1、1.1.動物有動物有_種，分為種，分為_動物和動物和_動物動物, ,區別是區別是_。 2.2.水中最多的是水中最多的是_，分為，分為_和和_。_是可在近海生活的淡是可在近海生活的淡水魚。水魚。 3.3.魚的主要特征：終生生活在魚的主要特征：終生生活在_中，中，體表常備有體表常備有_，用，用_呼吸，通過呼吸，通過_和和_游泳。游泳。150150萬萬脊椎脊椎無脊椎無脊椎有無脊柱有無脊柱魚魚海洋魚類海洋魚類淡水魚類淡水魚類中華鱘中華鱘水中水中鱗片鱗片鰓鰓尾部的擺動尾部的擺動鰭的協調鰭的協調1.1.魚的呼吸：水由魚的魚的呼吸：水由魚的_流入鰓，然流入鰓，然后由后由_后緣流出，水中溶解的后緣流出，水中溶

2、解的_進入鰓絲的進入鰓絲的_中，而中，而_從從鰓絲的鰓絲的_中排放到水中。中排放到水中。 2.2.應用：流經鰓絲的血液，應用：流經鰓絲的血液，_增多，增多，_減少。流經鰓絲的水分減少。流經鰓絲的水分_減減少，少，_增多。增多。 3.3.魚的鰓的特征：顏色魚的鰓的特征：顏色_，內含豐，內含豐富的富的_；每片鰓由多而細的；每片鰓由多而細的_構成。構成。口口鰓蓋鰓蓋氧氣氧氣毛細血管毛細血管二氧化碳二氧化碳毛細血管毛細血管氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣鮮紅鮮紅毛細血管毛細血管鰓絲鰓絲1.1.為什么魚離開水會死？因為在水中為什么魚離開水會死？因為在水中鰓絲是鰓絲是_的，擴大了的，擴大了

3、_利于利于_，當魚離開水后，鰓絲，當魚離開水后，鰓絲會會_，減少了，減少了_魚會因為不能得到足夠的氧氣窒息而魚會因為不能得到足夠的氧氣窒息而亡。亡。 2.2.鰭在運動中的作用：鰭在運動中的作用： 尾鰭尾鰭_，_；背鰭；背鰭_;_;胸鰭胸鰭_；腹；腹鰭鰭_展開展開與水的接觸面積與水的接觸面積氣體交換氣體交換黏在一起黏在一起與空氣的接觸面積與空氣的接觸面積產生前進的動力產生前進的動力決定前進方向決定前進方向平衡、保持直立平衡、保持直立平衡，改變方向平衡，改變方向維持平衡維持平衡1.1.魚在游泳中產生動力的部位是魚在游泳中產生動力的部位是_ _ _. _. 2.2.其它的水生動物：其它的水生動物：_

4、、_ _ _、_、_。說出。說出特征和代表動物。特征和代表動物。 3.3.模擬實驗：在難以直接拿研究對象模擬實驗：在難以直接拿研究對象做實驗室，有時用做實驗室，有時用_做實驗，即做實驗，即模仿實驗對象制作模仿實驗對象制作_，或模擬實驗，或模擬實驗的某些的某些_。軀干部軀干部和尾部的擺動和尾部的擺動腔腸動物腔腸動物軟體動物軟體動物甲殼動物甲殼動物哺乳動物哺乳動物爬行動物爬行動物模型模型模型模型條件條件1.1.水中的各生物通過水中的各生物通過_和和_彼彼此聯系形成水域生態系統。其此聯系形成水域生態系統。其_和和_的變化都會影響人類的生活。的變化都會影響人類的生活。 2.2.觀察的順序：從觀察的順序

5、：從_到到_，從，從_到到_. _. 3.3.思考為什么鯨、海豚、海豹生活在思考為什么鯨、海豚、海豹生活在水中卻不是魚類？水中卻不是魚類？_ _ _食物網食物網食物鏈食物鏈種類種類數量數量整體整體局部局部外外內內體表不被鱗，不用鰓而體表不被鱗，不用鰓而用肺呼吸用肺呼吸1.1.在有許多藻類的池塘，常見魚在黎在有許多藻類的池塘，常見魚在黎明時浮頭甚至跳出水面，而天亮后就明時浮頭甚至跳出水面，而天亮后就停止了浮頭，聯系呼吸作用和光合作停止了浮頭，聯系呼吸作用和光合作用的知識闡明其中的原因。用的知識闡明其中的原因。 _夜間，缺少陽光，藻類不能進行光夜間，缺少陽光，藻類不能進行光合作用產生氧氣，卻要進行

6、呼吸作合作用產生氧氣，卻要進行呼吸作用消耗氧氣，因此魚會因為缺氧而用消耗氧氣，因此魚會因為缺氧而浮頭，天亮了，藻類可通過光合作浮頭，天亮了，藻類可通過光合作用產生氧氣，水中氧氣增加了，魚用產生氧氣，水中氧氣增加了，魚就停止了浮頭。就停止了浮頭。1.1.陸地環境的特征：陸地環境的特征：_、_ _ _、_。 2.2.陸地動物對環境的適應：陸地動物對環境的適應： a.a.具有具有_的器官，例如爬的器官，例如爬行動物的行動物的_，昆蟲的，昆蟲的_。 b.b.具有具有_和和_的器官。的器官。 c.c.具有具有_的器官的器官, ,例如例如_ _ 和和_，_例外。例外。 d.d.具有發達的具有發達的_和和_

7、。 氣候干燥氣候干燥缺乏浮力缺乏浮力氣態氧氣態氧環境復雜多變環境復雜多變防止水分蒸發防止水分蒸發鱗或甲鱗或甲外骨骼外骨骼支持軀體支持軀體運動運動能在空氣中呼吸能在空氣中呼吸肺肺氣管氣管感覺器官感覺器官神經系統神經系統蚯蚓蚯蚓1.1.環節動物：身體由許多彼此環節動物：身體由許多彼此_的的_構成的動物。例如構成的動物。例如_、_ _ _。 2.2.蚯蚓的生活在富含蚯蚓的生活在富含_的的_土土壤中。壤中。 3.3.運動：靠運動：靠_和和_配合配合_。 4.4.呼吸：靠能分泌呼吸：靠能分泌_、始終保持、始終保持_、密布、密布_的的_呼吸。呼吸。 5.5.生活習性：生活習性：_、食、食_相似相似環狀體節

8、環狀體節蚯蚓蚯蚓沙蠶沙蠶水蛭水蛭腐殖質腐殖質濕潤濕潤肌肉肌肉剛毛剛毛蠕動蠕動黏液黏液濕潤濕潤毛細血管毛細血管體壁體壁晝伏夜出晝伏夜出枯葉、朽根枯葉、朽根1.1.實驗：實驗：a.a.區分蚯蚓的前后（靠近前區分蚯蚓的前后（靠近前端有一光滑的端有一光滑的_），）， b.b.區分背腹（背面顏色區分背腹（背面顏色_、_腹腹面顏色面顏色_,_,撫摸腹部有撫摸腹部有_感覺，感覺，因為摸到了因為摸到了_） c.c.注意在實驗過程中要保持體表注意在實驗過程中要保持體表_ _ 因為蚯蚓因為蚯蚓_. _. 2.2.下雨過后，蚯蚓從土壤中爬出是為下雨過后，蚯蚓從土壤中爬出是為了進行了進行_。環帶環帶較深較深光滑光滑較

9、淺較淺粗糙粗糙剛毛剛毛濕潤濕潤靠濕潤的體壁呼吸靠濕潤的體壁呼吸呼吸呼吸1.1.哺乳動物的特征：體表哺乳動物的特征：體表_，_ _ _、牙齒、牙齒_，用，用_呼吸，心呼吸，心臟臟_，_條循環途徑，體溫條循環途徑，體溫_ _ _發達，體腔內有發達，體腔內有_。 2.2.以上特征中是哺乳動物特有的是：以上特征中是哺乳動物特有的是：_、_、_、_ _ _. _. 3.3.植食性動物特征：植食性動物特征：_ _ _被毛被毛胎生胎生哺乳哺乳出現分化出現分化肺肺四腔四腔兩兩恒定恒定大腦大腦膈膈體表被毛體表被毛胎生胎生哺乳哺乳牙齒出現分化牙齒出現分化體腔內有膈體腔內有膈牙齒分化為門齒和臼齒牙齒分化為門齒和臼齒

10、消化道長，有發達的盲腸消化道長，有發達的盲腸1.1.動物據體溫分為動物據體溫分為_和和_ _ 前者可通過自身調節維持體溫前者可通過自身調節維持體溫_，后者體溫會隨周圍環境的變化而后者體溫會隨周圍環境的變化而_ _ 2.2.恒溫是恒溫是_與與_達到平衡。達到平衡。 3.3.恒溫動物是恒溫動物是_類和類和_類。類。 4.4.家兔的牙齒與狼的牙齒區別：肉食家兔的牙齒與狼的牙齒區別：肉食性動物具有性動物具有_。 5.5.人類的活動破壞了陸地動物的人類的活動破壞了陸地動物的_使它們的生存受到極大威脅。使它們的生存受到極大威脅。恒溫動物恒溫動物變溫動物變溫動物哺乳哺乳鳥鳥恒定恒定變化變化犬齒犬齒棲息地棲息

11、地產熱產熱散熱散熱哺乳動物哺乳動物恒溫的原因：恒溫的原因：a.a.體表體表_ _ b.b.具有發達的具有發達的_,_,用用_呼吸，呼吸，體腔內有體腔內有_輔助呼吸。增強了輔助呼吸。增強了_ _ _能力。能力。 c.c.具有發達的具有發達的_，心臟，心臟_，_ _ 循環途徑，增強了循環途徑，增強了_的能的能力。力。 d.d.具有發達的具有發達的_,_,控制控制_過程過程被毛被毛呼吸系統呼吸系統肺肺膈膈循環系統循環系統四腔四腔氣體氣體交換交換雙雙運輸氧氣和營養運輸氧氣和營養神經系統神經系統散熱散熱1.1.鳥類有鳥類有_多種。鳥類的飛行擴多種。鳥類的飛行擴大了大了_,_,有利于有利于_和和_. _.

12、 2.2.鳥的特征：體表鳥的特征：體表_ _ 前肢前肢_ _ 身體內有身體內有_輔助呼吸，體溫輔助呼吸，體溫_ _ 3.3.鳥適合飛翔的特征：鳥適合飛翔的特征： a.a.體形體形_，作用是，作用是_。 b.b.體表體表_ _ _利于飛翔。利于飛翔。c.c.前肢前肢_,_,呈呈_形。形。 d.d.肌肉：肌肉：_發達，發達，_. _. 90009000活動范圍活動范圍覓食覓食繁殖后代繁殖后代被覆羽毛被覆羽毛變為翼變為翼氣囊氣囊高而恒定高而恒定流線型流線型減少阻力減少阻力被覆羽毛被覆羽毛尾和翼的正羽尾和翼的正羽變為翼變為翼扇面扇面胸肌胸肌牽動翼的力量強牽動翼的力量強e.e.骨骼骨骼_,_,胸骨長有胸

13、骨長有_，_ _ _. f._. f.消化系統：消化系統：_、_、_、_,_,既滿足既滿足_的需求，又不會的需求，又不會_。 g.g.呼吸系統：用呼吸系統：用_呼吸，呼吸，_輔助呼輔助呼吸。又叫吸。又叫_,_,即呼氣和吸氣在即呼氣和吸氣在_ _ 處進行處進行_次氣體交換。次氣體交換。h.h.循環系統：循環系統：心臟心臟_腔，腔，_循環途徑，心率循環途徑，心率_、增強了增強了_輕輕龍骨突龍骨突增大了胸肌增大了胸肌的附著面的附著面食量大食量大消化快消化快直腸短直腸短排出糞便迅速排出糞便迅速能量能量增加體重增加體重肺肺氣囊氣囊雙重呼吸雙重呼吸肺肺兩兩四四雙雙快快運輸氧氣和營養的能力運輸氧氣和營養的能

14、力1._1._是種類最多的動物。是種類最多的動物。 2.2.昆蟲是唯一昆蟲是唯一_動物。動物。 3.3.昆蟲的特征：身體分為昆蟲的特征：身體分為_、_、_三部分，三部分，_部長有部長有_對足和對足和_對翅。對翅。 4.4.節肢動物特征：身體有很多節肢動物特征：身體有很多_構構成，體表有成，體表有_，_和和_分節分節. .包包括括_、_動物、動物、_、_、_昆蟲昆蟲會飛的無脊椎會飛的無脊椎頭頭胸胸腹腹胸胸三三兩兩體節體節外骨骼外骨骼足足觸角觸角昆蟲昆蟲甲殼甲殼蜈蚣蜈蚣蜘蛛蜘蛛蝎子蝎子1.1.外骨骼的作用：可外骨骼的作用：可_ _ _，_。 2.2.兩棲動物：幼體生活在兩棲動物：幼體生活在_中，用

15、中，用_呼吸，經呼吸，經_發育，成體營發育，成體營_兩兩棲，用棲，用_呼吸呼吸, , _輔助呼吸。例輔助呼吸。例如如_、_、_。 3.3.體溫恒定的意義：減少體溫恒定的意義：減少_ _ 增強增強_能力，擴大能力，擴大_的范圍的范圍 4.4.動物的活動是動物的活動是_的。的。水水鰓鰓變態變態水陸水陸肺肺蛙蛙蟾蜍蟾蜍娃娃魚娃娃魚對環境的依賴對環境的依賴適應環境適應環境分布分布跨越多種環境跨越多種環境保護和支持內部柔保護和支持內部柔軟器官軟器官防止體內水分的蒸發防止體內水分的蒸發皮膚皮膚環節動物節肢動物魚 鳥哺乳動物體表呼吸運動體溫生殖環狀環狀體節體節身體分部身體分部有外骨骼有外骨骼鱗片鱗片羽毛羽毛

16、毛毛濕潤濕潤體壁體壁氣囊氣囊氣管氣管鰓鰓肺肺 氣囊氣囊肺肺肌肉肌肉翅或翅或足足尾部尾部鰭鰭翼和翼和足足四肢四肢變溫變溫變溫變溫變溫變溫恒溫恒溫恒溫恒溫卵生卵生卵生卵生卵生卵生卵生卵生胎生胎生蜘蛛蜘蛛 蝦、蟹蝦、蟹龜、鱉龜、鱉娃娃魚娃娃魚鱷魚鱷魚 珊瑚蟲珊瑚蟲烏賊烏賊 螞蟻螞蟻 蝴蝶蝴蝶 節肢動物節肢動物昆蟲昆蟲 甲殼動物甲殼動物哺乳類哺乳類 魚類魚類 兩棲類兩棲類 軟體動物軟體動物環節動物環節動物爬行動物爬行動物腔腸動物腔腸動物 章魚章魚 海馬海馬 鯨鯨 河蚌河蚌 鴨嘴獸鴨嘴獸蟾蜍蟾蜍 海豚海豚 蝙蝠蝙蝠 蜈蚣蜈蚣 1.1.哺乳動物的運動系統由哺乳動物的運動系統由_和和_ _ 2.2.關節的結

17、構：關節的結構：骨骼肌骨骼肌骨骼骨骼關節頭關節頭關節囊關節囊關節腔關節腔關節軟骨關節軟骨關節窩關節窩1.1.關節的作用：可將四肢骨關節的作用：可將四肢骨_起來，起來，增強增強_. 2._. 2.四肢的關節舉例：四肢的關節舉例： 3.3.活動范圍最大的關節是活動范圍最大的關節是_. _. 4.4.骨骼肌由骨骼肌由_和和_構成，附著在構成，附著在骨上的是骨上的是_,_,動作的完成需要動作的完成需要_組肌肉組肌肉_活動。活動。 5.5.骨骼肌是一骨骼肌是一_（器官、組織、（器官、組織、系統）系統）連接連接運動的靈活性運動的靈活性肩關節肩關節肌腱肌腱肌腹肌腹肌腱肌腱多多配合配合器官器官1.1.運動的形

18、成：附著在運動的形成：附著在_骨上的骨上的_ _組骨骼肌受到神經傳來的刺激時組骨骼肌受到神經傳來的刺激時_會牽動會牽動_繞繞_活動。活動。 2.2.運動需要運動需要_、_、_ _ _的配合。的配合。 3.3.運動的意義：有利于運動的意義：有利于_和和_，以以_復雜多變的環境。復雜多變的環境。 4.4.屈肘時屈肘時_收縮，收縮，_舒舒張，伸肘時張，伸肘時_舒張，舒張，_收收縮。縮。不同不同多多收縮收縮骨骨關節關節消化系統消化系統呼吸系統呼吸系統 循環系統循環系統神經系統神經系統覓食覓食避敵避敵適應適應肱二頭肌肱二頭肌肱三頭肌肱三頭肌肱二頭肌肱二頭肌肱三頭肌肱三頭肌1.1.動物的行為：一系列有利于

19、它們動物的行為：一系列有利于它們_和和_的活動。的活動。 2.2.動物的行為分類：據行為的功能分動物的行為分類：據行為的功能分為為_、_、_、_ _ _；據獲得的途徑分；據獲得的途徑分_和和_。 3._3._就有的，由就有的，由_決定的行決定的行為叫為叫_行為。在行為。在_的基礎的基礎上，通過上，通過_的作用，由的作用，由_和和_獲得的行為叫獲得的行為叫_。存活存活繁殖后代繁殖后代取食行為取食行為繁殖行為繁殖行為防御行為防御行為社會行為社會行為遷徙行為遷徙行為先天性行為先天性行為學習行為學習行為生來生來遺傳物質遺傳物質先天性先天性環境因素環境因素遺傳因素遺傳因素生活經驗生活經驗學習學習學習行為

20、學習行為先天性行為先天性行為學習行為學習行為形成形成時間時間決定決定因素因素穩定穩定性性存在存在意義意義生來就具有的生來就具有的是后天形成的是后天形成的由體內的遺傳由體內的遺傳物質決定物質決定在遺傳因素基礎上，由在遺傳因素基礎上，由生活經驗和學習獲得生活經驗和學習獲得不隨環境的改不隨環境的改變而改變變而改變適應相對穩定適應相對穩定的環境的環境適應復雜多變的環境適應復雜多變的環境是是個體和種族個體和種族生生存的基本條件存的基本條件對動物的生存和繁衍對動物的生存和繁衍有重要意義有重要意義在遺傳因素的基礎上在遺傳因素的基礎上隨環境的改變而改變隨環境的改變而改變1.1.動物越高等，學習能力越動物越高等

21、，學習能力越_，學，學習行為越習行為越_越越_，學習某種行為，學習某種行為中中“嘗試和錯誤嘗試和錯誤”的次數越的次數越_。適。適應環境的能力應環境的能力_。 2.2.將學習行為畫上橫線。將學習行為畫上橫線。 螞蟻走迷宮螞蟻走迷宮 雄雞報曉雄雞報曉 蜘蛛結網蜘蛛結網 小狗學算數小狗學算數 大山雀偷飲牛奶大山雀偷飲牛奶 老馬老馬識途識途 獅子捕食獅子捕食 黑猩猩使用工具黑猩猩使用工具 強強多多復雜復雜少少越強越強1.1.社會行為：群體內部成員之間社會行為：群體內部成員之間_ _ _，共同，共同_的行為。的行為。 2.2.社會行為的特征：社會行為的特征：a.a.群體內部形成群體內部形成一定一定_,b

22、._,b.成員之間有明確的成員之間有明確的_ _ c._c._還有還有_。 3.3.注意：注意：不是所有群體生活的動物都不是所有群體生活的動物都有社會行為。有社會行為。 4.4.將下列具有社會行為的動物畫橫線。將下列具有社會行為的動物畫橫線。蝗蟲、白蟻、蜜蜂、獼猴、羚羊、養蝗蟲、白蟻、蜜蜂、獼猴、羚羊、養雞場的雞、獅子、鯽魚、大雁雞場的雞、獅子、鯽魚、大雁分工分工合作合作維持群體的生活維持群體的生活組織組織分工分工有的有的等級等級1.1.等級次序的排列依據：等級次序的排列依據：_、_ _ _、_、_。 2.2.信息交流的方式：信息交流的方式：_、_、_ _ 3.3.狒狒群體中是通過狒狒群體中是

23、通過_行為確定行為確定“首領首領”的。的。 4.4.群體中的動物個體向其他個體發出群體中的動物個體向其他個體發出_，其他個體，其他個體_并并_ _ 的現象叫的現象叫_。 5._5._、_、_使使_和和_ _ 成為統一的整體。成為統一的整體。動作動作聲音聲音氣味氣味個體大小個體大小力量力量強弱強弱 健康狀況健康狀況兇猛程度兇猛程度攻擊攻擊某種信息某種信息接受信息接受信息作出反應作出反應通訊通訊物質流物質流能量流能量流信息流信息流生物生物環境環境1.1.用提取或人工合成的用提取或人工合成的_作作_，可，可_害蟲，也可用害蟲，也可用_干擾雌雄蟲之間的干擾雌雄蟲之間的_，使害蟲不，使害蟲不能能_，從而

24、控制害蟲的數量。，從而控制害蟲的數量。 2.2.自然界中，生物之間的自然界中，生物之間的_是是普遍存在的。普遍存在的。 3.3.社會行為的意義：更易社會行為的意義：更易_和和_ _ 有利于保證有利于保證_。性外激素性外激素引誘劑引誘劑誘殺誘殺性外激素性外激素通訊通訊交配交配信息交流信息交流取食取食御敵御敵物種的繁衍物種的繁衍1.1.動物在自然界中的作用：維持動物在自然界中的作用：維持_ _ _、促進、促進_、幫助植物、幫助植物_和和_有利于擴大有利于擴大_ _ 2.2.在生態系統中各種生物的在生態系統中各種生物的_和和所占所占_總是維持在總是維持在_的狀態的狀態的現象叫的現象叫_。生態平衡是。生態平衡是_平衡。平衡。 3.3.動物攝取的有機物在體內分解、排動物攝取的有