1、新課指南1.1.知識和能力：知識和能力：了解與科幻小說有關的知識，把握了解與科幻小說有關的知識，把握描寫對刻畫人物形象的作用，學描寫對刻畫人物形象的作用，學 會分析和欣賞小說。會分析和欣賞小說。2.2.過程和方法：過程和方法：熟讀課文，找出文中描寫人物的熟讀課文，找出文中描寫人物的語句，學習作者刻畫人物的方法；設置問題，語句，學習作者刻畫人物的方法；設置問題，探究本課以虛構的情節諷喻現實的寫法。探究本課以虛構的情節諷喻現實的寫法。3.3.情感態度和價值觀：情感態度和價值觀：理解理解“兩面國兩面國”的含義，的含義，結合寫作背景了解作者所處時代的社會現實，結合寫作背景了解作者所處時代的社會現實，做

2、一個正直誠實的人。做一個正直誠實的人。腳脛腳脛( ( ) ) 勞碌勞碌( ( ) ) 步履步履( ( ) ) 儒巾儒巾( ( ) ) 綢衫綢衫( ( ) ) 陡然陡然( ( ) ) 磕頭磕頭( ( ) ) 霎時霎時( ( ) )駙馬駙馬( ( ) ) 揆揆( ( ) )痊愈痊愈( ( ) )llllrrshshjngjngchnchnkkknkn1.易讀錯的字ffduduququnyny 課前預習課前預習 課前預習課前預習 2.2.多音多義字多音多義字 橫hng( )hng( )hng( )hng( )蠻橫蠻橫橫肉橫肉掌理；掌管。如：總揆百事。掌理；掌管。如：總揆百事。3.3.本課生字詞典本課

3、生字詞典 課前預習課前預習 脛脛( )( )： 小腿小腿痊痊( )( )：病愈。病愈。鞋。如：革履。鞋。如：革履。揆揆( )( )：推測揣度。如：揆情度理。推測揣度。如：揆情度理。準則，道理。如；古今同揆。準則，道理。如；古今同揆。kukujngjngqunqun指宰相，后來指相當于宰相的官。如：指宰相，后來指相當于宰相的官。如： 首揆。首揆。履履( )( )：ll踩，走。如：如履薄冰。踩，走。如：如履薄冰。腳步。如：步履。腳步。如：步履。雁行。如：履約。雁行。如：履約。款待款待：4.4.重要詞語釋義重要詞語釋義 課前預習課前預習 推測、揣度。推測、揣度。病好了。病好了。形跡、底細；來歷。形跡

4、、底細；來歷。形容態度和藹可親。形容態度和藹可親。謙虛而有禮貌。謙虛而有禮貌。痊愈痊愈：行臧行臧：謙恭謙恭：揆揆：和顏悅色和顏悅色：親切優厚地招待。親切優厚地招待。青面獠牙：青面獠牙： 形容面貌猙獰兇惡。形容面貌猙獰兇惡。 李汝珍李汝珍( (約約17631763約約18301830年年) )，字松石，字松石，號松石道人。直隸大興號松石道人。直隸大興( (今北京大興今北京大興) )人，清代人，清代小說家。李汝珍曾經做過河南縣丞，終生不達小說家。李汝珍曾經做過河南縣丞，終生不達。李汝珍博學多才，不僅精通文學、音韻等，。李汝珍博學多才，不僅精通文學、音韻等，鄙薄時文，還精于圍棋。乾隆六十年鄙薄時文，

5、還精于圍棋。乾隆六十年(1795)(1795)，曾于板浦舉行公奕，與九位棋友對局。后又輯曾于板浦舉行公奕，與九位棋友對局。后又輯錄當時錄當時200200余局棋譜，成書余局棋譜，成書受子譜受子譜。作品。作品有有鏡花緣鏡花緣李氏音鑒李氏音鑒等。等。走近作者文題背景隨著雍正隨著雍正“大開洋禁，西南洋諸國咸來互市大開洋禁，西南洋諸國咸來互市”之后，人們的眼界開始擴大，日益要求打破閉塞之后，人們的眼界開始擴大，日益要求打破閉塞的局面。在這種思想的影響下，李汝珍根據的局面。在這種思想的影響下，李汝珍根據山山海經海經以及漢晉宋元以來筆記雜著的記載，馳騁以及漢晉宋元以來筆記雜著的記載，馳騁想象，創作了想象，創

6、作了鏡花緣鏡花緣一書。一書。鏡花緣鏡花緣是李汝珍在海屬地區采擷地方風是李汝珍在海屬地區采擷地方風物、鄉土俚語及古跡史乘，物、鄉土俚語及古跡史乘，“消磨三十多年層層消磨三十多年層層心血心血”而寫成的，是古海州地區直接產生的一部而寫成的，是古海州地區直接產生的一部古典名著。書的命名取意于古典名著。書的命名取意于“鏡花水月鏡花水月”，百名，百名花仙在花仙在蓬萊的居處稱為蓬萊的居處稱為“薄命巖薄命巖”“”“紅顏洞紅顏洞”，刻有她，刻有她們各人所司花名和降生人間姓名釣石碑放在們各人所司花名和降生人間姓名釣石碑放在“泣泣紅亭紅亭”內，這些都蘊涵著人生空幻和哀悼女子不內，這些都蘊涵著人生空幻和哀悼女子不幸命

7、幸命運的意識。運的意識。鏡花緣鏡花緣共一百回，是李汝珍根據共一百回，是李汝珍根據山海山海經經以及歷代筆記雜著的記載，馳騁想象而寫成以及歷代筆記雜著的記載，馳騁想象而寫成的一部小說。小說的前半部寫唐敖、林之洋、多的一部小說。小說的前半部寫唐敖、林之洋、多九公三人游歷海外三十余國的奇異經歷，后半部九公三人游歷海外三十余國的奇異經歷，后半部寫諸花神所托生的一百個才女參加武則天所設的寫諸花神所托生的一百個才女參加武則天所設的女試。小說表現了一些新的思想，如主張男女平女試。小說表現了一些新的思想，如主張男女平等、同情贊美婦女、反對八股文等，對各種丑惡等、同情贊美婦女、反對八股文等，對各種丑惡現象也不乏批

8、判。所以，小說中有才能的是女子，現象也不乏批判。所以，小說中有才能的是女子，而男。人也被纏足。小說的構思比較奇特，能通而男。人也被纏足。小說的構思比較奇特，能通過想象的國度將現實社會的各種現象揭示出來，過想象的國度將現實社會的各種現象揭示出來，生動地表達了對封建社會種種惡俗的憎恨。生動地表達了對封建社會種種惡俗的憎恨。鏡鏡花緣花緣最大的弱點在于人物形象蒼白無力，性格最大的弱點在于人物形象蒼白無力，性格不夠鮮明，尤其是后半部多為文字游戲，有賣弄不夠鮮明，尤其是后半部多為文字游戲，有賣弄才學之嫌。作者李汝珍，自小多才多藝，曾寫了才學之嫌。作者李汝珍，自小多才多藝，曾寫了一本音韻方面的書，叫一本音韻

9、方面的書，叫李氏音鑒李氏音鑒。可是他一。可是他一直不得志，最后花了十幾年的時間，才寫成直不得志，最后花了十幾年的時間，才寫成鏡鏡花緣花緣。 文章主旨文章主旨 兩面國選自鏡花緣，文中主要寫唐敖、林之洋游歷兩面國的經歷，借此嘲諷和批判了當時社會上品質惡劣和行為不端的人們，寄寓了作者的政治理想。整體感知風雨阻路風雨阻路林之洋和唐敖同行、換衣林之洋和唐敖同行、換衣冷眼勢利冷眼勢利面目猙獰面目猙獰三人登岸三人登岸兩面國奇奇整體感知客人青面獠牙青面獠牙 衣衫破舊衣衫破舊長舌如刀長舌如刀 和顏悅色和顏悅色 衣著華貴衣著華貴滿面謙恭滿面謙恭兩面國重難點探究重難點探究 1.作者是怎樣借“兩面國”來諷喻現實的?

10、作者用漫畫的筆法，嘲諷和批判了種種品作者用漫畫的筆法，嘲諷和批判了種種品質惡劣和行為不端的人們。質惡劣和行為不端的人們。“兩面國兩面國”的人天的人天生兩張臉，對著人一張臉，背著人又是一張臉，生兩張臉，對著人一張臉，背著人又是一張臉，即使對著人的那張臉也是變化無常的。對即使對著人的那張臉也是變化無常的。對“儒儒巾綢衫巾綢衫”者，便者，便“和顏悅色，滿面謙恭和顏悅色，滿面謙恭”；對；對破舊衣衫者，冷冷淡淡，話無半句。一旦揭開破舊衣衫者，冷冷淡淡，話無半句。一旦揭開他的浩然巾，他就露出猙獰的本相。作者正是他的浩然巾，他就露出猙獰的本相。作者正是借助這些戲謔的描寫來諷喻現實的。借助這些戲謔的描寫來諷喻

11、現實的。重難點探究重難點探究 文中唐敖、林之洋初見兩面國人時，唐敖衣文中唐敖、林之洋初見兩面國人時，唐敖衣著華貴、林之洋衣著寒酸，當唐敖上去與兩面國著華貴、林之洋衣著寒酸，當唐敖上去與兩面國人交談時，兩面國人和顏悅色、滿面謙恭，讓人人交談時，兩面國人和顏悅色、滿面謙恭，讓人覺得可親。而當他們面對身著布衫的林之洋時，覺得可親。而當他們面對身著布衫的林之洋時，臉色立即變得冷冰冰了，也不再謙恭。這是兩面臉色立即變得冷冰冰了，也不再謙恭。這是兩面國人的第一次變臉。而后文中唐敖與林之洋換衣國人的第一次變臉。而后文中唐敖與林之洋換衣之后又一次面對兩面國人時，兩面國人對林之洋之后又一次面對兩面國人時，兩面國

12、人對林之洋謙恭而把唐敖冷淡起來。由此可見，態度變化的謙恭而把唐敖冷淡起來。由此可見，態度變化的根本原因，在于衣著所表現出來的人的富貴貧賤。根本原因，在于衣著所表現出來的人的富貴貧賤。 2.兩面國人對人的態度反差巨大，產生這種變化的原因是什么?鑒賞與寫作鑒賞與寫作 漫畫式的描寫，通過夸大和變形寫出了社漫畫式的描寫，通過夸大和變形寫出了社會的丑惡與可笑。會的丑惡與可笑。文中兩次描寫兩面國人在浩然巾遮蓋下的文中兩次描寫兩面國人在浩然巾遮蓋下的面目，令人不寒而栗。面目，令人不寒而栗。“不意里面藏著一張惡不意里面藏著一張惡臉，鼠眼鷹鼻，滿面橫肉。他見了小弟，把掃臉，鼠眼鷹鼻，滿面橫肉。他見了小弟，把掃帚

13、眉一皺，血盆口一張，伸出一條長舌帚眉一皺，血盆口一張，伸出一條長舌, ,噴出噴出一股毒氣，霎時陰風慘慘，黑霧漫漫一股毒氣，霎時陰風慘慘，黑霧漫漫”“”“登時登時他就露出本相，把好好一張臉變成青面獠牙，他就露出本相，把好好一張臉變成青面獠牙，伸伸1.語言運用出一張長舌，猶如一把鋼刀，忽隱忽現出一張長舌，猶如一把鋼刀，忽隱忽現”，作，作者在寫唐敖和林之洋見到惡臉后的反應時，更者在寫唐敖和林之洋見到惡臉后的反應時，更是令人啼笑皆非，是令人啼笑皆非，“小弟一見，不覺大叫小弟一見，不覺大叫聲：聲：嚇殺我了嚇殺我了! !”“俺怕他暗處殺人，心中一俺怕他暗處殺人，心中一嚇，不因不由腿就軟了，望著他磕幾個頭，

14、這嚇，不因不由腿就軟了，望著他磕幾個頭，這才逃回才逃回”。堂堂七尺男兒，竟然被惡臉嚇得跪。堂堂七尺男兒，竟然被惡臉嚇得跪地求饒，戲謔中帶給我們幾分思考，作者正是地求饒，戲謔中帶給我們幾分思考，作者正是通過這樣夸大和變形的描寫，將當時社會的種通過這樣夸大和變形的描寫，將當時社會的種種丑惡現象，以漫畫的形式展現在讀者面前。種丑惡現象，以漫畫的形式展現在讀者面前。鑒賞與寫作鑒賞與寫作馳騁奇思異想，巧設情境，諷喻現實。馳騁奇思異想，巧設情境，諷喻現實。本文作者李汝珍生活在封建社會即將滅亡的本文作者李汝珍生活在封建社會即將滅亡的清朝末年，社會上的一些丑惡現象令他望而生厭，清朝末年，社會上的一些丑惡現象令

15、他望而生厭，于是他借助想象創造了虛偽的兩面國，賦予這個于是他借助想象創造了虛偽的兩面國，賦予這個國度的人以兩副截然不同的面孔：一前一后，一國度的人以兩副截然不同的面孔：一前一后，一明一暗，一善一惡。作者大膽想象外面的人走進明一暗，一善一惡。作者大膽想象外面的人走進他們生存空間時的情形，使他們虛偽欺詐、嫌貧他們生存空間時的情形，使他們虛偽欺詐、嫌貧愛富的本性暴露無遺。作者正是通過這些幻想性愛富的本性暴露無遺。作者正是通過這些幻想性的虛構情節，以酣暢、尖刻的筆觸，生的虛構情節，以酣暢、尖刻的筆觸，生2.技法運用動地表達了自己對封建社會的殘酷剝削和種動地表達了自己對封建社會的殘酷剝削和種種惡俗的憎恨，寄寓了自己的社會理想。種惡俗的憎恨，寄寓了自己的社會理想。 本文大膽使用了夸張的手法。兩面國的本文大膽使用了夸張的手法。兩面國的事情，是不符合生活真實的，但是在這種夸事情，是不符合生活真實的，但是在這種夸張的描寫中，人們可