1、高效上好每節課 快樂上好每天學第九課 土地的誓言高效上好每節課 快樂上好每天學學學 習習 目目 標標整整 體體 感感 知知研研 讀讀 課課 文文課課 文文 小小 結結布布 置置 作作 業業情情 境境 導導 入入高效上好每節課 快樂上好每天學返回返回情境導入情境導入國難 歷史不容忘記1931年9月18日22時20分不敢去翻開 因為記憶最怕痛舊時痕跡還在心頭 如此的沉重看這森林煤礦的今天誰在松花江畔喚英雄不堪回首 那水深火熱的歲月糾纏著是那些惡夢點擊圖標，播放音樂高效上好每節課 快樂上好每天學返回返回學習目標學習目標1識字認詞，積累好詞好句，學習用排比的句式進行寫作，品味文中具有激情的語言。2通過

2、朗讀了解文章內容，結合時代背景把握文章主題。3培養、強化學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。高效上好每節課 快樂上好每天學 端木蕻良：（1912.9.25 1996.10.5 ）原名曹漢文、曹京平，遼寧省昌圖縣人。先后畢業于南開和清華，學生時代即開始創作，是東北流亡作家群中的代表人物。主要著作有科爾沁旗草原大地的海和曹雪芹。作者簡介作者簡介整體感知整體感知高效上好每節課 快樂上好每天學字詞積累字詞積累熾痛ch嗥鳴ho斑斕ln讕語ln怪誕dn亙古gn默契q田壟lngzh mng蚱蜢污穢hu高效上好每節課 快樂上好每天學熱烈而深切。號叫。燦爛多彩。荒誕離奇；古怪。沒有根據的話。整個古代。雙方的意思沒有明

3、白說出而彼此有一致的了解；秘密的條約或口頭協定。江河湖泊的水溢出，比喻壞的事物不受限制地流行。熾痛： 嗥鳴：斑斕： 怪誕：讕語：亙古：默契：泛濫：高效上好每節課 快樂上好每天學理清層次理清層次第一段：我常常想起關東原野上的一切，我時時聽見故鄉的呼喚，我的內心為此熱血沸騰!（思念故鄉）第二段：故鄉美好的生活令我夢縈魂牽，我發誓要為故鄉母親而戰斗而犧牲!（發出誓言）高效上好每節課 快樂上好每天學第一段：1、“對于廣大的關東原野.它在泛濫著的一種熱情”對土地熾痛的熱愛2、“當我躺在土地上的時候.原野上怪誕的狂風”對土地的眷戀懷念3、“這時我聽到故鄉在召喚我.它們要匯合在一起”故鄉的召喚高效上好每節課

4、 快樂上好每天學第二段：1、“土地是我的母親.沒有人能夠忘記她”難忘的故鄉生活2、“我必定為她而戰斗到底.污穢和恥辱”立下戰斗的誓言高效上好每節課 快樂上好每天學自主探究自主探究返回返回1.如何理解本文的標題“土地的誓言”?2.請你用簡潔的語言概述課文兩段內容。 高效上好每節課 快樂上好每天學合作探究合作探究1你能從原文中找出作者具體的“誓言”嗎？研讀課文研讀課文 我要回到她的身邊，我答應過我一定會回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉出現在我的面前或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。高效上好每節課 快樂上好每天學 2、怎樣理解“當我記起故鄉的時候，我便能看

5、見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心里噴涌著血液一樣”等語句? “紅熟的漿液”表層是指“大地深處沸騰的漿液”。深層是指作者內心正如地下沸騰的巖漿一般。 作者思鄉的心情就像地下沸騰的巖漿一樣在燃燒在沸騰，就要噴涌而出。高效上好每節課 快樂上好每天學3、在我的記憶中，你看見了哪些景色、物產？ 白樺林、馬群、蒙古狗、紅高粱、豆粒、黑土地、山雕、鹿群、煤塊、足金、車鈴 作者精心選擇有特征、有意味的景物組成疊印的一個又一個畫面，像電影鏡頭一樣閃現，展現東北大地的美麗，加大了信息容量和對讀者的沖擊力。4、作者為什么要將上述這些東北特有的景物密集的排列在一起呢

6、?高效上好每節課 快樂上好每天學語言賞析語言賞析1.“我常常感到它在泛濫著一種熱情”。 “泛濫”原意是“江河水溢出，淹沒土地”，又引申為“思想、事物到處擴散”。 作者的心情正如決堤之水不可遏抑地向四下泛濫奔流，作者那激憤狂放的心情用了“泛濫”來形容較之用“澎湃”“涌動”等詞語更多了幾分野性和難以駕馭的力量。 高效上好每節課 快樂上好每天學2、“在那田壟里埋葬過我的歡笑” 。 昔日的快樂歡笑早已蕩然無存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤!作者的歡笑確實“死了”，它被埋葬在故鄉的田壟間。作者的歡樂只屬于失去的故園。 用“埋葬”更多了一層沉重的感覺和悲憤的心緒。這是使作者發出錚錚誓言的原因之一。高效上好每節課 快樂上好每天學課文小結課文小結 這是一篇抒情散文，充溢著飽滿、深沉的愛國熱情。作者這種情緒的表露并不流于空泛，他把“九一八”事變以后東北流亡青年壓抑的情感用火