教師信息技術應用能力2.0提升計劃_第1頁
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文檔簡介

1、教師信息技術應用能力2.0提升計劃教師信息化教學能力起點自我分析：1、在教學的過程中，我經常應用到多媒體教學，用的最多的是課件，對于課件的制作比較精通，但課件大多數是從網上搜索再加以修改。現在教學上要求用希沃大屏一體機，還不能做到得心應手。2、結合診斷測評與自身的實情況，我認為我在信息技術方面還有以下幾方面需要提高：（1）希沃大屏一體機的應用能力。（2）課件制作精美的能力。（3）信息加工的能力。（4）信息利用的能力。我希望通過此次學習能讓我真正學會運用一些高級處理軟件，以提高課堂教學效果。能力提升目標：1、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術教育的了解。理解信息技術對改進課堂教學

2、的作用，具有主動運用信息技術優化課堂教學的意識。2、通過培訓提升自己對信息技術應用在教學中應用的理解能力和操作能力；并利用信息研修目標、技術教育構建有效課堂，提高教學質量。3、了解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用。4、能結合有關信息技術應用能力，針對小學科學課堂不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。5、通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。通過培訓，學習如何制作高質量的微課。6、通過培訓，提升自己的專業素養和職業素養。通過理論聯系實際，在信息化環境下不斷更新自己教學理念，并在平時的

3、教學中注重應用信息技術教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握信息技術的運用能力，提高教育質量。研修內容及方式：一、xx月xx日-xx月xx日研修主題為網絡技術的提高，目的為提高數字教育資源獲取與評價能力。能做到視頻的下載、網頁資料的截取、屏幕的錄制等技能二、xx月xx日-xx月xx日研修主題為技術支持下的學情分析研討.掌握學情分析一些主要的技術支持如采用問卷星等軟件實現問卷調查（主要調查學習經驗、知識儲備、學習能力、學習風格以及學習條件等）或者思維導圖（用于復習中檢查學生的知識框架）等，用微信、QQ等實現問卷分享。三、xx月xx日-xx月xx日研修主題為技術支持下的課堂導入研討。在數學課堂教學中，通過多種導語設計，使學生的認知活動和情感體驗迅速融入到小學數學教學中，引領學生進入情境,使學生由苦學變為樂學。我經常運用創設情境導入、借助媒體導入。運用信息技術導入給我們的課堂增加了色彩.四、xx月xx日-xx月xx日主題為多技術融合教學的方法與策略開展教研與實踐，信息技術與教學模式融合策略摘要隨著技術的發展，尤其是信息技術的進步，使得我們的生產生活模式發生了巨大的變化，對于教育教學也產生了諸多

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