1、鑒賞表達技巧鑒賞表達技巧描寫技巧 寫景狀物是古代詩歌中常見的內容之一，作者通過描寫景物，可以渲染氣氛，抒發情感，深化中心，推動情節發展。我們欣賞詩歌，除了讀懂字面語意，提升思想素質和審美情感，還要關注詩人用語言寫景狀物的形式與技巧。描寫景物的過程中常用的表現手法有描寫景物的過程中常用的表現手法有: :渲染、烘托、白描、虛和實、動和靜、渲染、烘托、白描、虛和實、動和靜、細節描寫、色彩的渲染、觀察角度的變化等細節描寫、色彩的渲染、觀察角度的變化等烘托烘托( (襯托襯托) )用于詩歌創作，指從側面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。借描繪別的事物以突出主要對象。贈汪倫贈汪倫 李白李白李白乘舟

2、將欲行，忽聞岸上踏歌聲。李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 桃花潭水之深桃花潭水之深“不及不及”汪倫情誼之厚，汪倫情誼之厚，從而襯托了汪倫深厚的情感；另外，用潭水從而襯托了汪倫深厚的情感；另外，用潭水和情誼相比，變無形的情感為生動的形象，和情誼相比，變無形的情感為生動的形象，空靈而有余味，自然而又情真。空靈而有余味，自然而又情真。 正襯正襯山房春事二首（其二）山房春事二首（其二）岑參岑參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭院不知人去盡，春來還發舊時花。庭院不知人去盡，春來還發舊時花。三四句運用了什么寫法

3、？有怎樣的表達效果？三四句運用了什么寫法？有怎樣的表達效果？p109烘托烘托反襯反襯三四句用了反襯手法，以樂景寫哀情，襯托得三四句用了反襯手法，以樂景寫哀情，襯托得梁園的景色更加蕭條，詩人的憑吊之情也愈見梁園的景色更加蕭條，詩人的憑吊之情也愈見傷痛了。傷痛了。 可以是人烘托人，如秦羅敷中借“行者”“少年”等的反應來烘托秦羅敷驚人的美貌。 也可以是物烘托物，如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”、“僧敲月下門”“月出驚山鳥”等以鬧襯靜。 更多的是景和物烘托人，如琵琶行中三次寫江中之月，分別烘托了琵琶聲的美妙動聽、引人入勝和人物凄涼、孤獨、悲傷的心情。可以以動襯靜或以靜襯動可以以動襯靜或以靜襯動 藝術創作中

4、離不開動態描寫和靜態描寫，藝術創作中離不開動態描寫和靜態描寫，或以動襯靜，或以靜襯動，前者屬于烘托手法。或以動襯靜，或以靜襯動，前者屬于烘托手法。也可以是喜景襯喜情，哀景襯哀情也可以是喜景襯喜情，哀景襯哀情 “情樂則景樂，情哀則景哀情樂則景樂，情哀則景哀”，詩人的高，詩人的高妙之處就是把情融入景中，通過景傳達自己的妙之處就是把情融入景中，通過景傳達自己的喜怒哀樂，做到情景的交融。喜怒哀樂，做到情景的交融。 或喜景襯哀情。以樂景寫哀，更見其哀或喜景襯哀情。以樂景寫哀，更見其哀。動與靜動與靜 題題 李李 凝凝 幽幽 居居 賈島賈島 閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。閑居少鄰并，草徑入

5、荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。（注：李凝是一個隱士）（注：李凝是一個隱士） 1 1、“僧敲月下門僧敲月下門”句與名句句與名句“鳥鳴山更幽鳥鳴山更幽”有異曲同有異曲同工之工之妙。妙。 都是都是 的寫法。的寫法。 （變題：（變題：“僧敲月下門僧敲月下門”句與名句句與名句“鳥鳴山更幽鳥鳴山更幽”有有異曲同工之妙，它們在表現手法上有什么共同特點？）異曲同工之妙，它們在表現手法上有什么共同特點？）以動襯靜以動襯靜 2005 2005 全國卷全國卷3 3 閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。閱讀下面一首宋詩，然后回

6、答問題。 雨后池上雨后池上 劉攽劉攽 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。 試從試從“靜靜”與與“動動”的角度對這首詩進行賞析。的角度對這首詩進行賞析。 一、二兩句以一、二兩句以“水面平水面平”、“明鏡明鏡”、“照檐楹照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態靜態。三、四兩句。三、四兩句用用“忽起忽起”、“垂楊舞垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風吹到及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發出的荷葉上發出的“萬點萬點”聲響等，表現了雨后池上的一聲響等，表現了雨后池上的一種動態之美。詩既寫

7、出了靜態，又寫出了種動態之美。詩既寫出了靜態，又寫出了動態動態，以靜，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨后池塘顯動，又以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨后池塘春景圖。春景圖。渲染渲染 渲染就是對環境、景物作多方面的描繪渲染就是對環境、景物作多方面的描繪形容，以突出形象，增強藝術效果。形容，以突出形象，增強藝術效果。 比如杜甫的比如杜甫的登高登高中中“風急天高猿嘯風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回，無邊落木蕭蕭下，哀，渚清沙白鳥飛回，無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來不盡長江滾滾來”，就渲染出深秋江邊的，就渲染出深秋江邊的蕭條、冷落的氣氛，與詩人悲涼、傷感的蕭條、冷落的氣氛，與詩人悲涼、傷感的人

8、生感慨相吻合。人生感慨相吻合。絕句絕句兩個黃鸝鳴翠柳，兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。門泊東吳萬里船。 色彩的渲染色彩的渲染 本詩濃彩重墨渲染了一派怡人風光，山青翠，花紅艷，本詩濃彩重墨渲染了一派怡人風光，山青翠，花紅艷，鳥翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為寫下文勾鳥翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為寫下文勾起漂泊的傷感作鋪墊。起漂泊的傷感作鋪墊。 絕句絕句江碧鳥逾白，江碧鳥逾白，山青花欲燃。山青花欲燃。今春看又過，今春看又過，何日是歸年？何日是歸年？ 作者突出了剛抽新芽的柳枝，成雙成對的黃鸝，自由自作者突出了剛抽新芽

9、的柳枝，成雙成對的黃鸝，自由自在的白鷺和一碧如洗的青天，四種鮮明的顏色新鮮而且明在的白鷺和一碧如洗的青天，四種鮮明的顏色新鮮而且明麗，構成了絢麗的圖景。色彩的渲染傳達出愉快的情感。麗，構成了絢麗的圖景。色彩的渲染傳達出愉快的情感。虛實相生虛實相生 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、留戀處蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。多情自古傷離別，更那堪千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。此去經冷落清秋節！今宵酒醒

10、何處？楊柳岸曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說！年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說！上片除上片除“念念- -闊闊”外，寫的都是眼前的實景實事，寫詞外，寫的都是眼前的實景實事，寫詞人和心愛的人不忍分離又不得不分離的心情，是實寫；人和心愛的人不忍分離又不得不分離的心情，是實寫；下片寫對別后生活的設想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨下片寫對別后生活的設想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨寂寞的心情。寂寞的心情。 閱讀杜甫的閱讀杜甫的贈花卿贈花卿“錦城絲管日紛紛，半入錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。此曲只應天上有，人間能得幾回聞。江風半入云。此曲只應天上有，人間能得幾回聞

11、。”回答問題回答問題 問：詩在前兩句實寫的基礎上，后兩句又采用了問：詩在前兩句實寫的基礎上，后兩句又采用了怎樣的寫法？怎樣的寫法？ 答：后兩句以天上的仙樂相夸，是遐想。答：后兩句以天上的仙樂相夸，是遐想。因虛而實，虛實相生，將樂曲美妙贊美到了極因虛而實，虛實相生，將樂曲美妙贊美到了極致。致。觀察角度的變化觀察角度的變化 頭兩句描繪了秋山遠景。頭兩句描繪了秋山遠景。第一句描寫了秋山高遠的景第一句描寫了秋山高遠的景象。第二句描寫了秋山中的象。第二句描寫了秋山中的一個特定場景，在白云浮動一個特定場景，在白云浮動的天空下有幾戶人家隱約可的天空下有幾戶人家隱約可見。后兩句描繪了秋山近景。見。后兩句描繪了

12、秋山近景。“霜葉紅于二月花霜葉紅于二月花”一句，一句，生機勃勃，鮮艷奪目，清新生機勃勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象鮮明，給人一種剛勁，形象鮮明，給人一種秋光勝似春光的美感。描寫秋光勝似春光的美感。描寫有層次性有層次性由遠到近或由遠到近或由下而上等。由下而上等。山行山行杜牧杜牧遠上寒山石徑斜，遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。霜葉紅于二月花。細節描寫細節描寫 江西卷江西卷 閱讀下面這首詩，然后回答問題。（閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分）分） 絕句絕句 吳濤吳濤 游子春衫已試單，桃花飛盡野梅酸。游子春衫已試單，桃花飛盡野梅酸。 怪來

13、一夜蛙聲歇，又作東風十日寒。怪來一夜蛙聲歇，又作東風十日寒。 此詩體現了怎樣的季候特點？錢鐘書稱次詩表現此詩體現了怎樣的季候特點？錢鐘書稱次詩表現了某種了某種“情味情味”，請結詩句作簡要分析。，請結詩句作簡要分析。參考答案：參考答案：春夏之交乍春夏之交乍 暖忽寒暖忽寒 通過典型細節和景物描寫，表現游子對季候通過典型細節和景物描寫，表現游子對季候變化特別敏感的某種心理。變化特別敏感的某種心理。2006北京：閱讀下面這首詩，完成北京：閱讀下面這首詩，完成題題移居（其二）陶淵明移居（其二）陶淵明 春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農務各自

14、歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。此農務各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。此理將不勝，無為忽去茲。衣食當須紀，力耕不善欺。理將不勝，無為忽去茲。衣食當須紀，力耕不善欺。 注釋：注釋：將：豈將：豈紀：經營紀：經營 本詩表現了詩人在田園生活中感受的樂趣，請具體本詩表現了詩人在田園生活中感受的樂趣，請具體說明表現了什么樂趣，這種樂趣是怎樣表現的？（說明表現了什么樂趣，這種樂趣是怎樣表現的？（4 4分）分）細讀本詩，覺得詩人在田園生活中感受到一種美好的人際細讀本詩，覺得詩人在田園生活中感受到一種美好的人際關系，即人與人之間充滿了純真而質樸的友情。這種樂趣關系，即人與人之間充滿了純真而質

15、樸的友情。這種樂趣主要是通過主要是通過“過門更相呼過門更相呼”至至“言笑無厭時言笑無厭時”六句對具體六句對具體生活情景的白描表現出來的。生活情景的白描表現出來的。白描白描06天津：閱讀下面的詩，回答問題。天津：閱讀下面的詩，回答問題。(5分）分）涼州詞（其一）張籍涼州詞（其一）張籍邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無數鈴聲遙過磧，應馱白練到安西。無數鈴聲遙過磧，應馱白練到安西。注：磧（注：磧（q）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。本詩運用襯托對比和虛實相生的藝術手法，請簡要分析本詩運用襯托對比和虛實相生的藝術手法，請簡要分析 遠與近、高與遠與近、高與低