1、19名著閱讀梳理19 名著閱讀梳理九年級上冊一、水滸知識梳理及熱身反饋作品作品水滸水滸：反抗封建暴政的英雄傳奇：反抗封建暴政的英雄傳奇作者作者施耐庵，元末明初的文學家，今江蘇興化人，博古通施耐庵，元末明初的文學家，今江蘇興化人，博古通今，才華橫溢，今，才華橫溢，35歲中進士，后棄官歸里，閉門著述，搜歲中進士，后棄官歸里，閉門著述，搜集整理關于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最終寫成集整理關于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最終寫成“四四大名著大名著”之一的之一的水滸水滸。內容精要內容精要水滸水滸以宋江領導的起義為主要題材，通過一系列以宋江領導的起義為主要題材，通過一系列梁山英雄反抗壓迫、英勇斗爭的生動

2、故事，暴露了北宋末梁山英雄反抗壓迫、英勇斗爭的生動故事，暴露了北宋末年統治階級的腐朽和殘暴，揭露了當時尖銳的社會矛盾和年統治階級的腐朽和殘暴，揭露了當時尖銳的社會矛盾和“官逼民反官逼民反”的殘酷現實。的殘酷現實。19 名著閱讀梳理九年級上冊主要人主要人物物及有關及有關故事故事人物人物綽號綽號性格特征性格特征和人物有關的故事情節和人物有關的故事情節宋江宋江及時雨及時雨為人仗義、善于用人，但總想招安為人仗義、善于用人，但總想招安怒殺閻婆惜、三打祝家怒殺閻婆惜、三打祝家莊莊吳用吳用智多星智多星足智多謀、神機妙算足智多謀、神機妙算智取生辰綱、智取大名智取生辰綱、智取大名府府武松武松行者行者崇尚忠義、勇

3、而有謀、有仇必復、有崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報，恩必報，(不足：濫殺無辜不足：濫殺無辜)是下層英是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物物斗殺西門慶、醉打蔣門斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦神、大鬧飛云浦林沖林沖豹子頭豹子頭武藝高強、勇而有謀，但為人安分守武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規蹈矩，被逼上梁山己、循規蹈矩，被逼上梁山誤入白虎堂、風雪山神誤入白虎堂、風雪山神廟廟李逵李逵黑旋風黑旋風疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真腦簡單、直爽率真斗浪里白跳、沂嶺殺四斗浪里白跳、沂嶺殺四虎、元夜鬧東京虎

4、、元夜鬧東京魯智深魯智深花和尚花和尚疾惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇疾惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理而有謀、豁達明理拳打鎮關西、倒拔垂楊拳打鎮關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林柳、大鬧野豬林楊志楊志青面獸青面獸精明能干、粗暴蠻橫精明能干、粗暴蠻橫楊志賣刀、智取生辰綱楊志賣刀、智取生辰綱二、傅雷家書19 名著閱讀梳理九年級上冊作品作品傅雷家書傅雷家書：苦心孤詣的教子篇：苦心孤詣的教子篇作者作者傅雷傅雷(19081966)，字怒安，號怒庵，江蘇南匯，字怒安，號怒庵，江蘇南匯(今屬上海今屬上海)人，人，翻譯家、文藝評論家。翻譯家、文藝評論家。作品簡介作品簡介傅雷家書傅雷家書是由文藝評論家以

5、及美術評論家傅雷寫給兒子是由文藝評論家以及美術評論家傅雷寫給兒子傅聰和傅敏的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生傅聰和傅敏的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至年至1966年年5月的月的186封書信，最長的一封信長達七千多字。字里行間，封書信，最長的一封信長達七千多字。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。推薦理由推薦理由這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。在信中，傅這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。在信中，傅雷對兒子的生活進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合雷對兒子的生活

6、進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出了意見和建議。拳拳愛子之心，溢于言表。一樣提出了意見和建議。拳拳愛子之心，溢于言表。三、培根隨筆19 名著閱讀梳理九年級上冊作品作品培根隨筆：透徹的說理，雋永的警句培根隨筆：透徹的說理，雋永的警句作者作者弗蘭西斯弗蘭西斯培根培根(15611626)，英國文藝復興時期重要的散文作家、哲學，英國文藝復興時期重要的散文作家、哲學家。家。作品簡介作品簡介培根的散文隨筆是英國隨筆文學的開山之作，以其簡潔的語言、優美培根的散文隨筆是英國隨筆文學的

7、開山之作，以其簡潔的語言、優美的文筆、透徹的說理、迭出的警句，在世界文學史上占據了非常重要的地的文筆、透徹的說理、迭出的警句，在世界文學史上占據了非常重要的地位，位，“讀之猶如聆聽高人賜教，受益匪淺讀之猶如聆聽高人賜教，受益匪淺”。內容簡介內容簡介內容涉及哲學、倫理、處世之道等，其中多數與個人生活密切相關，內容涉及哲學、倫理、處世之道等，其中多數與個人生活密切相關，比較集中地表達了作者的比較集中地表達了作者的“人生哲學人生哲學”。這些散文關注現實，其中議論官。這些散文關注現實，其中議論官場生涯的篇章和探討修身持家的文字都得力于他深入的觀察和親身的體驗場生涯的篇章和探討修身持家的文字都得力于他深

8、入的觀察和親身的體驗。1. 2013天津請根據你的閱讀積累，回答問題。(1)閱讀下面對水滸中人物的點評，填寫與之對應的人物。(只填序號)林沖魯智深武松A他性格直爽，豁達明理，俠肝義膽；他拳打鎮關西，巧救金氏父女；他打抱不平，大鬧野豬林；他在戰斗中總是勇往直前。B他武藝高強，景陽岡打虎，威震天下；他性情剛烈，疾惡如仇，為兄復仇斗殺西門慶；他有恩必報，為報答施恩醉打蔣門神。C他是八十萬禁軍教頭，生性安分，屢受迫害卻一忍再忍；火燒草料場后，他被逼無奈，雪夜投奔梁山；他追隨宋江東征西戰，立下赫赫戰功。A_B_C_自主訓練及能力提升 19 名著閱讀梳理九年級上冊(2)傅雷家書是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長

9、大成材的道路上，作為父親的傅雷，從哪些方面給予兒子悉心指導？請結合書信內容具體分析。_19 名著閱讀梳理九年級上冊傅雷用自己的經歷現身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，面對困境不氣餒，面對順境不驕傲，禮儀要得體等；對待藝術要真誠，有藝術尊嚴，有民族榮辱感，做“德藝俱備、人格卓越的藝術家”；在日常生活中要勞逸結合，正確理財，正確對待戀愛婚姻等。22013北京名著閱讀。水滸和西游記都是我國長篇_體小說的代表作品。水滸是一部英雄傳奇小說，講述了一系列英雄故事，如林教頭風雪山神廟、_潯陽樓題反詩等。西游記是一部神魔小說，孫悟空是小說中的主要人物，他因_被如來佛祖鎮壓在五行山下，后追隨唐僧完成了西天

10、取經的大業。19 名著閱讀梳理九年級上冊章回 大鬧天宮宋江32013連云港名著閱讀。水滸中一直安分守己、隱忍退讓的林沖最后被逼上了梁山。請簡要概括兩個能反映林沖隱忍退讓性格的情節。_示例：高衙內調戲林沖的妻子，林沖竟然忍氣吞聲放走他；刺配滄州道中，差役將林沖雙腳強按進滾燙的水中，燙傷了腳，第二天又讓他穿硌腳的新草鞋上路，林沖都強忍了下來；初到柴進莊上，面對洪教頭的傲慢，林沖并不爭執，只是低頭行禮；到滄州城牢營內，被里面的差役罵得狗血淋頭，也沒有抬頭應答一句，待其發作后，再賠笑送禮；初到梁山，王倫妒賢，故意為難林沖，要他在三天內取“投名狀”來，他雖然悶悶不已，但還是按王倫的要求去辦。(寫出兩個即

11、可)19 名著閱讀梳理九年級上冊4傅雷先生是一個_、_的父親，在兒子_(誰)長大成人、留學海外之后，仍通過_的方式對兒子的_和_進行悉心指導，教導兒子要做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。這些信后來匯編成冊，這就是_。5這些家信凝聚著傅雷_。信中首先強調的是：_。傅雷用_現身說法，教導兒子待人_，做事_，禮儀_。19 名著閱讀梳理九年級上冊嚴厲盡責傅聰書信生活藝術修養傅雷家書對祖國、對兒子深厚的愛一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題自己的經歷要謙虛要嚴謹要得體6閱讀下面的內容，完成后面各題。讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。因此不常作文者須記憶特強，不常討論者須天資聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡