1、20.肥皂泡教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識6個字，會寫2個字。重點指導(dǎo)學(xué)生正確書寫“仰、越”等生字。 2、通過細(xì)致觀察理解課文中難懂的詞句，品味作者描寫泡泡語言的生動優(yōu)美。3、展開豐富的想象，想想泡泡還有哪些美麗的去處。教學(xué)重點：1.通過細(xì)致觀察理解課文中難懂的詞句。2.展開豐富的想象，泡泡還有哪些美麗的去處。教學(xué)難點：通過觀察，理解課文中難懂的詞句。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：制作多媒體課件。學(xué)生：在班級群里上傳吹泡泡的視頻。教學(xué)過程：第二課時一、復(fù)習(xí)詞語和生字。1.出示詞語，齊讀，指名讀準(zhǔn)“脆薄”。2.出示課文上排生字，指名讀，并口頭組一個詞。二、學(xué)習(xí)生字1出示下排生字。全班拼讀，再去拼音指名認(rèn)。2. 指導(dǎo)書寫“

2、仰和越”。指名上黑板寫，再全班內(nèi)評講。【設(shè)計意圖：識字、寫字是低年級閱讀教學(xué)的重點內(nèi)容之一，教師要予以足夠的重視。易錯筆順要經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，并注意歸納相同結(jié)構(gòu)字的筆順規(guī)律，并時刻提醒低年級學(xué)生注意良好的寫字習(xí)慣。】3、 復(fù)習(xí)已學(xué)課文內(nèi)容1. 課文主要寫了一件什么事？2. 復(fù)習(xí)第三段：吹泡泡觀看一名學(xué)生吹泡泡視頻，并請該生說說吹泡泡過程。 【設(shè)計意圖：讓學(xué)生先在家做泡泡吹泡泡，并上傳視頻。課堂上學(xué)生邊觀察邊說出表演的每一個動作，并用上連續(xù)的動詞，趁熱打鐵，活學(xué)活用。】四、學(xué)習(xí)第四段 體會泡泡之美。1你想用哪些詞來形容你眼中的泡泡？ （生自由答：五光十色、又大又圓）2.自由讀第4段，哪些句子你覺得難

3、懂，畫下來？3.你喜歡課文中哪些形容泡泡樣子的詞語？（師板書：美麗、顏色、形態(tài)）4.指名學(xué)生理解詞語，根據(jù)生活經(jīng)驗或查字典等方法理解。能用“顫巍巍”造句。5.讓學(xué)生體會作者吹泡泡時心情：懸著心，仰著頭，停著呼吸6.指名讀這一段。【設(shè)計意圖：當(dāng)場觀察泡泡的樣子，結(jié)合課文中的句子，使學(xué)生們對難懂的句子有了直觀的認(rèn)識。既讓學(xué)生感受作者用詞之妙，也分享自己觀察后聯(lián)想到的詞語及句子使觀察的感受更加豐富生動。】五、展開想象：泡泡去哪兒 1師導(dǎo)語：這夢幻般的肥皂泡是我們小心地、輕輕地吹起來的，吹了起來，又輕輕地飛起，這脆弱又美麗的泡泡牽動著孩子們的心，她們滿懷期待，希望它們多停留一會兒，祝福這美麗的泡泡飛得又高又遠(yuǎn)，作者希望這些泡泡飛到哪里去了呢？2.女生讀，男生聽，在文中找一找。（師板書：天上 大海 ） 3.指導(dǎo)輕柔地讀出這段。4.教師范讀。5.看著泡泡們飛到墻外，你還希望泡泡們能飛到哪里去，又落到哪里去？（生想象說，教師提示：森林 星星 田野 草原 媽媽的手