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文檔簡介

1、.人教版一年級下冊?快樂的節日?教學設計一、教學目的：1、認識“吹、祝等14個生字。會寫“吹、地等6個字。2、能用歡快的語調正確流利地朗讀背誦，能隨著優美的曲調歌唱。3、感受自己生活的快樂和幸福，并有實現將來理想的愿望。二、教學重難點：1、掌握“吹、祝等14個生字。會寫“吹、地等6個字。2、能用歡快的語調正確流利地朗讀背誦課文，能隨著優美的曲調歌唱。三、教學時數：兩課時第一課時一、教學目的1、認識“吹、祝等14個生字。會寫“吹、地等6個字。2、能用歡快的語調正確流利地朗讀課文，能隨著優美的曲調歌唱。二、教學重難點：1、掌握“吹、祝等14個生字。2、會寫“吹、地等6個字。三、教學過程：一、歌曲導

2、入1、同學們，今天老師帶來了一首歌曲和一些圖片，你們知道圖片的小朋友正在過什么節日嗎？這首歌曲叫什么名字呢？2、學生匯報。過渡：是呀！“六一兒童節的卻是一個快樂的節日。板書：?快樂的節日?過渡：今天，我們就一起去感受一下這快樂節日吧！二、初讀課文，認識生字。1、聽錄音范讀課文，注意聽清楚生字的讀音。2、自主識字。A、出示帶拼音的詞語認讀。老師適時強調重點字音：如“祝讀翹舌，“祖讀平舌。B、脫拼音讀詞語，并用詞語造句。過渡：同學們真棒！一下子就能記住生字的讀音，那你有用什么方法記住哪個字呢？3、識記字形。4、指導書寫。A、出示“我會寫的生字，引導學生觀察字形，分析歸類。B、從中選擇典型字練習，寫

3、一寫，評一評。C、練習書寫。三、回歸課文，讀通課文。過渡：同學們的字寫得真整齊。如今我們就把生字送回家，你能做到嗎？1、 讀課文，讀準字音。2、 邊讀邊體會文中小朋友的喜悅。四總結過渡：小朋友，我們的生活多么的快樂和幸福，讓我們帶著這快樂的心情走進資料城，走進這知識的海洋吧！五拓展閱讀認真閱讀以下的文章，看你讀懂什么？六打寫訓練1、親愛的小朋友，六一兒童節快到了，你打算怎樣過呢？2、照樣子寫詞語，并用你喜歡的詞語造句子。祝祝愿祝賀祝福第二課時一、教學目的：1、學習課文，理解課文的內容。2、能用歡快的語調正確流利地朗讀背誦，能隨著優美的曲調歌唱。3、感受自己生活的快樂和幸福，并有實現將來理想的愿望。二、教學重難點：1、能用歡快的語調正確流利地朗讀背誦，能隨著優美的曲調歌唱。2、感受自己生活的快樂和幸福，并有實現將來理想的愿望。三、教學過程

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