1、學會與父母溝通(主題班會教案)活動理念；初中階段，同學們逐漸產生了較明顯的逆反心理，易與父母 發生誤解、矛盾，甚至沖突，導致雙方關系疏遠或緊張。若 不加以及時、妥善地引導和解決， 將不利于他們成長。因此， 設計此課，希望通過課堂討論和學習， 學會理解、寬容父母， 學會恰當處理與父母的關系，從中明白一個道理：愛，需要 溝通。教育目標：1.學習溝通，學習妥善處理親子關系；2.增進對父母的了解、理解，學會關心、愛護父母；3.認識家庭對自己成長的重要性，明確自己的家庭責任。教學形式；講述、討論、角色扮演、情景體驗。活動過程：1.導入：(1)同學們，我有這樣一個簡單的問題：每次回到家你首先做的事是什么？

2、（2）想一想：案例（一個真實的事情）星期一的早上，八（2）班小A同學告訴我她與母親在上 星期六晚上發生了沖突的事情。晚上七點多鐘，小A同學按 照老師的布置正在看中央教育臺一套電視節目 奠基中國 當時，母親拖著疲憊的身軀回家了。看到小A正在看電視，桌上的碗菜都沒有收拾頓時火上心頭，大發雷霆。罵道：整 天就知道看電視， 玩，不知道看書， 不知道把碗收拾一下 而小A是在按老師的要求看電視，碗不收拾是要等媽媽回來 吃飯。這樣做沒有得到媽*理解反而被媽媽罵了一頓，心理 很不是滋味，當場與媽媽頂撞起來。想想自己的好意沒有被 媽媽理解，心理很難受，直到星期一了還不舒服。類似的事情在你身上也許也遇到過吧！你覺

3、得小A同學與母 親的關系處理的好嗎，如果不好，問題出在哪里呢？（學生 回答）看起來問題出在溝通上。 那么， 你與父母的溝通狀況令你 滿意嗎？2.想一想：（1）請評價：評價 溝通滿意一般不滿意 與爸爸溝通與媽媽溝通（2） 想一下， 下列各項中， 這樣做， 你的父母會不會嘮叨 呢？如果會，怎樣做才不會嘮叨呢？內容 可以 不可以 幾乎不做家務，起床不疊被子，臟衣服臭襪子不洗，房間到 處亂糟糟。有點時間就看電視、打游戲機。 花時間煲電話粥。 放學后常常很晚回家，回家后不跟父母說明原因。 不愿與父母一起外出。 花時間看電視，作業不認真、馬馬虎虎。與父母頂嘴吵架。 作息沒規律，晚上不愿睡，早上不愿起。（學

4、生討論發言）（3） 父母的嘮叨并不可怕， 關鍵是溝通。 好的溝通， “是 有理又有禮” ，即不傷害彼此的感情， 又有助于問題的解決 那么如何進行有效的溝通呢？下面幾種情景，你認為哪一種對進行有效溝通有幫助？ 展示：放學回家，你進門見到媽媽就一聲不響，走進自己的房間，“嘭”地一聲關上了房門。放學回家，你吹著口哨走進自己房間，但并不理睬正在廚房間忙碌的母親。情景四：放學回來，你目中無人似的一屁股坐在沙發上，“啪”一聲 打開電視看起來。或切斷別人正在看的電視節目，換到自己 想看的頻道。（學生討論，發言）聽了同學們的發言，很受啟發。其實，溝通是要講方法， 講技巧的。下面老師向大家介紹溝通的要決，希望能

5、對同學 們有所幫助。2.溝通六要決：要決一：傾聽用你的身體告訴對方：我在聽你說。要決二：核對一一用“你的意思是”的句式核對你的理 解。要決三：接納一一用對方的眼睛去看， 用對方的頭腦去想（站 在對方的立場上換位思考，想問題） 要決四：拒絕一一用坦誠加禮貌的語言說“不”。要決五:表達用準確、具體的語言表達你內心的意思。放學回家，小明進門見到媽媽就叫一聲:“媽，我回來了要決六：體態語言比有聲語言說的更響-把握你的體態語言，表達你的真實意思。這六要決是人際溝通的基本法則，如果違反，就會造成溝通 障礙，帶來人際溝通的種種煩惱。我們必須好好掌握。下面，老師呈現幾種情形，你們不妨按照六要決試著改變改 變。

6、3.試試看： 請將下列不良的溝通，變通為良好的溝通: 情景一: 媽媽很晚回家，看見你在看電視，廚房燈沒有關，到處亂糟 糟。媽媽很不高興，向你發火。而你覺得這是媽媽在外面不 開心，回家拿你出氣，你的回應是一一“你叫什么？自己在 外面受了氣，回家拿我來出氣！不就是燈沒關嗎，值得你這 樣大聲嚷嚷嗎！哼！”試試看，良好的溝通應做出怎樣的回應呢？你的媽媽對你說：我最討厭你們班那個叫大熊的，說話 油腔滑調，頭發留得那么長，下次不要讓他到我們家來！你 聽媽媽這樣說，就來氣，馬上回應道一一“你看誰都不順眼， 我看你兒子要是一個朋友都沒有你就開心了！”試試看，良好的溝通，應做出怎樣的回應呢？ 你的母親訴說，每天

7、有那么多家務活，她真不想干了。繼而她又抱怨你不知道幫忙。你聽了很不痛快，回應道“不想干就別干貝，你就休息去貝，老老叨叨的煩不煩呀！” 試試看，良好的溝通，應做出的回應是：（ 學生討論發言）4.找一找：下面這些與父母的溝通是否做到了？（在每題前的內填上相應的數字。）（1）很容易 （2）容易 （3）有困難 （4）很困難早上見到爸媽打招呼，放學回家打招呼。 把學校發生的事情經常告訴父母，主動和父母交流思想。 父母下班回來，主動打招呼，遞上一杯水。 分擔一些力所能及的家務。 在自己生日那天，送一份禮物給父母感謝養育之恩。 在父母生日的時候，送禮物給父母。或做一件特別的 家務事等等。 與父母有沖突后，事

8、后能主動承認自己錯的地方。 節日里，要多留點時間在家陪伴父母，或陪伴父母購 物、娛樂。我們還可以做哪些嘗試呢？溝通的方式， 渠道很多， 關鍵 是讓我們做有心人。我們還可以試一試其他一些更具體的溝通方式。如；寫信、留言、短消息、郵件、父親節、母親節、感恩節、生日、節 假日散步、談心等。比如，你生日那天，會怎樣與父母溝通？(1)要父母送禮 物給你？(2)你送禮物給父母以感謝父母的養育之恩？有時， 由于我們與父母之間溝通不良， 造成一定的沖 突，那么怎樣化解呢？下面老師教你們一個方法：5.化解沖突的六步法：1) 想一想沖突發生的原因。2)想一想解決沖突的方法有哪些，列出5條，應注意避免 只考慮自己的

9、利益，而忽略父母的愿望。3)了解父母的愿望及理由。可以通過主動與父母談心等方 式。4)向父母陳述自己的愿望和理由。可通過與父母談一談或 寫信給父母的方式。5)選擇一個解決沖突的方法。在列出5條方法中，選擇雙 方都能接受的打“ ”，無法接受的打“ ”，從打“ ”的條 列中選擇一條去試一試。應注意要充分考慮父母的意見，并 作出適當的讓步。6） 觀察所選擇的方法是否令父母和自己都滿意。6.角色扮演：這是我們非常熟悉的一個親子沖突的情景，如果你是大 海，如何做？請上來表演一下好嗎？哪位同學愿意上來表演 一下呢？（準備二張椅子，學生輪流扮演自己和父親對話， 進行溝通。角色扮演，并試著運用六步法化解沖突）情景： 大海是個足球迷， 正在舉行的世界杯亞洲區預選賽 （足球賽）更是令他興奮不已，尤其是中國隊的出色