1、知識回顧1.先天性行為的定義與種類2.后天學習行為的定義3.先天性行為與后天學習行為的區別與聯系 先天性行為：由動物體內遺傳物質決定的行為。 種類：求偶、繁殖、育雛、攝食、攻擊、通訊等。后天學習行為：在遺傳基礎上，通過環境因素作用，由生活經驗和學習獲得的行為區別：是否需要后天學習與訓練；是否有大腦皮層參與；適應特征和進化趨勢的差別聯系：后天學習行為是在先天性行為的基礎上形成的，兩者對種群延續都有重要意義。生命獵奇-凍死前“反常脫衣 ”n反常脫衣是指在寒冷環境中，人在凍死過程中解開或脫下衣著的行為。這種有悖于添衣御寒常理的現象使人對凍死的性質產生疑慮，難以理解系死者自己所為。據文獻報道，反常脫衣

2、在凍死案例中出現率為20%-30%，以環境溫度低于0和下雪天多見，與死者是否處于酒醉狀態無直接關系。n反常脫衣行為有各種形式，表現各異。例如，解開紐扣、脫去鞋襪、撕起衣褲、半裸甚至全裸，尤其是女性凍死者所呈現暴露性器官的現象更易使人疑為性侵害案件。被脫下的衣著放置也無規律，有整齊堆放在一旁的，也有凌亂散布在周圍的，甚至也有衣著與尸體相距較遠與其行走呈相反方向的。第第5節節 體溫的控制體溫的控制變溫動物：體溫隨著外界溫度改變而改變的動物。種類：魚類、兩棲類、爬行類等恒溫動物：體溫不因外界環境溫度而改變始終保持相對穩定的動物。種類：哺乳類、鳥類恒定體溫的意義恒定體溫的好處n1.恒定的體溫是動物進行

3、正常新陳代謝的基本條件n2.恒定的體溫可以擴大動物的生存空間n3.恒定體溫有利于適應惡劣的環境 測量結果測量結果 36.037.4 C36.737.7 C36.937.9 C正常范圍正常范圍結論：這三個不同部位測得的體溫都不同，但都可表示人的體溫。思考： 下表是在身體健康的小明同學身上幾乎同一時刻測得的三個部位溫度值.成員成員上午上午6h上午上午10h中午中午12h下午下午2h傍晚傍晚6h晚上晚上9h母親母親37.0 37.2 37.3 37.4 37.2 37.1 父親父親36.8 37.0 37.1 37.3 37.1 36.9 自己自己37.1 37.3 37.4 37.5 37.3 3

4、7.1 家庭成員一日內體溫變化調查表（口腔溫度）家庭成員一日內體溫變化調查表（口腔溫度） 分析自測體溫你可以得到什么結論？分析自測體溫你可以得到什么結論？（思考方向：比較一個人在不同時間的溫度可以得到什么（思考方向：比較一個人在不同時間的溫度可以得到什么結論：比較不同年齡的：比較不同性別的：等等結論：比較不同年齡的：比較不同性別的：等等預習預習正常生理條件下，體溫可隨正常生理條件下，體溫可隨晝夜、性別、晝夜、性別、年齡、環境溫度、精神狀態和體力活動年齡、環境溫度、精神狀態和體力活動等等情況的不同，在一定的范圍內變動情況的不同，在一定的范圍內變動人人體體產產熱熱散熱散熱平 衡幾種器官在安靜和活動

5、下的產熱量百分比 產熱量% 安靜 勞動或運動時 腦 內臟 骨骼肌 其他 16 56 18 10 1 8 90 1 腦 內臟 肌肉 其他（安靜時）產熱量16%56%18%10%根據上表的數據，參照左圖，你能描述一下人體運動時各個器官的產熱情況分布圖嗎？試一試試一試 產熱過程n機體代謝過程中釋放的能量，只有2025%用于做功，其余都以熱能形式發散體外。產熱最多的器官是內臟（尤其是肝臟）和骨骼肌。內臟器官的產熱量約占機體總產熱量的52%；安靜時骨骼肌產熱量約占25%。運動或使役時，肌肉產熱量劇增，可達總熱量的75%90%。冷環境刺激可引起骨骼肌的寒顫反應，使產熱量增加45倍。1.你認為散熱主要器官是

6、什么你認為散熱主要器官是什么?皮膚皮膚2.你平常可以通過哪些途徑來散熱你平常可以通過哪些途徑來散熱?皮膚直接散熱皮膚直接散熱汗液蒸發散熱汗液蒸發散熱散熱過程n體表皮膚可通過輻射、傳導和對流以及蒸發等物理方式散熱，散熱的速度主要取決于皮膚與環境之間的溫度差。皮膚溫度越高或環境溫度越低，則散熱越快。當環境溫度與皮膚溫度接近或相等時，上述三種散熱方式便無效。如環境溫度高于皮膚溫度，則機體反而要從環境中吸熱。變溫動物即常從環境中獲得熱能。皮膚結構示意圖皮膚結構示意圖 皮膚散熱的多少決定于皮膚散熱的多少決定于皮膚表面與外界環境之間皮膚表面與外界環境之間的溫度差的溫度差。在常溫下，皮膚汗液分泌少，蒸發散熱

7、所。在常溫下，皮膚汗液分泌少，蒸發散熱所占比例不大；當占比例不大；當外界溫度等于或超過體表溫度外界溫度等于或超過體表溫度，直接，直接散熱不能發揮作用時，散熱不能發揮作用時，汗液蒸發汗液蒸發成了主要的成了主要的散熱散熱方式。方式。皮膚血管口徑的調節與散熱皮膚血管口徑的調節與散熱低溫低溫正常體溫正常體溫高溫高溫血管血管_，皮膚血流量皮膚血流量_，皮膚，皮膚溫度溫度_，散熱量散熱量_血管血管_，皮膚血流量皮膚血流量_，皮膚，皮膚溫溫_，散熱量散熱量_上圖是血管分別在低溫、高溫和正常溫度時血管的收縮和舒上圖是血管分別在低溫、高溫和正常溫度時血管的收縮和舒張情況，據圖分析：流經皮膚血液的多少是如何調節人

8、體表張情況，據圖分析：流經皮膚血液的多少是如何調節人體表面溫度的？面溫度的？比一比收縮收縮減少減少下降下降減少減少舒張舒張增加增加上升上升增加增加機體的產熱和散熱過程是怎樣控制和機體的產熱和散熱過程是怎樣控制和調節的呢？調節的呢？高溫環境下高溫環境下低溫環境下低溫環境下將血液溫度提高到將血液溫度提高到37 37 C C以上以上增加熱量和減少失熱增加熱量和減少失熱戰栗和使皮膚的血管戰栗和使皮膚的血管收縮收縮刺激刺激腦干腦干中的熱受體，中的熱受體，并開始并開始增加汗的分泌，使皮增加汗的分泌，使皮膚的血管舒張膚的血管舒張增加散熱增加散熱血溫降低血溫降低回到正常的血溫回到正常的血溫將血液溫度降低到將血

9、液溫度降低到37 C以下以下血溫增高血溫增高效應器效應器感受器感受器傳入神經傳入神經神經中樞神經中樞傳出神經傳出神經汗腺汗腺血管血管增加散熱增加散熱（舒張）（舒張）高溫環境下高溫環境下（皮膚）（皮膚）（腦干的體溫調節中樞）（腦干的體溫調節中樞）（分泌）（分泌）動物其他調節行為動物其他調節行為效應器效應器感受器感受器傳入神經傳入神經神經中樞神經中樞傳出神經傳出神經肌肉肌肉皮膚的血管皮膚的血管減少散熱減少散熱增加產熱增加產熱低溫環境下低溫環境下（皮膚）（皮膚）（腦干的體溫調節中樞）（腦干的體溫調節中樞）（收縮）（收縮）（戰栗）（戰栗）中暑中暑我們怎樣預防中暑？我們怎樣預防中暑？人為什么會中人為什么

10、會中暑呢暑呢?動物其他調節行為動物其他調節行為練習練習體溫的控制小結一、體溫的相對恒定及其意義一、體溫的相對恒定及其意義產熱產熱散熱散熱運動時：以運動時：以骨骼肌骨骼肌產熱為主產熱為主安靜時：以安靜時：以內臟內臟產熱為主產熱為主汗液蒸發散熱汗液蒸發散熱 （高溫或運動時）（高溫或運動時）皮膚直接散熱皮膚直接散熱（常溫或低溫時）（常溫或低溫時）二、維持恒定體溫的原因二、維持恒定體溫的原因三、體溫受三、體溫受腦干中的體溫調節中樞腦干中的體溫調節中樞的控制的控制是機體的是機體的產熱和散熱產熱和散熱過程保持過程保持動態平衡動態平衡。課堂練習課堂練習n1、人體睡覺時產生的熱量主要來、人體睡覺時產生的熱量主

11、要來自自 ，劇烈運動時產生的熱量主要，劇烈運動時產生的熱量主要來自來自 。人體散熱的主要器官。人體散熱的主要器官是是 ，其散熱方式有，其散熱方式有 和和 兩種。當環境溫度等于人兩種。當環境溫度等于人體溫度時，人體散熱主要依體溫度時，人體散熱主要依靠靠 。內臟內臟肌肉和皮膚肌肉和皮膚皮膚皮膚皮膚直接散熱皮膚直接散熱汗液蒸發散熱汗液蒸發散熱汗液蒸發散熱汗液蒸發散熱課堂練習課堂練習n2、皮膚直接散熱的多少主要取決于、皮膚直接散熱的多少主要取決于 ( ) A.人體內與人體皮膚表面之間的溫度差人體內與人體皮膚表面之間的溫度差 B.人體內與環境之間的溫度差人體內與環境之間的溫度差 C.人體皮膚表面與外界環

12、境之間的溫度差人體皮膚表面與外界環境之間的溫度差 D.外界環境溫度的變化程度外界環境溫度的變化程度 C練一練練一練 3.下圖表示外界氣溫改變時，皮膚中血管的舒張情下圖表示外界氣溫改變時，皮膚中血管的舒張情況，請據圖回答下列問題：況，請據圖回答下列問題： 比較比較A、B兩圖，可知圖兩圖，可知圖A中的情況發生時外界中的情況發生時外界氣溫氣溫 ，皮膚內大多數毛細血管，皮膚內大多數毛細血管 ，血流量血流量 ，皮膚的溫度會，皮膚的溫度會 ，由皮膚直，由皮膚直接散發的熱量會接散發的熱量會 。 舒張舒張較高較高增多增多升高升高增加增加課堂練習課堂練習n4、人體的體溫在、人體的體溫在 中的體溫調節中中的體溫調

13、節中樞控制下，使樞控制下，使 和和 保持保持動態平衡，從而使體溫保持相對恒定，動態平衡，從而使體溫保持相對恒定，這是人體進行正常這是人體進行正常 的必要條件。體溫過高或過低都會對人的必要條件。體溫過高或過低都會對人體產生不利影響。體產生不利影響。 腦干腦干產熱產熱散熱散熱生命活動生命活動冷凍技術 科學家預測，人體冷凍技術在未來的應用將十科學家預測，人體冷凍技術在未來的應用將十分廣泛。分廣泛。可以把患了絕癥的病人冷凍起來，幾百可以把患了絕癥的病人冷凍起來，幾百年后當相關的技術出現后，再使其復活，經治療年后當相關的技術出現后，再使其復活，經治療而獲得健康；而獲得健康；再有，可以把字航員冷凍起來暫停再有，可以把字航員冷凍起來暫停人體老化的程序，數光年之后，他們抵達某個星人體老化的程序，數光年之后，他們