1、初中語文模擬試題及答案第一部分1. 用課文原句填空。（每空 1分，共 3分）（1）歲寒，_。（論語十則）（2）人生自古誰無死，_。（文天祥過零丁洋）（3）_，我是你掛著眼淚的笑渦。      （舒婷祖國啊，我親愛的祖國）2 根據要求在下列橫線上寫出相應的內容。（每空1分，共4分）（1）辛棄疾在破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之中表達自己理想的句子    （2）愿望是心中的明燈。只要愿望還在，光明就在；愿望還在，美好的祝愿就在。即使身處逆境，我們也不應放棄美好的愿望。宋代文學家蘇東坡在被貶謫時仍表達著對親人的祝福

2、。他在水調歌頭·明月幾時有中寫道：_,_。3.閱讀下面文字，完成后面的問題。（共6分）    我們的人生旅程不總是一平如境，它像大海一樣，時而驚濤駭浪，時而安靜沉寂，時而浪花漫上沙灘，呈現出一種溫柔。而能夠讓我們記住的，并不是那，驚濤拍岸、卷起千堆雪的景像，也不是它無比深邃、氣吞日月的氣勢，而很可能是一朵細小的浪花，記住它的原因也很簡單，那就是它并非缺乏的不溫柔。 （1）給下面詞語中加著重號的字注音。（2分）      驚濤駭（    ）浪   

3、         深邃（       ）（2）文中有兩個錯別字，請找出來并改正。（2分）      _應改為_     _應改為_（3）文中畫線部分有語病，請提出修改意見。（2分）      答：4.春節前夕，南方數省連降大雪，電力設施遭到破壞；，交通運輸被阻斷，數十萬人無法按時趕回家中與親人團聚你目睹了一場全民性的抗

4、擊雪災的緊張戰斗。 （4分）（1）如果你是一位被困在途中的學生，你會對一位把手機借給你的救援人員說：（2分）_（2）你給家長發出的短信是：（不得超過15個字）（2分）      答：_。                              &#

5、160;     第二部分                              （523題，53分）一、閱讀下面文字，回答59題。（16分）甲 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送

6、之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。 又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。    乙魏收年十五，頗已屬文。及隨父赴邊，好習騎射，欲以武藝自達。滎陽鄭伯調之曰：“魏郎弄戟多少？”收慚，遂折節讀書。夏月坐板床，隨樹陰諷誦。積年，板床為之銳減，而精力不輟。 以文華顯。注釋魏收：北齊人。屬：撰寫。 滎（xíng）陽：古地名，在今河南境內。調：嘲笑。

7、戟（j）：泛指兵器。夏月：夏季。諷誦：背誦。5.解釋下列句子中加著重號的詞語。（2分）   （1）益慕圣賢之道       道：          （2）好習騎射     好：6. 把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）    錄畢，走送之，不敢稍逾約。    譯文：    俟其欣悅，則又請焉。

8、60;   譯文：7.這兩段文字所言都與學習有關。甲文段中的“余”和乙文段中的魏收在學習方面除了勤奮刻苦之外，還有哪些值得稱道之處？（4分）    答：8.文段中的“以文華顯”與甲文段中的“故余雖愚，卒獲有所聞”是否可以刪去？為什么？（3分）    答：9 讀了上述兩段文字，請結合自己實際，談談你認為一個人在學習過程中最重要的是什么？（3分）    答：二、閱讀下面文字，回答1013題。（10分）（一）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐

9、著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 （節選自春）10.給文中加點字注音。（3分 ）下面是對第節的評析，最恰當的一項是 A. 這節描寫動靜結合，虛實相生，從視覺、聽覺、觸覺角度寫出了一幅五彩繽紛的春花圖。B. 這節的描寫，色味俱全，虛實結合，動靜相配，高低映襯，描繪出一幅五彩繽紛的立體

10、感很強的春花圖。C. 這節運用排比、比喻、擬人、夸張的手法，生動地表現出春花的美麗。D. 這節表達方式多樣，描寫角度別致，多種感官并用，寫出了春天給人帶來的愉悅。11.第節第一句中的“偷偷地”，“鉆”用得好，好在哪里？（2分）_ 12.詞可以疊用，能加重語氣，加深語意，并且還有不同的疊用格式，請在第節中找出兩種不同格式的疊詞例子。（寫出具體疊詞）（2分）_ _13.第節在描寫上很有層次，請找出語段中表現層次井然的三個詞語。（2分） _、_、_。文中有一句話運用了想象的手法,請你找出來。（1分）_。三、閱讀下面文字回答1418題。（13分）    人生之路遍布荊棘和

11、坎坷，充滿了困難和挫折。在人生的路上，要想取得勝利，到達成功的巔峰，最重要的在于踢開這些阻礙我們前進的絆腳石，知難而進，不要被挫折與困難嚇倒，更不要被它們纏住了前進的雙腳。    困難，每個人在生活、學習和工作中都會遇到。學生將一道難題視為困難；企業家將激烈的商業競爭，如何改變企業經營管理模式，使企業在竟爭過程中永遠立于不敗之地視為困難；科學家把尚未開拓的科學領域視為困難。種種困難，種種阻礙，要戰勝它們，首先就要正視困難，知難而進，勇于同它們斗爭。    聞名于世的音樂家貝多芬，失戀，又失聰；當代保爾張海迪半身癱瘓；瑪麗·居

12、里夫人在科學實驗的關鍵時刻失去了自己的丈夫古今中外無數成功者的人生都充滿艱辛與坎坷。    總而言之，在通往成功的路上，他們遇到的困難和挫折往往是常人難以想象的。然而他們卻以超越常人的意志力，在困難面前越挫越勇，越挫越堅，并且以更大的熱情以及更加堅定的信念和大無畏的勇氣來面對困難。    學習、生活、工作都猶如逆水行舟，不進則退。清代文人彭端淑在為學一文中寫道：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。”是啊，“世上無難事，只要肯登攀。”只要我們敢于正視困難，不被困難壓倒，知難而進，天下還有什么困難之事呢？ 

13、   記得蒲松齡有一副自勉聯：“有心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。”越王勾踐，十年臥薪嘗膽，最終以三千越兵破吳而復國。這無疑是知難而進又一有力的例證。    其實“困難”和“容易”沒有明顯的標志，困難和容易的界限只在于努力與否。如果你肯付出汗水，那么困難就絕不是高不可攀的山峰；如果你不肯付出辛勤的汗水，那么這條界限對你來說就猶如一條不可逾越的鴻溝，成功也只能是你用美麗的幻想所編織而成的海市蜃樓。    現實生活中，成功都屬于無所畏懼的強者。那么，讓我們都來做生活的強

14、者吧！無論在任何時候，我們都應該牢記“知難而進”這句千古名言。14.根據內容，請你為選文擬一個題目。（2分）    答：15.本文的中心論點是什么？（2分）16根據前面句子的內容及特點，請在第段省略號處再補充一個事例。（3分）      答：            17.分析下面句子中加著重號詞語的含義及作用。（3分）    如果你不肯付出辛勤的汗水，那么成功也只能是你用美麗的

15、幻想所編織而成的海市蜃樓。答：18選文中引用了清代學者彭端淑為學中的名句“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。”請你說說這句話中包含的道理。（3分）      答：            四、閱讀下面文字，回答1923題。（14分）               

16、0;                        工頭黑三     靠一位老鄉的幫助，我才被帶到山中工地。工地上二十幾號人，從山中挖掘高嶺土，挑進一卡車。老鄉指著一位身材魁梧的男子，小聲對我說：“他是工頭黑三。”“他也勞動？”工頭黑三挑著擔子走過來，這是一位滿臉胡茬的40多歲的男人。老鄉怯怯地跟他打招呼。他沒有停下，盯我一眼，

17、卸土回程，抹把汗，邊走邊說：“現在干，還是下午再來？”老鄉說是計擔工資。我立即加入了他們的行列。    工地上生龍活虎的工友，下了工就像打了敗仗的兵，無精打采。我提著只有幾件衣服、幾本書的行李，走在他們的后面。不超過10斤的行李卻覺得沉重。一只大手接過行李，是工頭黑三。我說：“謝謝。”他連哼也沒哼一聲。良久，他才問我是否吃得消。我說我身經常幫家里挑稻谷，干得來。    工棚設在山拗里，兩間草棚，住著二十五人，還有包工頭黑三。    飯菜端出來，工友們又恢復了生氣，你爭我奪，狼吞虎咽。工頭黑三蹲在我身邊，說

18、：“吃得下，才做得來。”我加快嚼食速度，可是，食物總在嘴里打旋，咽不下去。家里、學校的伙食沒有這里好，大概是勞動強度大，我沒有胃口，只吃了一碗飯。     休息半個鐘頭左右，又要出工。七月天，驕陽當空，沒有一絲風，路邊的草木蔫了似的。天氣悶熱，人喘氣都困難。在高嶺土的地方已被挖了好大一個坑，像火坑。下午輪到工頭黑三把鋤，他力氣大，兩鋤就是一畚箕。挑擔的隊伍一個緊跟一個。干了兩個鐘頭左右，我的肩膀開始紅腫，挑起擔子鉆心地疼，雙腳打顫。特別是踏上顫悠悠的木板上卡車的那段坡路，雙腳顫得厲害。背后催促的聲音越來越多，之后是怨言。我咬著牙。  

19、    工頭悶聲悶氣地說：“要是累了，就休息一會兒。”      我說：“不！”      他也不再多說，一鋤下去，盛滿半個參箕。我心里祈求，就此打住。他依然又是一鋤。不幸的事終于發生。我暗中使勁兒，以沖刺的姿態踏上木板還不到幾步，雙腳一軟，連人帶土摔下來。等我醒來，發現有一雙粗糙的手貼在我的額頭上。睜開眼一看，是工頭黑三，他吁口氣，收回手，走出工棚。山區的傍晚清爽許多。工友在棚外談農事，談城里事。我撐起散架似的身子，拉亮電燈，背朝他們看書。只看一會兒，電燈 “啪”

20、地被拉熄。我回轉頭，是工頭黑三。我以為他不曉得我在看書，又拉亮電燈。工頭黑三走過來，黑著臉，盯著我。我趕緊合上書，他走出去，燈又給熄了。    老鄉拉我出去，告訴我工頭黑三不讓人在工地上看書，看到他侄兒看書也給撕個稀巴爛。    老鄉說：“這里的電費貴。”    第二天中午，我想利用半小時看會兒書，書卻不見了。一問，才知道是工頭黑三的侄子拿去做引火材料。他管我們的伙食。我憤怒地揪住他的衣領，反被他一掀，趔趄地倒在聞聲而至的工頭黑三懷里。他扶穩我，左右開弓給他侄兒幾巴掌。我只有痛惜流淚的份兒。”“什么書？”

21、工頭黑三問。“是去年高考復習提綱。”    一天十多個小時的強力勞動，連續干了一個多月。因為下了一場滂沱大雨，我們才休息兩天。    雨過天晴。開工前工頭黑三囑咐大家要小心，當心塌方。他告訴我們手腳麻利點，裝滿一車就收工。他第一次沒有參加勞動，警惕地在工地上巡視。他只注意工人們勞動的地方，忽視了自己所站位置的危險，一塊石頭滾下來，他負了重傷。    在醫院里，工頭黑三將一大捆嶄新的書遞到我面前，說：“我托人為你買了書，就是你要的高考復習書，假期要過去了，你回去讀書吧。暑假賺的錢，夠你一年用的。在工地上，我

22、不是難為你，干重活又看書，會累死的。”他閉上眼，我流下淚。    第二年，我考上一所師范學校，畢業走上工作崗位后，我想報答報答工頭黑三，但怎么也找不到                                   

23、                   （選文有改動）19.根據你的理解，在下面的橫線上補寫出相關內容（3分）    工頭黑三答應讓“我”打工 一一_一一 因勞累過度，“我”摔下木板 一一_一一 黑三因其侄子燒了“我”的書而打了他 一_“我”感激黑三對“我”的關愛20.文中寫到了人們對黑三的誤解，請說出有關內容及其作用。（3分）21體會文中畫線的句子，說說它表現了工頭黑三怎樣的心理。（2分

24、）22.結合文章內容說說工頭黑三是一個怎樣的人。（4分）       23.文章最后寫到“我”聽了黑三的話后，流下眼淚。這一描寫的作用是什么？（2分）                               

25、0;     第三部分                               （24題，50分）24.寫作（50分）    打開窗戶，讓陽光照進來，溫暖便洋溢在整個空間。    打開心靈之窗，七

26、色陽光會使我們的生活燦爛無比。     陽光與生命密不可分。     陽光與歡樂同行；    有了陽光，便有了詩意，    有了陽光，便有了五彩繽紛。    陽光灑在雪野，嚴冬就不再寒冷，    陽光穿過烏云，就會把美麗留在天上。    溫暖與光明是我們生活中不可缺少的重要元素。    請你以“讓陽光_”為題，寫一篇文章。要求：在題目中的橫線上補寫出相關內容，如“溫暖我們的心”“照耀每一顆心”“重新照耀大地”文體自定。不少于600字。寫成詩歌應不少于20行文章中不要出現真實的地名、校名、人名、書寫工整、規范。初中語文模擬試題答案答案：1.（l）然后知松柏之后凋也。（2）留取丹心照汗青 （3）我是你雪被下古蓮的胚芽 2（1）了勸君王天下事，贏得生前身后名（2）但愿人長久，千里共嬋娟 3（