1、期中檢測卷時間：90分鐘滿分：100分一、基礎訓練營(36分)1選出下列加點字注音完全正確的一項()(3分)A昂首(yán)橫貫(uàn)步驟(zhòu)B手絹(juàn)捐款(jun)冰雹(báo)C曲折(q)慎重(shèn)少女(shào)D懲罰(chng)倒塌(tà)斯文(s)2看拼音，寫詞語。(8分)3在書寫完全正確的一組后打“”，不對的請畫出來并改正。(3分)(1)提岸滾動鵝卵石()(2)紀錄葉柄楞住()(3)日暮吟唱劈開()4按感情色彩將下列詞語分類。(4分)滿意歡快陰謀叫囂頑固敏銳卑鄙堅強褒義詞：_貶

2、義詞：_5補充詞語并按要求做題。(10分)人()人()()崩()裂橫()豎()憤憤()() 隨()而() ()()力竭ABAC式的詞語是：_AABC式的詞語是：_含數字的詞語是：_形容人很疲勞的詞語是：_6判斷下列句子運用了什么修辭手法。(4分)(1)稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。()(2)海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。()(3)每個小水塘，都抱著一個月亮！()(4)在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。()7按要求改寫句子。(4分)(1)看到人們在洪水中掙扎，女媧心里難過極了。(改為反問句)_(2)即使有驟雨，這隧道也立刻馬上就會干的。(修改病句)_二

3、、綜合展示廳(5分)8下午放學后，你在回家的路上，看見有兩個低年級的同學把垃圾倒在學校外面人行道旁的排水溝里。請你根據對保護環境的認識，把你想對他們說的話寫出來。_三、課本直通車(10分)9根據課本內容填空。(1)爬山虎的腳這篇文章的作者是_，在文中作者把爬山虎的細絲比作_，把爬山虎的腳比作_。(2)蟋蟀的住宅的出口處總有一叢草掩著，這叢草蟋蟀是不會吃的，因為這叢草_。(3)暑假，小明和爸爸去廬山游玩。爬上山頂時，小明不由得吟誦起題西林壁中的詩句：不識廬山真面目，_。四、閱讀檢測臺(24分)(一)爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的

4、是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么(_)，沒有(_)起來的，也不留一點兒(_)。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。10在文中的括號里填上合適的詞語。(6分)11根據選文內容寫出加點的“嫩”的意思。(4分)嫩紅：_嫩葉：_12爬山虎的葉子有哪些特點？(2分)_13從文中畫橫線的語句中，你體會到作者是怎樣觀察事物的？ (2分)_(二)大自然的一種現象風大自然的現象真是多種多樣、千奇百怪。風就是其中的一種。對于我們來說，風并不陌生，它無時無刻不在我們的身邊走動。風像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，它像個乖巧的孩子；一會兒，它又像個調皮

5、的頑童；一會兒，它像個慈祥的母親，用手輕拂著你的臉龐；一會兒，它又像個兇神，瘋狂地抽打著你的身軀。總之，它是變化無常的。那么，風又是怎樣形成的呢？其實很簡單。只要空氣流動，就會產生風。只不過，有時流動得快，有時流動得慢罷了。地球上有6個風帶：低緯度信風帶(2個)、中緯度西風帶(2個)和極地東風帶(2個)。由于這6個風帶的緯度、方向和速度不同，就出現了不同種類的風。此外，風形成的因素還有地勢的高低、氣候的冷暖等。風為我們人類作出了巨大的貢獻。古代，勞動人民利用風的原理，給船加上帆。于是，帆船就成了溝通各大洋重要的交通工具。我國人民很早就利用風車磨面。現代，美國的一個研究機構做了一個大風車用來發電

6、，其發電量足夠一個1500戶人家的村鎮使用。不過，風也有它有害的一面。美國出現過的黑風暴，曾席卷大半個美國，將3億噸優質土統統吹入了大西洋，給農業帶來了巨大的損失。我國沿海的臺風，墨西哥灣以及加勒比海的颶風，都給當地人民帶來災害。風是大自然的現象。它能給人類造福，也能給人類帶來災害。隨著社會的進一步發展，相信在不遠的將來，風一定會給人類帶來更大的幸福。14文中是怎么寫風“變化無常”的？請把有關的語句用“_”畫出來。(2分)15你知道風是怎么形成的嗎？(2分)_16文章主要寫的是什么？在你認為表述最完整的句子后面的括號里打“”。(2分)(1)風是變化無常的。()(2)風是怎樣形成的。()(3)風

7、給我們人類作出了哪些貢獻，帶來了哪些災害。()(4)風是大自然的現象。()(5)風的形成及風與人類的關系。()17“隨著社會的進一步發展，相信在不遠的將來，風一定會給人類帶來更大的幸福。”請你大膽地想象一下，在不遠的將來，風會給人類帶來哪些幸福？(4分)_五、習作百花園(25分)18題目：我想變成_提示：這是一篇想象作文，你可以自由地寫自己想變成什么，如一種動物，一個物品，或文學作品中的某個人物等。注意選擇自己熟悉或感興趣的人或物來寫，要寫具體，寫生動。期中檢測卷一、1.B2僵硬逐漸莊稼臥室葡萄枯萎血液悲慘3(1)提堤(2)楞愣(3)4滿意歡快敏銳堅強陰謀叫囂頑固卑鄙5山海天地七八不平遇安精疲

8、人山人海憤憤不平橫七豎八精疲力竭6(1)比喻(2)排比(3)擬人(4)設問7(1)看到人們在洪水中掙扎，女媧心里怎么能不難過呢？(2)即使有驟雨，這隧道也立刻就會干的。二、8.示例：小朋友，你們好！你們這樣做是不對的。垃圾倒在排水溝里，會導致排水溝堵塞，到時候這里就會堆積更多的垃圾，成為一個垃圾場。蚊蟲多，細菌多，學校的環境也會遭受污染的。請你們讓垃圾進入它們自己的家吧！三、9.(1)葉圣陶蝸牛的觸角蛟龍的爪子(2)可以使蟋蟀的家變得隱蔽，不容易被發現(3)只緣身在此山中四、(一)10.均勻重疊空隙11顏色淺初生而柔弱12剛長出來的葉子是嫩紅的；不幾天葉子長大，就變成嫩綠的；長大了的葉子綠得新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。13連續觀察、仔細觀察。(二)14.一會兒，它像個乖巧的孩子；一會兒，它又像個調皮的頑童；一會兒，它像個慈祥的母親，用手輕拂著你的臉龐；一會兒，它又像個兇神，瘋狂地抽打著你的身軀。15只要空氣流動，就會產生風。此外，風形成的因素還有地勢的高低、氣候的冷暖等。16(5)17示例：以后的風可以受人控制，能刮走霧霾，使天空變藍；夏天能隨時為人類解暑。五、18.思路點