4.2掌握科學的學習方法教案_第1頁
4.2掌握科學的學習方法教案_第2頁
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文檔簡介

1、4.2 掌握科學學習方法教學目標1 1 了解不當的學習方法的危害，知道掌握科學學習方法的重要 性。2 2 體會不同的學習方法，總結和反思自己的學習方法。3 3 尋找適合自己的學習方法與策略，提高駕馭學習的能力。 重點體會不同的學習方法的特點，反思自己學習中的方法及其缺 點。難點探索適合自己的學習方法，提高自己的學習效率。教學方法三疑三探一、導入新課，設疑自探。1 1、導入其實每位同學都有自己的一套學習方法，但是同學之間 相同條件下的學習效果差別很大，這是為什么呢？科學的學習方 法能夠幫助我們達到事倍功半的效果，大家想不想擁有提高效率的學習方法呢？今天我們就來學習掌握科學學習方法。2 2、老師出

2、示學習目標，生齊讀。3 3、你認為什么樣的學習方法是好的學習方法呢？二、解疑合探1 1 首先全體探討各自的學習方法供大家參考， 討論學習方法不當 會帶來什么樣的問題：預習效果不好，導致上課時有些問題一知 半解；聽課和筆記抓不住要領，效率不高；死記硬背，不能消化 理解；不看課本，不復習就做作業，鞏固效率差；不重視理論聯 系實際，不能活學活用；自學能力差等。2 2 自讀課文，提出你想解決的問題，大家共同探討問題一問題二問題三板書展示小組 2 2小組 3 3小組 4 4口頭評價小組 3 3小組 4 4小組 1 1展示要求：1 1、書寫工整，語言簡練，重點突出；2 2、其他同學認真聽講，為補充和點評做

3、好準備。評價要求：1 1、自然大方，條理清晰，聲音洪亮；2 2、言簡意賅，及時補充，合理打分。二、質疑再探請同學們提出自己的疑問，并由其他同學幫助解答。三、運用拓展1 1、 自編練習題，并交流練習。2 2、 教師出示拓展題，鞏固練習。掌握學習方法，意味著在相同的時間里我們獲得的 知識和技能比別人多 2121 世紀的文盲不是不識字的人，而是 不會學習的人。 古人云：預則立，不預則廢。“預”就是 做好學習計劃。 專注是學習成功的關鍵。四、總結1 1 學科代表總結2 2 師總結某一學習方法是否適合你， 并不是由某個人或者某本書說了 算的，你自己的學習實踐才具有最后的發言權，而且，摸索一套 適宜的學習方法并非一朝一夕的事，需要你在長期艱苦的學習實

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