務(wù)：上級(jí)主管部門：上級(jí)主管姓名需改善的行為：需改善的行為：跟進(jìn)者簽名：填寫日期：第二部分：培訓(xùn)效果跟蹤表第二部分：培訓(xùn)效果跟蹤表日期日期任務(wù)任務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)工作標(biāo)準(zhǔn)完成情況完成情況存在問題存在問題問題原因問題原因GECGECProgramProgram6Sigma6Sigma 實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)三級(jí)評(píng)估表（三）實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)三級(jí)評(píng)估表（三）第一部分：個(gè)人資料第一部分：個(gè)人資料姓名：部門：職務(wù)：第 7 頁上級(jí)主管部門：上級(jí)主管姓名填寫日期：第二部分：個(gè)人行為改善效果跟蹤表第二部分：個(gè)人行為改善效果跟蹤表目前需改善的行為：行動(dòng)計(jì)劃：行動(dòng)步驟

9、：1、2、3、4、目標(biāo)日期：完成日期：GECGECProgramProgram6Sigma6Sigma 實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)三級(jí)評(píng)估表（四）實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)三級(jí)評(píng)估表（四）第一部分：個(gè)人資料第一部分：個(gè)人資料姓名：部門：職務(wù)：上級(jí)主管部門：上級(jí)主管姓名填寫日期：第二部分第二部分： （主管或經(jīng)理填寫）（主管或經(jīng)理填寫）（一）培訓(xùn)后的效果（一）培訓(xùn)后的效果1、通過培訓(xùn)及后續(xù)跟進(jìn)，該員工的行為是否得到改善？是否其它（請(qǐng)說明）第 8 頁2、培訓(xùn)后的工作表現(xiàn)，該員工行為的綜合得分為：（綜合得分為以下四部分測(cè)評(píng)得分的總和綜合得分為以下四部分測(cè)評(píng)得分的總和，請(qǐng)?jiān)诩澳J(rèn)為是最請(qǐng)?jiān)诩澳J(rèn)為是最符合實(shí)際的選項(xiàng)前打符合實(shí)際的選項(xiàng)前打“

10、”“”, ,總分為總分為 100100 分分。 ）（1 1）對(duì)對(duì) 6Sigma6Sigma MAICMAIC “測(cè)量測(cè)量”階段掌握情況的測(cè)評(píng)階段掌握情況的測(cè)評(píng)（總分總分：2525 分）分）能全面掌握測(cè)量系統(tǒng)工具，量化識(shí)別客戶要求并將其及公司戰(zhàn)略相結(jié)合，從而指定六西格瑪項(xiàng)目計(jì)劃并預(yù)測(cè)收益。（20-25 分）能較好掌握測(cè)量系統(tǒng)工具，量化識(shí)別客戶要求并將其及公司戰(zhàn)略相結(jié)合，從而指定六西格瑪項(xiàng)目計(jì)劃并預(yù)測(cè)收益。（15-20 分）能基本掌握測(cè)量系統(tǒng)工具，不能量化識(shí)別客戶要求并將其及公司戰(zhàn)略相結(jié)合，從而指定六西格瑪項(xiàng)目計(jì)劃并預(yù)測(cè)收益。 （10-15 分）能部分掌握測(cè)量系統(tǒng)工具，不能量化識(shí)別客戶要求，無法將

11、其及公司戰(zhàn)略相結(jié)合從而指定六西格瑪項(xiàng)目計(jì)劃并預(yù)測(cè)收益。 （5-10 分）無法掌握測(cè)量系統(tǒng)工具，不能量化識(shí)別客戶要求，無法將其及公司戰(zhàn)略相結(jié)合從而指定六西格瑪項(xiàng)目計(jì)劃并預(yù)測(cè)收益的技術(shù)。 （0-5 分）（2 2）對(duì)對(duì) 6Sigma6Sigma MAICMAIC “分析分析”階段掌握情況的測(cè)評(píng)階段掌握情況的測(cè)評(píng)： （總分總分：2525 分）分）第 9 頁能全面掌握 6Sigma 的各類數(shù)據(jù)和圖形分析工具，能系統(tǒng)而高效地完成相關(guān)練習(xí)及計(jì)算。 （20-25 分）能較好掌握 6Sigma 的各類數(shù)據(jù)和圖形分析工具，能系統(tǒng)而有效地完成相關(guān)練習(xí)及計(jì)算。 （15-20 分）能基本掌握 6Sigma 的各類數(shù)據(jù)和

12、圖形分析工具，能勉強(qiáng)完成相關(guān)練習(xí)及計(jì)算。 （10-15 分）能部分掌握 6Sigma 的各類數(shù)據(jù)和圖形分析工具，但無法完成相關(guān)練習(xí)及計(jì)算。 （5-10 分）無法掌握 6Sigma 的各類數(shù)據(jù)和圖形分析工具，無法完成相關(guān)練習(xí)及計(jì)算。 （0-5 分）（3 3）SigmaSigma MAICMAIC “提高提高”階段掌握情況的測(cè)評(píng)階段掌握情況的測(cè)評(píng)： （總分：（總分：2 25 5分）分）能很好地掌握各類試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法，并運(yùn)用其實(shí)現(xiàn)作業(yè)流程、業(yè)績(jī)能力的突破。 （20-25 分）能較好地掌握各類試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法，并運(yùn)用其實(shí)現(xiàn)作業(yè)流程、業(yè)績(jī)能力的突破。（15-20 分）能基本掌握各類試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法，勉強(qiáng)運(yùn)用其實(shí)現(xiàn)作業(yè)流程、業(yè)績(jī)能力的突破。（10-15 分）能部分掌握各類試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法但無法運(yùn)用其實(shí)現(xiàn)作業(yè)流程、業(yè)績(jī)能力的突破。第 10 頁（5-10 分）無法無法各類試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法，無法運(yùn)用其實(shí)現(xiàn)作業(yè)流程、業(yè)績(jī)能力的突破。（0-5 分）（4 4）6Sigma6Sigma MAICMAIC “控制控制”階段掌握情況的測(cè)評(píng)階段掌握情況的測(cè)評(píng)： （總分：（總分：2 25 5分）分）能很好地掌握 6Sigma 管理法用于過程控制的各類技術(shù)及工具，懂得如何持續(xù)保持通過改善所取得的成果。 （20-25分）能較好地掌握 6Sigma 管理法用于過程控制的各類技術(shù)及工具，懂得