1、人 無 信 不 立人 無 信 不 立部編版八年級語文上冊授課老師：XX綜合性學習學 習 目 標1.通過對“誠信”主題的搜集、整理、探究，提升對誠信的認識，感悟“誠信”的博大情懷。2.以文字、圖片、表演、辯論等形式展示成果，發現自己身邊及社會上誠信的人和事，學會珍惜自己所擁有的“誠信”。3.參與誠信的故事講述、詩歌朗誦、歌曲演唱等，培養口語交際能力，懂得信賴別人和被別人信任都是一種幸福，從而陶冶情操，激發互信之心，學會誠信做人、做事。重 點 解 讀中國是一個有著五千年歷史的文明古國，誠信一向是中國人引以為傲的美德。誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨

2、著奮進者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。重 點 解 讀一、引經據典話誠信一、引經據典話誠信1.古代先哲在思考“信”時，留下了很多精彩論述；古今的道德楷模踐行“信”的美德、品行令人景仰。搜集有關“信”的名言警句、成語典故、名人軼事及其他經典論述，理解“信”的傳統內涵。重 點 解 讀2.匯總并整理搜集的資料。可將資料先按類別劃分為論述類和事例類，再將前者進一步劃分為“個人之信”“交友之信”“經商之信”“國家之信”等；也可將所有資料劃分為“正面”“反面”兩類。3.研讀整理后的資料，討論：我國古代典籍中出現的“信”有哪些含義？“信”對于個人、社會、國家有怎樣的重要

3、意義？重 點 解 讀二、環顧身邊思誠信二、環顧身邊思誠信1.誠信不難找到，誠信就在你我身邊。生活中常有這樣一些人，就像刮蹭轎車的揚州中學生一樣，不回避自己的責任，誠實待人，講究信用，言必信，行必果。找一兩位這樣的人，去訪問一下，聽聽他們的故事，問問他們的經歷與想法，并把他們的故事講給同學聽，說出自己的感想。重 點 解 讀2.聯系身邊或社會上一些不講誠信的事情，如考試作弊，借錢不還，假冒偽劣商品等，展開討論：誠信缺失會帶來什么不良影響？重 點 解 讀三、班級演講說誠信三、班級演講說誠信1.圍繞“誠信”的話題，每人寫一篇演講稿，要注意恰當地運用活動中搜集到的資料。先在小組內試講，小組再推薦一篇寫得

4、精彩的演講稿和一位演講出色的同學參加班級的演講會。同學合作，共同修改演講稿，并為推薦出來演講的同學出謀劃策。2.組織一次班級演講會。事先做好活動的策劃、組織工作，列出清單，大家分工完成。閱 讀 鏈 接人無信不立人無信不立 “人而無信，不知其可也。”這句話出于論語，意思是說，人如果不講信譽那怎么可以呢？說明孔子對“信”的重視。在論語中，“信”有兩層含義：一是受人信任，二是對人有信用。人生活在群體中，與人相處，得到別人的信任十分重要。閱 讀 鏈 接據論語記載，弟子問孔子如何治國，孔子說要做到三點：一要“足食”，就是要有足夠的糧食；二要“足兵”，有足夠的軍隊；三要得到百姓的信任。弟子問，如果不得已必

5、須去掉一項，去哪一項？孔子回答：“去兵”。弟子又問如果還必須去掉一項，去哪一項？孔子說“去食。自古皆有死，民無信不立。”可見，在孔子看來，得到百姓的信任比什么都重要。閱 讀 鏈 接 治國如此，其它事何嘗不是如此。如果得不到別人的信任，什么事都辦不成，無論大事小事都是如此。研 討 練 習 題一：班內決定開展以“誠信”為主題的語文綜合性學習活動，請你來參與其中的兩個環節。 （1）【認識誠信】請寫一個有關誠信的故事名字，并簡單概述。_研 討 練 習示例：示例：立木為信。商鞅變法時，為了樹立威信，下令在城門外立一根三丈長的木頭，并許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，重賞。終于有人站出來并將木頭扛到了北門

6、。商鞅重賞了他。烽火戲諸侯。周幽王為了逗妃子笑，點烽火，戲弄諸侯，結果當敵人來犯時，再點燃烽火，其他諸侯不來救援，自己失敗喪命。研 討 練 習 （2）【評說誠信】據報載：一出租車司機在救助一位被一輛貨車（已逃逸）撞傷的老人時，先讓老人寫下證明（證明不是自己撞的老人），然后才救助老人，請你對這位出租車司機的行為加以評論。（60字以內，要求觀點鮮明，說理透徹） _研 討 練 習示例：示例：司機的行為可以理解。因為當今社會誣陷好人的事情時有發生，司機在保護自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。（或：司機的行為不正確，因為人要常存善念，司機在救助他人之前，不應先考慮自己的利益，而應以救人

7、為先，急人之所急。）研 討 練 習 題二：誠信是中華民族的傳統美德，也是公民道德的基本規范。我市某中學開展了“人無信不立”的主題活動，請你閱讀下列三則材料，完成后面問題。 材料一：2013年北京化工大學生許濤通過微博募捐拯救患白血病父，并鄭重承諾3到5年內還款，幾個月時間募集到55萬元。時隔3年，曾經給許濤捐過款的曾鵬宇5月13日在微博發文表示，研 討 練 習收到許濤匯過來的錢款在原來捐款的基礎上，還多出10%的利息。曾鵬宇翻看之前的微博才發現當年許濤說的是“借”而不是“要”。而這位剛剛大學畢業的許濤現在每個月收入約5000元。研 討 練 習材料二：今年3月20日中午，徐小建開著轎車行至中梁山

8、某處，與一輛車發生擦掛。兩車司機發生沖突，抓扯中，徐小建將對方司機唐宏推倒在地，唐宏不省人事。徐小建在老爸提醒下，立即將對方送到醫院。后在交巡警協調下達成諒解協議，其父親老徐按照協議，一次性償付43萬元，并稱自己“教子無方”，要為自己和兒子的行為承擔責任。研 討 練 習 （1）材料一中的許濤感動了無數國人，點贊中也有人提出異議。有評論者這樣說道：“月工資5000卻要還50多萬的債務，不吃不喝也要10年！而這十年，正是許濤人生的黃金時期，戀愛成家、追逐事業都需要金錢的支持。許濤如果一定要在短時間內把錢還清，他人生的黃金期估計會留下別樣的遺憾。其實許濤不必還錢，因為愛心是不求回報的。”你同意這種觀

9、點嗎？說說你的理由。研 討 練 習示例：同意。許濤可以在人生黃金的十年中努力生活，讓自己活的更好，相信這也是幫助他的人為他捐款的初衷；等許濤有了更大的能力之后，可以再選擇還款或者用自己的實際行動去幫助更多的人，把這份溫暖和關愛傳遞下去，相信這才是幫助他的人更愿意看到的。研 討 練 習不同意。也許為許濤捐款的人獻出的愛心是不求回報的，但許濤本人曾經在2012年承諾為“借”款為父親治病，所以他選擇在自己可以慢慢還款的時候一點點還錢，這是一個人重諾守信的表現，我們應該支持他的誠信行為。研 討 練 習 （2）老徐的事跡在微博微信上迅速傳開，很多網友紛紛為其點贊，網友“懶羊羊在曬太陽”這樣寫道：“兒子沖動傷人致人昏迷，父親主動賠錢一次性償清。你用行動詮釋了誠信是一種擔當。我為你點贊！” 請你參考這個跟帖內容，為材料二寫一條贊語。 能對人物、事件進行概括并提煉事件中的品質、精神即可。研 討 練 習 （3）學校校報的小記者電話采訪了材料三里的老徐，下面是一段采訪稿，請補充出橫線上的內容。 記者：徐伯伯，您好！我是某校校報記者，我們都挺感動于您替子賠錢這件事。 徐某：哎，千萬別，這事主要是我兒子不好，我特別慚愧。 記者：我想問您一個問題，可以嗎？研 討 練 習 徐某：可以，請問。 記者：_。 徐某：我不管對方有沒有責任，我要