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1、第一課時第一課時 同學們，你們知道魯迅先生嗎？ 我們曾經學過他的哪些文章呢？ 今天，我們來學習他的一篇雜文中國人失掉自信力了嗎，看看我們能從中得到什么新的啟發。作者簡介 魯迅（18811936），生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，我國現代偉大的文學家、思想家和革命家。自第一篇小說狂人日記開始用“魯迅”作筆名。 著名作品集有散文詩集野草，散文集朝花夕拾，小說集吶喊彷徨，雜文集華蓋集墳等。 時代背景時代背景u 1931年9月18日，日本占領我東三省，國民黨采取不抵抗政策。u 國民黨官僚、政客和社會“名流”卻多次舉行“法會”祈禱解救國難。u 悲觀失望的情緒籠罩國統區上層，蔣介石有“三日亡國”的論調。

2、玄 虛：誆 騙：懷古傷今：為民請命：慨嘆：渺茫：檢查預習檢查預習xuxun n用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。 哄騙。kung追念古代的事情，因現在的事而悲傷。為人民保全生命或解除困苦。有所感觸而嘆息。 本課是因沒有把握而難以預期的意思。 議論文從論證方式上看，可分為：1.立論在論證過程中，通過論述逐漸確立自己觀點的過程。 一般：擺觀點論證重申觀點2.駁論批駁別人錯誤觀點的過程。 一般：擺敵觀點批駁樹自己觀點論證重申觀點（或得出結論、深化觀點）。整體感知整體感知作者寫作思路樹靶子打靶子立觀點 擺 敵論據論點 駁敵論證 證明自己觀點 （12）（38） （9）作結論請同學們找出敵方的論點和論

3、據，并討論其邏輯關系，再找出作者的正面論點和論據，然后嘗試用提綱的形式顯示課文的主要內容和大致結構。(一)擺敵論點論據論據(三)結論:內容分析論點兩年前:自夸“地大物博”不 久:寄希望國聯現 在: 求神拜佛中國人失掉自信力了(二)反駁直接反駁間接反駁失掉的是“他信力”發展著“自欺力”論點 論據古有并不失掉自信力的中國人在 埋頭苦干的人拼命硬干的人為民請命的人舍身求法的人今有確信, 不自欺 前仆后繼的戰斗脊 梁自信力的有無，狀元宰相的文章不足為據，要看地底下u 思考：文中反復承認“是事實” “也是事實”“卻也是事實”，與后文的批判有什么關系？ 先確認敵論據的真實性，但這真實的論據不能證明其論點，為后文的駁論證奠定基礎。本文論證特點一：由駁論證入手駁倒論點本文論證特點二：以子之矛攻子之盾本文論證特點

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