1、綜合探究綜合探究: :堅持唯物辯證法堅持唯物辯證法 反對形而上學反對形而上學 追求創新是中華民族的傳統美德。追求創新是中華民族的傳統美德。大學大學里記載著這樣的話：里記載著這樣的話：“茍日新，日日新，又日茍日新，日日新，又日新。新。”易傳易傳說：說：“日新之謂盛德日新之謂盛德”。上述材料體現的觀點是（上述材料體現的觀點是（ ）要堅持創新，勇于創新要堅持創新，勇于創新只有創新，我們才能促進民族進步只有創新，我們才能促進民族進步創新推動人類文化的發展創新推動人類文化的發展要堅持制度創新要堅持制度創新A A、 B B、 C C、 D D、 唯物辯證法唯物辯證法形而上學形而上學分歧之一分歧之一分歧之二

2、分歧之二分歧之三分歧之三根本分歧根本分歧根本觀點根本觀點閱讀課本第閱讀課本第83頁頁“理論評析理論評析”，填表，填表聯系的觀點聯系的觀點孤立的觀點孤立的觀點發展的觀點發展的觀點靜止的觀點靜止的觀點全面的觀點全面的觀點片面的觀點片面的觀點承認矛盾，事物承認矛盾，事物內部矛盾是事物內部矛盾是事物發展的源泉發展的源泉否認矛盾，事物否認矛盾，事物變化原因是外部變化原因是外部力量推動力量推動承認矛盾承認矛盾否認矛否認矛盾盾國家興亡，匹夫有責國家興亡，匹夫有責事不關已，高高掛起事不關已，高高掛起1 1、唯物辯證法與形而上學的分歧。、唯物辯證法與形而上學的分歧。 聯系的觀點聯系的觀點孤立的觀點孤立的觀點（1

3、 1）分歧之一：）分歧之一：聯系聯系的觀點與孤立的觀點的觀點與孤立的觀點的對立。的對立。世異則事異，事異則備變世異則事異，事異則備變道之大原出于天，天不變，道之大原出于天，天不變，道亦不變道亦不變1 1、唯物辯證法與形而上學的分歧。、唯物辯證法與形而上學的分歧。發展的觀點發展的觀點靜止的觀點靜止的觀點（2 2）分歧之二：發展的）分歧之二：發展的觀點與靜止的觀點的對觀點與靜止的觀點的對立。立。 有所為，有所不為有所為，有所不為有利就為，沒利不為有利就為，沒利不為1 1、唯物辯證法與形而上學的分歧。、唯物辯證法與形而上學的分歧。全面的觀點全面的觀點片面的觀點片面的觀點（3 3）分歧之三：全）分歧之

4、三：全面的觀點和片面的觀面的觀點和片面的觀點。點。 (4)根本對立（根本分歧）根本對立（根本分歧） 就在于是否承認矛盾，是否承認事物就在于是否承認矛盾，是否承認事物的內部矛盾是事物發展的源泉。的內部矛盾是事物發展的源泉。為什么？為什么？因為矛盾的觀點：因為矛盾的觀點： 第一、辯證法第一、辯證法承認矛盾承認矛盾，就必然承認事物內部和，就必然承認事物內部和事物之間的聯系，主張用事物之間的聯系，主張用聯系的觀點聯系的觀點去看問題。相反，去看問題。相反，形而上學否認矛盾，就必然否認事物的普遍聯系，主形而上學否認矛盾，就必然否認事物的普遍聯系，主張用張用孤立的觀點孤立的觀點看世界。看世界。 第二、唯物辯

5、證法揭示了第二、唯物辯證法揭示了發展的源泉發展的源泉，即事物內，即事物內部矛盾雙方的部矛盾雙方的對立統一對立統一。所以，它必然承認事物的發。所以，它必然承認事物的發展，主張用展，主張用發展的觀點發展的觀點看問題。而形而上學由于否認看問題。而形而上學由于否認矛盾，也就否認了事物的變化和發展，只能用矛盾，也就否認了事物的變化和發展，只能用靜止的靜止的觀點觀點看問題。看問題。 第三、唯物辯證法揭示了第三、唯物辯證法揭示了事物發展的源泉事物發展的源泉，即事，即事物物內部矛盾內部矛盾雙方的對立統一，所以就必然用雙方的對立統一，所以就必然用全面全面的觀的觀點來看問題。而形而上學卻相反。點來看問題。而形而上

6、學卻相反。 總之，唯物辯證法與形而上學的種總之，唯物辯證法與形而上學的種種分歧，究其根本原因，關鍵就在于種分歧，究其根本原因，關鍵就在于是是否承認矛盾否承認矛盾，是否承認是否承認事物的事物的內部矛盾內部矛盾是事物發展的源泉。是事物發展的源泉。 唯物辯證法唯物辯證法的根本觀點是承認矛盾，的根本觀點是承認矛盾，主張用聯系的、發展的、全面的觀點看問主張用聯系的、發展的、全面的觀點看問題。題。形而上學形而上學的根本觀點是否認矛盾，孤的根本觀點是否認矛盾，孤立地、靜止地、片面地看問題。立地、靜止地、片面地看問題。 這說明這說明了事物的了事物的發展需要發展需要哪兩個原哪兩個原因呢？兩因呢？兩個原因在個原因

7、在發展中的發展中的地位作用地位作用相同嗎？相同嗎？ 事物的變事物的變化發展是化發展是內外因共內外因共同作用的同作用的結果，兩結果，兩者同時存者同時存在，缺一在，缺一不可。不可。結結合合內因內因:（1 1）內因和外因的含義）內因和外因的含義是事物的是事物的內部矛盾內部矛盾，是指事物內部，是指事物內部各要素之間對立統一的關系各要素之間對立統一的關系是事物的是事物的外部矛盾外部矛盾，是指一事物與，是指一事物與它事物之間對立統一的關系它事物之間對立統一的關系外因外因:（2 2）矛盾矛盾在事物變化發展中的作用在事物變化發展中的作用 內因是事物變化發內因是事物變化發展的展的根據、根本原因根據、根本原因，3

8、9 C 37-39 C 37 C 外因是事物變化發展的必要條件，外因是事物變化發展的必要條件，對事物的變化發展起加速和延緩的作用。對事物的變化發展起加速和延緩的作用。結論：結論：已經無法醫治了呢？已經無法醫治了呢？ 外因通過內因而起作用外因通過內因而起作用 外因對事物變化發展的主要作用表外因對事物變化發展的主要作用表現在兩個方面：現在兩個方面： 實現內因對事物發展的實現內因對事物發展的性質和方性質和方向的決定作用向的決定作用； 能夠對事物變化發展起到能夠對事物變化發展起到加速和加速和延緩作用。延緩作用。 堡壘容易從內部攻破，說明在事物的變堡壘容易從內部攻破，說明在事物的變化中內因的作用是第一位

9、的，外因的作用化中內因的作用是第一位的，外因的作用是第二位的。蒼蠅叮蛋的前提是蛋有縫。是第二位的。蒼蠅叮蛋的前提是蛋有縫。辨析題辨析題在事物發展中相當于什么？一定嗎？怎樣才能出高徒嗎？名師出高徒。名師出高徒。對出高徒有沒有幫助？答：這個觀點是片面的答：這個觀點是片面的1 1、唯物辯證法告訴我們：內因是變化的根據，外因是變、唯物辯證法告訴我們：內因是變化的根據，外因是變化的條件，外因必須通過內因起作用，任何事物的發展都化的條件，外因必須通過內因起作用，任何事物的發展都是內外因共同作用的結果，因此要求我們堅持內外因相結是內外因共同作用的結果，因此要求我們堅持內外因相結合的觀點。合的觀點。2 2、題

10、中的觀點看到了名師作為外因對高徒成長的重要作、題中的觀點看到了名師作為外因對高徒成長的重要作用，這是合理的，正確的。但它忽視了出高徒的根本原因用，這是合理的，正確的。但它忽視了出高徒的根本原因在于事物內部，而不在于事物的外部，沒有徒弟的努力，在于事物內部，而不在于事物的外部，沒有徒弟的努力，再高的名師也出不了高徒，因為外因必須通過內因才能起再高的名師也出不了高徒，因為外因必須通過內因才能起作用。作用。3 3、所以要出高徒，必須把名師的引導與高徒的努力結合、所以要出高徒，必須把名師的引導與高徒的努力結合起來，即堅持內外因相結合的觀點。反對外因決定論。起來，即堅持內外因相結合的觀點。反對外因決定論

11、。發展發展決決定定2 2、學習上述理論的方法論意義、學習上述理論的方法論意義 在日常的工作、學習和生活中努力在日常的工作、學習和生活中努力堅持唯物辯證法，反對形而上學。堅持唯物辯證法，反對形而上學。 逐步學會用聯系的、發展的、全面逐步學會用聯系的、發展的、全面的觀點看問題，切忌用孤立的、靜止的、的觀點看問題，切忌用孤立的、靜止的、片面的觀點看問題。片面的觀點看問題。 牢固樹立和堅決落實牢固樹立和堅決落實以人為本以人為本、全面協調全面協調可持續的科學發展觀可持續的科學發展觀，努力，努力構建構建社會主義和諧社會社會主義和諧社會。 如何正確看待腐敗現象？如何正確看待腐敗現象？堅持聯系的觀點：堅持聯系

12、的觀點： 腐敗現象是一種歷史現象，有復腐敗現象是一種歷史現象，有復雜的歷史與現實的原因，與黨的性質、雜的歷史與現實的原因，與黨的性質、宗旨以及社會主義制度的要求是根本宗旨以及社會主義制度的要求是根本不相容的。不相容的。堅持全面的觀點：堅持全面的觀點： 腐敗現象只是發生在少數人身上，腐敗現象只是發生在少數人身上，這是支流，各級領導干部絕大多數是這是支流，各級領導干部絕大多數是好的或比較好的，他們在勤勤懇懇地好的或比較好的，他們在勤勤懇懇地為人民而工作，這是主流。為人民而工作，這是主流。堅持發展的觀點：堅持發展的觀點： 在同腐敗現象作斗爭問題上，黨和在同腐敗現象作斗爭問題上，黨和政府的態度始終旗幟

13、鮮明，也取得了階政府的態度始終旗幟鮮明，也取得了階段性成果。我們應堅信在廣大群眾的參段性成果。我們應堅信在廣大群眾的參與下，共產黨一定能經受考驗，最終取與下，共產黨一定能經受考驗，最終取得勝利。得勝利。3 3、堅持辯證法和堅持唯物主義是統一的、堅持辯證法和堅持唯物主義是統一的(1)(1)它們研究的對象是統一的，即客觀世界它們研究的對象是統一的，即客觀世界。只不過兩者只不過兩者研究的角度研究的角度不同，不同，唯物論唯物論要說明要說明世界的本質世界的本質 “是什么是什么”，辯證法辯證法則要進一步回答則要進一步回答世界的狀況世界的狀況“怎么樣怎么樣”。兩者相互滲透、不可分。兩者相互滲透、不可分割。割

14、。 (2)(2)唯物論離不開辯證法唯物論離不開辯證法。馬克思主義哲學中的唯物論是堅持馬克思主義哲學中的唯物論是堅持辯證法的唯物論，它全面地、聯系地、發展地解決了物質和意識辯證法的唯物論，它全面地、聯系地、發展地解決了物質和意識的關系，同時充分肯定了人的主觀能動作用。的關系，同時充分肯定了人的主觀能動作用。(3)(3)辯證法也離不開唯物論辯證法也離不開唯物論。馬克思主義的辯證法是唯物論馬克思主義的辯證法是唯物論的辯證法，而不是唯心主義的辯證法。它認為辯證法總的觀點的辯證法，而不是唯心主義的辯證法。它認為辯證法總的觀點和規律應當是從客觀物質世界中抽象出來的，而不是在主觀臆和規律應當是從客觀物質世界

15、中抽象出來的，而不是在主觀臆造的。造的。(4)(4)唯物主義和辯證法的統一，體現在馬克思主義哲學的每個原唯物主義和辯證法的統一，體現在馬克思主義哲學的每個原理之中，離開了辯證法的唯物主義和離開了唯物主義的辯證法，理之中，離開了辯證法的唯物主義和離開了唯物主義的辯證法，都不是馬克思主義哲學的觀點。都不是馬克思主義哲學的觀點。馬克思主義哲學強調要馬克思主義哲學強調要把兩把兩者統一起來，有機地相結合。者統一起來，有機地相結合。1 1、第一組材料中，、第一組材料中，老子老子的言論體現了的言論體現了聯系聯系的觀點，而的觀點，而郭象郭象的言論則體現了的言論則體現了孤立孤立的觀的觀點；第二組材料中，點；第二

16、組材料中，韓非韓非的言論體現了的言論體現了發發展展的觀點，而的觀點，而董仲舒董仲舒的言論則體現了的言論則體現了靜止靜止的觀點；第三組材料中，的觀點；第三組材料中，黑格爾黑格爾的言論的言論承承認了矛盾認了矛盾，而，而杜林杜林的言論則的言論則不承認矛盾不承認矛盾的的存在。存在。2 2、老子、韓非和黑格爾老子、韓非和黑格爾的言論，表現了的言論，表現了辯辯證法證法的思想，的思想，郭象、董仲舒和杜林郭象、董仲舒和杜林的言論的言論則代表了則代表了形而上學形而上學思想。思想。3 3、上述材料說明的哲學道理：、上述材料說明的哲學道理：矛盾存在于一矛盾存在于一切事物中切事物中。矛盾具有普遍性，世界上任何事物。矛

17、盾具有普遍性，世界上任何事物都有矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。都有矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。4 4、不能不能找到不包含矛盾的事物。無論是在找到不包含矛盾的事物。無論是在自然界、人類社會還是在人們的思維領域，自然界、人類社會還是在人們的思維領域，矛盾都是普遍存在的矛盾都是普遍存在的。5 5、“小魚勝大壩小魚勝大壩”的故事說明的哲學道理：的故事說明的哲學道理：世界是一世界是一個相互聯系的整體個相互聯系的整體，其中沒有任何一個事物是孤立存，其中沒有任何一個事物是孤立存在的，即在的，即事物的聯系是普遍的，同時聯系又具有客觀事物的聯系是普遍的，同時聯系又具有客觀性，性，是事物本身所固有的，不

18、是人們強加的。是事物本身所固有的，不是人們強加的。人們人們既既不能否定一事物與周圍事物的客觀聯系，也無法割斷不能否定一事物與周圍事物的客觀聯系，也無法割斷事物的昨天與今天，今天與明天聯系。事物的昨天與今天，今天與明天聯系。6 6、這一態度說明了：、這一態度說明了：一一是一切從實際出發；是一切從實際出發；二二是尊重是尊重事物之間的聯系；事物之間的聯系；三三是尊重規律，按客觀規律辦事。是尊重規律，按客觀規律辦事。7 7、“五個統籌五個統籌”包含的哲學道理：包含的哲學道理：（1 1）事物是普遍聯系的，事物之間以及事物內部諸要素之間是）事物是普遍聯系的，事物之間以及事物內部諸要素之間是相互影響、相互制

19、約和相互作用的，整個世界就是有機聯系的統相互影響、相互制約和相互作用的，整個世界就是有機聯系的統一整體一。一整體一。“五個統籌五個統籌”立足全局，著眼整體，正確反映了經濟、立足全局，著眼整體，正確反映了經濟、社會、自然發展中的內在聯系和系統性。社會、自然發展中的內在聯系和系統性。（2 2）事物及其矛盾的發展是不平衡的，要堅持兩點論與重點論）事物及其矛盾的發展是不平衡的，要堅持兩點論與重點論的統一，根據經濟社會發展的實際，不斷調整我們的發展的重點，的統一，根據經濟社會發展的實際，不斷調整我們的發展的重點，促使城鄉之間、區域之間、人與自然之間、經濟和社會之間，國促使城鄉之間、區域之間、人與自然之間

20、、經濟和社會之間，國內外發展之間的平衡、協調和可持續發展。內外發展之間的平衡、協調和可持續發展。（3 3）經濟、社會、自然的發展是有其客觀規律的。我們的改革）經濟、社會、自然的發展是有其客觀規律的。我們的改革和建設只有按客觀規律辦事才能成功。和建設只有按客觀規律辦事才能成功。“五個統籌五個統籌”反映了經濟、反映了經濟、社會、自然之間內在的本質的必然的聯系，是符合客觀實際和客社會、自然之間內在的本質的必然的聯系，是符合客觀實際和客觀規律的正確決策。觀規律的正確決策。（4 4）認識是不斷發展的。貫徹）認識是不斷發展的。貫徹“五個統籌五個統籌”，按照，按照“五個統籌五個統籌”的要求提出改革目標，反映

21、了我們黨對社會主義市場經濟規律的的要求提出改革目標，反映了我們黨對社會主義市場經濟規律的認識不斷深化。認識不斷深化。8 8、“五個堅持五個堅持”包含的哲學道理是：包含的哲學道理是：（1 1）“第一個堅持第一個堅持”體現了事物是體現了事物是不斷發展不斷發展的觀點；的觀點；（2 2）“第二個堅持第二個堅持”體現了體現了人民群眾是實踐的主體人民群眾是實踐的主體；（3 3）“第三個堅持第三個堅持”體現了體現了事物是普遍聯系的事物是普遍聯系的，體現了，體現了在在改革過程中要抓重點改革過程中要抓重點；（4 4）“第四個堅持第四個堅持”立足全局，著眼整體，正確反映了立足全局，著眼整體，正確反映了經濟、社會、

22、自然經濟、社會、自然發展中的內在聯系和系統性發展中的內在聯系和系統性，同時也體，同時也體現了現了用全面的觀點用全面的觀點看問題；看問題；（5 5）“第五個堅持第五個堅持”體現了體現了兩點論和重點論的有機統一兩點論和重點論的有機統一。發展觀的第一要義是發展，科學發展觀的實質是要實現經發展觀的第一要義是發展，科學發展觀的實質是要實現經濟社會更快更好地發展。我們黨對社會主義現代化建設規濟社會更快更好地發展。我們黨對社會主義現代化建設規律的認識是隨著實踐的發展而不斷深化的。科學發展觀是律的認識是隨著實踐的發展而不斷深化的。科學發展觀是我們黨對社會主義現代化建設規律認識的進一步深化。科我們黨對社會主義現

23、代化建設規律認識的進一步深化。科學發展觀為順利推進全面建設小康社會和整個現代化事業，學發展觀為順利推進全面建設小康社會和整個現代化事業，提供了正確的指導思想和根本方針，這體現了正確意識和提供了正確的指導思想和根本方針，這體現了正確意識和價值觀的導向作用。價值觀的導向作用。辯證法部分知識結構辯證法部分知識結構辯證法辯證法形而上學形而上學 聯聯 系系 發發 展展 矛矛 盾盾含義含義普遍性普遍性客觀性客觀性多樣性多樣性構成構成含義含義實質實質趨勢趨勢狀態狀態原因原因含義含義普遍性普遍性特殊性特殊性主次矛盾主次矛盾主次方面主次方面內外因內外因孤孤 立立靜靜 止止片片 面面用聯系用聯系的觀點的觀點看問題

24、看問題用發展用發展的觀點的觀點看問題看問題前途充滿信心前途充滿信心準備走曲折路準備走曲折路適度、促適度、促進、重視進、重視量的積累量的積累聯系的根本內容聯系的根本內容地位是否變化地位是否變化具體問題具體分析具體問題具體分析兩點論兩分法兩點論兩分法兩點論與重點兩點論與重點論的統一論的統一內外因相結合內外因相結合對立對立1 1、只見部分不見整體，只見樹木不、只見部分不見整體，只見樹木不見森林。這是（見森林。這是（ ）A A、唯心主義觀點、唯心主義觀點B B、唯物主義觀點、唯物主義觀點C C、形而上學的觀點、形而上學的觀點D D、唯物辯證法的觀點、唯物辯證法的觀點C C2 2、唯物辯證法與形而上學的

25、根本分歧、唯物辯證法與形而上學的根本分歧是（是（ ）A A、用全面的觀點看問題還是用片面的觀、用全面的觀點看問題還是用片面的觀點看問題點看問題B B、用聯系的觀點看問題還是用孤立的觀、用聯系的觀點看問題還是用孤立的觀點看問題點看問題C C、用發展的觀點看問題還是用靜止的觀、用發展的觀點看問題還是用靜止的觀點看問題點看問題D D、是否承認矛盾，是否承認事物的內部、是否承認矛盾，是否承認事物的內部矛盾是事物發展的源泉矛盾是事物發展的源泉D D3.這幅這幅“過關過關”漫畫主要反映漫畫主要反映唯物辯證法唯物辯證法（ ）A.要一切從實際出發要一切從實際出發 B.要堅持適度原則要堅持適度原則C.要善于抓主

26、要矛盾要善于抓主要矛盾 D.要具體問題具體分析要具體問題具體分析過關過關B4.讀漫畫讀漫畫“寶寶快跳！寶寶快跳！”，從，從辯證唯物論辯證唯物論看，看，父母的要求是父母的要求是 （ ）A.形而上學，孤形而上學，孤立的看問題立的看問題B.主觀主義，不主觀主義，不從實際出發從實際出發C.急于求成，不急于求成，不注意量的積累注意量的積累D.強調客觀，忽強調客觀，忽視主觀能動作用視主觀能動作用寶寶快跳寶寶快跳B1 1、下列成語體現了唯物辯證法的觀、下列成語體現了唯物辯證法的觀點的是（點的是（ ）A A、居安思危、居安思危B B、怨天尤人、怨天尤人C C、揚長避短、揚長避短D D、竭澤而漁、竭澤而漁ACA

27、C2 2、只有堅持唯物辯證法，反對形而上學，、只有堅持唯物辯證法，反對形而上學，自覺地按唯物辯證法辦事，才能少犯錯誤，自覺地按唯物辯證法辦事，才能少犯錯誤，少走彎路。這是因為（少走彎路。這是因為（ ）A A、唯物辯證法正確地回答了物質世界狀態、唯物辯證法正確地回答了物質世界狀態怎么樣怎么樣B B、唯物辯證法是馬克思和恩格斯創立的、唯物辯證法是馬克思和恩格斯創立的C C、唯物辯證法為人們提供了解決一切問題、唯物辯證法為人們提供了解決一切問題的公式的公式D D、唯物辯證法是科學的世界觀和方法論、唯物辯證法是科學的世界觀和方法論ADAD思考以下事例體現了辯證法或形而上學的思考以下事例體現了辯證法或形而上學的什么觀點什么觀點戰國時，楚國人想襲擊宋國，先派人去戰國時，楚國人想襲擊宋國，先派人去測量雍水的深淺，做好了標志。深夜，測量雍水的深淺，做好了標志。深夜，雍水突然暴漲，楚國人沒有想到，還按雍水突然暴漲，楚國人沒有想到，還按原來測量的標志偷渡。結果原來測量的標志偷渡。結果10001000多人被多人被淹死，其余的都驚慌逃散了。淹死，其余的都驚慌逃散了。孤立的靜止的觀點看問題孤立的靜止的觀點看問題 有個醫生自稱善