1、文學常識課題第三單元：本命年的回想課型：預習+展示+反饋了解作者劉紹棠：現代著名作家，曾任北京市作家學習目標1、了解過年習俗中所蘊含的鄉土風情。2、學習生動傳神的語言。重點難點1. 教學重點：體會意蘊深厚的民俗風情和作者生動傳神的語句。2. 教學難點：理解傳統節日背后所蘊含的深意和期盼。主備人：包運【知識鏈接】協會主席。他發表的作品有幾百萬字，代表作是長篇小說蒲柳人家。他的作品貼近農村鄉土生活，語言通俗流暢，明白如話。長期致力于國氣派，族風俗，方特色，賞析句子的角度1.2.3.4.5.修辭方法:語體色彩:感情色彩:表達方式:比喻、擬人、夸張、反復、排比、反問、對偶、設問等。口語、方言、書面語、

2、文言等。貶義詞（褒詞貶用）褒義詞（貶詞褒用）記敘、描寫、說明、議論、抒情。詞性：動詞、形容詞等【學法指導】討論法；朗讀感知法預習案中民地鄉土題材”的創作思想，被譽為京郊風俗畫豕。代表作品：運河的漿聲娥眉青枝綠葉京門臉子蒲柳人家鄉土與創作。1、解決字詞烙（）餅疙瘩鬏（）鬼祟（）捅（）進穿梭（簸箕（）（摳（）闔（）家大吃大嚼（親支近脈（）糝（秫（）秸（天麻麻（栗（2、請指出下列詞語的錯別字，并改正。色采（）繽紛賞心閱（3、什么是“本命年”？每一個人的第一個本命年是多少歲?本命年，我國習慣用十二生肖記人的出生，每十二輪回一次。十二歲“二十四節色彩繽紛”，可為什么作者卻偏偏只寫春節？春節是最有鮮明地方

3、特色和濃郁鄉土風味的。4、5、春滿露小）亮）子）目開刀問展（請填出下面的詩句中具體指的節氣（立春）雨（雨水）驚（驚蟄）春（春分）清（清明）谷（小滿）芒（芒種）夏（夏至）暑（小暑）（大暑）相連，秋（白露）秋（秋分）寒（寒露）霜降，冬（立冬）雪（小雪）雪（小寒）大（大寒）寒。探究案請同學們分出第四自然段的層次，寫出每個層次的主題詞（如“炒年貨”臘月初一：炒年貨臘月初八：吃臘八粥、買糖果、挑絨花、殺牲畜、備食物臘月二十三：送灶王爺換門神除夕之夜：守歲涿（）州打更（）漬（）酸菜糖黏（）兒邪魔鬼崇（谷雨）天，夏（立夏立秋）處（處暑大雪）冬（冬至正月初一：拜新年2、從臘月初一寫到正月初一，為什么沒有記流水

4、帳的感覺？順著時間一件不落往下說，本易犯流水帳之病，但由于件件都屬特定民風民俗，相互不可替代，特別是由于作者生動傳神的敘說中情致飽滿，興趣盎然，讀者只會感到認識和感情上的滿足，不會有羅嗦累贅之感。3、想一想通過這件事寄托了人們怎樣的期盼？寄托一種純樸、本真，充滿人性溫情的人際關系。（人們希望來年的生活更美好）你怎樣理解課文中所說的舍不得吃，可是吃起來卻又沒有個夠，不愿放下筷子”這一復雜的思想感情？“舍不得吃”是因為臘八粥太珍貴，太可愛，太好吃，出于珍惜心理節約心理好日子要細水長流的心理，從而舍不得吃。“吃起來又沒個夠”也是因為太好吃吃起來就忘掉了其他，怎么也吃不過癮，吃了還想吃。這樣寫真實又富有情趣。檢測案1下面加點成語使用正確的是（D）A、貝多芬的音樂讓人聽了賞心.悅.目.。B、春天來了，公園里的花五彩.繽.紛.。C、課間，同學們的討論非常熱烈，個個都念念有詞.。D、幼兒園的小朋友可愛極了，就像一群返老還童.。2、那么假設現在就是除夕夜，新年的鐘聲馬上就要敲響了，拿起你手中的筆編輯一條短信給你的親友送去新年的祝福。要求體現出，文學性、創新性。張燈結彩新春到，鞭炮聲聲人歡笑。合家團聚享天倫，親朋好友祝福繞。喜