1、(晉)陳壽= 與課文相關的知識與課文相關的知識: : 1 1、三顧茅廬：、三顧茅廬：誠心誠意一再邀請。誠心誠意一再邀請。 2 2、初出茅廬：、初出茅廬：比喻剛到新手缺乏經驗。比喻剛到新手缺乏經驗。 3 3、三個臭皮匠，賽過諸葛亮：、三個臭皮匠，賽過諸葛亮：比喻人多比喻人多智慧多，有大家商量，就能想出好辦法。智慧多，有大家商量，就能想出好辦法。 4 4、贊諸葛亮的詩：、贊諸葛亮的詩：堪愛南陽美丈夫，愿將弱主整匡扶。堪愛南陽美丈夫，愿將弱主整匡扶。片言妙論三分定，一席高論自古無。片言妙論三分定，一席高論自古無。先取荊州為家業，后吞巴蜀建皇都。先取荊州為家業，后吞巴蜀建皇都。要知鼎足為形勢，須向茅廬

2、指畫圖。要知鼎足為形勢，須向茅廬指畫圖。隆中對 1 1詩詞：詩詞： 三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心。三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心。 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟 （杜甫（杜甫蜀相蜀相） 2 2諸葛武侯祠對聯：諸葛武侯祠對聯： 日月同懸出師表日月同懸出師表 風云常護定軍山。風云常護定軍山。 青山繞郭宜龍臥青山繞郭宜龍臥 翠柏參天有鶴來。翠柏參天有鶴來。 有廬堪千古有廬堪千古 讀策定三分。讀策定三分。 草廬臥龍，王佐動先主三顧草廬臥龍，王佐動先主三顧 蘭田生玉，蘭田生玉，英才起吳帝唯稱。英才起吳帝唯稱。 梁父吟成高土志梁父吟成高土志 出師表見老臣心。出師表見老臣心

3、。 3 3詞語：鞠躬盡瘁、死而后已。詞語：鞠躬盡瘁、死而后已。 4 4故事：草船借箭、三氣周瑜、故事：草船借箭、三氣周瑜、 火燒赤壁、七擒孟獲、空火燒赤壁、七擒孟獲、空城計。城計。隆中對時代背景時代背景 東漢末年是個土地兼并劇烈、地主剝東漢末年是個土地兼并劇烈、地主剝削殘酷、官府徭役繁重、政治腐敗不堪的削殘酷、官府徭役繁重、政治腐敗不堪的黑暗時代。這時，爆發了一場規模巨大的黑暗時代。這時，爆發了一場規模巨大的農民起義農民起義黃巾起義。在鎮壓黃巾起義黃巾起義。在鎮壓黃巾起義過程中產生和壯大起來的大小武裝力量，過程中產生和壯大起來的大小武裝力量，為了取代東漢王朝，爭奪勢力范圍，進行為了取代東漢王朝

4、，爭奪勢力范圍，進行了勾心斗角的政治斗爭和頻繁的軍事混戰。了勾心斗角的政治斗爭和頻繁的軍事混戰。在鎮壓黃巾起義中起家的曹操、劉備和孫在鎮壓黃巾起義中起家的曹操、劉備和孫堅，在多次戰爭中，一步步擴大勢力。赤堅，在多次戰爭中，一步步擴大勢力。赤壁大戰之后，形成了曹操、劉備和孫權三壁大戰之后，形成了曹操、劉備和孫權三國鼎立的形勢。國鼎立的形勢。 此后，三國之間又混戰了七十二年，全此后，三國之間又混戰了七十二年，全國才得到統一。國才得到統一。三國志三國志就是記載這段就是記載這段時期的歷史的史書。時期的歷史的史書。 在當時的三個政治軍事集團中，劉備處在當時的三個政治軍事集團中，劉備處于劣勢。因此，他十分

5、希望有能人來幫助于劣勢。因此，他十分希望有能人來幫助他實現他的政治理想。他思賢若渴，他實現他的政治理想。他思賢若渴，“三三顧茅廬顧茅廬”請諸葛亮下山。本文敘寫的就是請諸葛亮下山。本文敘寫的就是諸葛亮回答劉備的咨詢，充分展示了諸葛諸葛亮回答劉備的咨詢，充分展示了諸葛亮卓越的政治才能和軍事才能。亮卓越的政治才能和軍事才能。 隆中對曹操曹操：漢室丞相，挾天子而令諸侯漢室丞相，挾天子而令諸侯 （200年官渡之戰擊敗袁紹，基本統一黃河流域；年官渡之戰擊敗袁紹，基本統一黃河流域；207年年北征烏桓，取得勝利，為統一全國準備了條件。北征烏桓，取得勝利，為統一全國準備了條件。孫權孫權：據有江東，已歷三世據有江

6、東，已歷三世 （牢固地占有（牢固地占有長江下游南部地區。）長江下游南部地區。）劉備劉備：出身于販屨織席之輩出身于販屨織席之輩 （相繼投靠孫瓚、陶謙、曹操，一度任豫州刺史；（相繼投靠孫瓚、陶謙、曹操，一度任豫州刺史；199年起兵攻打曹操失敗，依附袁紹；次年因袁紹年起兵攻打曹操失敗，依附袁紹；次年因袁紹全軍覆沒，逃往荊州依附劉表，受排擠被送到新全軍覆沒，逃往荊州依附劉表，受排擠被送到新野小縣屯兵野小縣屯兵雖號稱雖號稱“帝室之胄帝室之胄”而二十余年而二十余年流亡各地流亡各地。）。）隆中對 公元公元207 年，劉備屢敗，只好年，劉備屢敗，只好投靠劉表，寄居新野，勢單力孤。投靠劉表，寄居新野，勢單力孤。

7、渴求賢者輔佐其成就大業，于是三渴求賢者輔佐其成就大業，于是三顧茅廬，問計于諸葛亮。諸葛亮被顧茅廬，問計于諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧之情所打動。劉備的三顧之情所打動。 這篇這篇隆中對隆中對，就是諸葛亮，就是諸葛亮當時縱談天下大事的一段記載。當時縱談天下大事的一段記載。 “對對”：對策，回答上級的提：對策，回答上級的提問。問。隆中對曹操曹操：漢室丞相，挾天子而令諸侯漢室丞相，挾天子而令諸侯 （200年官渡之戰擊敗袁紹，基本統一黃河流域；年官渡之戰擊敗袁紹，基本統一黃河流域；207年年北征烏桓，取得勝利，為統一全國準備了條件。北征烏桓，取得勝利，為統一全國準備了條件。孫權孫權：據有江東，已歷三世據有

8、江東，已歷三世 （牢固地占有（牢固地占有長江下游南部地區。）長江下游南部地區。）劉備劉備：出身于販屨織席之輩出身于販屨織席之輩 （相繼投靠孫瓚、陶謙、曹操，一度任豫州刺史；（相繼投靠孫瓚、陶謙、曹操，一度任豫州刺史；199年起兵攻打曹操失敗，依附袁紹；次年因袁紹年起兵攻打曹操失敗，依附袁紹；次年因袁紹全軍覆沒，逃往荊州依附劉表，受排擠被送到新全軍覆沒，逃往荊州依附劉表，受排擠被送到新野小縣屯兵野小縣屯兵雖號稱雖號稱“帝室之胄帝室之胄”而二十余年而二十余年流亡各地流亡各地。）。）隆中對文學常識 本文選自_，作者是_代的_，字_，_家。三國志共_卷，是一部_，與_、_、_并稱為“四史”。隆中對中的

9、“對”的意思是_。 學習目的：學習目的： 1 1、通過課文，了解當時的天下形勢，諸、通過課文，了解當時的天下形勢，諸葛亮提出的政治藍圖，計謀及策略。葛亮提出的政治藍圖，計謀及策略。 2 2、了解時年、了解時年2727歲的諸葛亮的遠見卓識、歲的諸葛亮的遠見卓識、極其銳利的戰略眼光。極其銳利的戰略眼光。隆中對 題解 文章核心部分是一篇才華橫溢的對策文章核心部分是一篇才華橫溢的對策諸葛亮諸葛亮對劉備為對劉備為“信大義于天下信大義于天下”而問而問“計計”所作的回所作的回答。因為對策的地點在諸葛亮的隱居地隆中，所答。因為對策的地點在諸葛亮的隱居地隆中，所以后人稱它為以后人稱它為“隆中對隆中對”。對策的主

10、要內容是，。對策的主要內容是，勸說劉備先奪取荊、益二州作為王業的根基，然勸說劉備先奪取荊、益二州作為王業的根基，然后跟西南少數民族和睦相處，并外結孫權，內修后跟西南少數民族和睦相處，并外結孫權，內修政理，使戰略后方得到鞏固；待到時機成熟，再政理，使戰略后方得到鞏固；待到時機成熟，再從荊、益二州出兵，北定中原。這是諸葛亮在精從荊、益二州出兵，北定中原。這是諸葛亮在精辟分析當時形勢特點的基礎上得出的結論，是對辟分析當時形勢特點的基礎上得出的結論，是對發展前景所作的天才預見。人們常說的發展前景所作的天才預見。人們常說的“未出茅未出茅廬已知天下三分廬已知天下三分”，就是指這篇對策而言。，就是指這篇對策

11、而言。隆中對 一、作者簡介一、作者簡介 陳壽（陳壽（233297233297），西晉史學家。字承祚，），西晉史學家。字承祚，安漢（今四川南充）人。年輕時好學，拜安漢（今四川南充）人。年輕時好學，拜同郡人譙周為師，曾任蜀漢觀閣令史。宦同郡人譙周為師，曾任蜀漢觀閣令史。宦官黃皓專政時期，大臣都趨附他，陳壽卻官黃皓專政時期，大臣都趨附他，陳壽卻敢于反抗，因而多次遭到譴黜。入晉后，敢于反抗，因而多次遭到譴黜。入晉后，張華愛其才，舉為孝廉，除著作郎，出補張華愛其才，舉為孝廉，除著作郎，出補陽平令。主要著作有陽平令。主要著作有三國志三國志古國志古國志益都耆舊傳益都耆舊傳，編有，編有蜀相諸葛亮集蜀相諸葛亮集

12、等。等。隆中對 關于關于三國志三國志：三國志三國志是歷史散文是歷史散文。 三國志三國志分為分為魏書魏書、蜀書蜀書、吳吳書書屬屬紀傳體的分國史紀傳體的分國史。它善于敘事，總是。它善于敘事，總是選取最有代表性的事件和情節，進行簡潔描選取最有代表性的事件和情節，進行簡潔描述和重點刻劃，從而突出中心，表現人物性述和重點刻劃，從而突出中心，表現人物性格物征，文學價值很高。格物征，文學價值很高。 三國志三國志在二十四史中，與在二十四史中，與史記史記、漢書漢書、后漢書后漢書一起被稱為一起被稱為“四史四史”（前四史）（前四史）隆中對隆中對隆中對隆中對隆中對測測你的記性1.1.給下列劃線字注音給下列劃線字注音好

13、好為為梁梁父父吟吟 由是先主遂由是先主遂詣詣亮亮 因因屏屏人人 漢室傾漢室傾頹頹 孤不孤不度度德量德量 益州險益州險塞塞 劉璋劉璋暗暗弱弱 百姓孰敢不百姓孰敢不簞簞食壺漿以迎將軍者乎？食壺漿以迎將軍者乎？ 將軍既帝室之將軍既帝室之胄胄，信義著于四海，信義著于四海 hofybngtu dusidnzhu整體感知 本文是人物傳記節選本文是人物傳記節選, ,但它的核心卻是一篇才但它的核心卻是一篇才華橫溢的對策華橫溢的對策-諸葛亮對劉備為諸葛亮對劉備為“信大信大義于天下義于天下”而問而問“計計”所作的回答。對策的所作的回答。對策的主要內容是，勸說劉備先奪取荊、益二州作主要內容是，勸說劉備先奪取荊、益二

14、州作為王業的根基，然后跟西南少數民族和睦相為王業的根基，然后跟西南少數民族和睦相處，并外結孫權，內修政理，使戰略后方得處，并外結孫權，內修政理，使戰略后方得到鞏固；待到時機成熟，再從荊、益二州出到鞏固；待到時機成熟，再從荊、益二州出兵，北定中原。這是諸葛亮在精辟分析當時兵，北定中原。這是諸葛亮在精辟分析當時形勢特點的基礎上得出的結論，是對發展前形勢特點的基礎上得出的結論，是對發展前景所作的天才預見。人們常說的景所作的天才預見。人們常說的“未出茅廬未出茅廬而知天下三分而知天下三分”，就是指這篇對策而言。，就是指這篇對策而言。本文可分幾部分？分別寫的是什么內容？本文可分幾部分？分別寫的是什么內容？

15、 第一部分（第一部分（1 1）寫諸葛亮年輕時代的事情，著）寫諸葛亮年輕時代的事情，著重表現諸葛亮的抱負，為下文寫他的天才預重表現諸葛亮的抱負，為下文寫他的天才預見張本。見張本。 第二部分（第二部分（2 2）寫徐庶向劉備推薦諸葛亮，側）寫徐庶向劉備推薦諸葛亮，側面烘托諸葛亮的才能，表現劉備對謀臣的信面烘托諸葛亮的才能，表現劉備對謀臣的信任和尊重。任和尊重。 第三部分（第三部分（3-53-5）劉備問計，諸葛亮對策。）劉備問計，諸葛亮對策。 第四部分（第四部分（6 6）劉備以）劉備以“魚之有水魚之有水”為喻，說為喻，說明諸葛亮對于他的重要性，也是從側面烘托明諸葛亮對于他的重要性，也是從側面烘托諸葛亮

16、的才能。諸葛亮的才能。 亮亮躬躬耕耕隴畝隴畝，好為好為梁父吟梁父吟。身長。身長八尺，八尺，每自每自比于管仲、樂毅，比于管仲、樂毅，時人時人莫之莫之許許也。也。惟惟博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮友博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮友善，善，謂為信然謂為信然。 親自親自經常經常只有只有說是確實這樣說是確實這樣喜歡唱喜歡唱田地田地承認承認當時的人當時的人 亮躬耕隴畝，亮躬耕隴畝，好為好為梁父吟梁父吟。身高八尺，每自身高八尺，每自比于管仲、樂毅，比于管仲、樂毅，時人莫之許也。時人莫之許也。惟博陵崔州平、惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與潁川徐庶元直與亮友善，謂為信亮友善，謂為信然。然。 諸葛亮親自耕種田諸葛亮親自耕

17、種田地，喜愛吟唱地，喜愛吟唱梁父梁父吟吟。他身高八尺，。他身高八尺，常常把自己與管仲、常常把自己與管仲、樂毅相比，當時的人樂毅相比，當時的人沒有誰承認這一點。沒有誰承認這一點。只有博陵崔州平，穎只有博陵崔州平，穎川的徐庶徐元直跟他川的徐庶徐元直跟他交情很好，說是確實交情很好，說是確實這樣。這樣。注意以下詞語的解釋。注意以下詞語的解釋。躬躬隴畝隴畝好好每每時時莫之許莫之許友善友善謂謂信然信然親自。親自。田地。田地。喜歡。喜歡。常常。常常。當時。當時。就是就是“莫許之莫許之”。許，承認。許，承認。友好。友好。認為。認為。確實這樣。確實這樣。文章開頭是如何描寫諸葛亮的？文章開頭是如何描寫諸葛亮的？

18、1 1、正面寫他有不凡抱負：亮躬耕隴畝，、正面寫他有不凡抱負：亮躬耕隴畝，好為好為梁父吟梁父吟，身長八尺，每自比于管，身長八尺，每自比于管仲、樂毅。仲、樂毅。 2 2、反面襯托，說明一般人不了解他：時、反面襯托，說明一般人不了解他：時人莫之許也。人莫之許也。 諸葛亮諸葛亮“每自比于管仲、樂毅每自比于管仲、樂毅”說明他什么？說明他什么？ 說明他志向遠大，自認為有出說明他志向遠大，自認為有出將入相的才能。將入相的才能。 你如何看待諸葛亮隱居隆中而又自比管仲、樂你如何看待諸葛亮隱居隆中而又自比管仲、樂毅這一行為的？毅這一行為的？ 諸葛亮雖隱居隆中，但不是消極避世，而是諸葛亮雖隱居隆中，但不是消極避世

19、，而是避世待主，擇主而事。避世待主，擇主而事。諸葛亮自比于管仲、樂毅，為什么諸葛亮自比于管仲、樂毅，為什么“時人莫之時人莫之許也許也”？ 當時諸葛亮正在當時諸葛亮正在“躬耕隴畝躬耕隴畝”之時，一介村之時，一介村夫竟如此自大，當然不被時人的輿論所贊許。夫竟如此自大，當然不被時人的輿論所贊許。是因為時人對諸葛亮的不了解或有眼不識泰是因為時人對諸葛亮的不了解或有眼不識泰山。山。 為什么為什么“時人莫之許時人莫之許”，只有，只有崔州平和徐庶崔州平和徐庶“謂為信然謂為信然”？ 這樣這樣寫的作用是什么呢？寫的作用是什么呢？ 1 1、因為當時人們還不了解他，只、因為當時人們還不了解他，只有跟他十分友好的朋友

20、才知道他確有有跟他十分友好的朋友才知道他確有出將入相的才能。出將入相的才能。 2 2、為下文徐庶薦諸葛亮做鋪墊，、為下文徐庶薦諸葛亮做鋪墊，從側面表現諸葛亮的才干。從側面表現諸葛亮的才干。 時先主時先主屯屯新野。徐庶見先主。先主新野。徐庶見先主。先主器器之。之。謂謂先主曰：先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將諸葛孔明者，臥龍也，將軍軍豈豈愿見之乎？愿見之乎？”先主曰：先主曰：“君與君與俱俱來。來。”庶庶曰：曰：“此人可此人可就就見，不可見，不可屈致屈致也。將軍宜也。將軍宜枉枉駕駕顧顧之。之。”是不是是不是靠近靠近,指登門指登門.器重器重駐扎駐扎招致招致,引來引來（之）一起（之）一起委屈委屈拜訪拜訪

21、對對說。說。 時先主屯新野。時先主屯新野。徐庶見先主，先主徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見龍也，將軍豈愿見之乎？之乎？”先主曰：先主曰：“君與俱來。君與俱來。”庶庶曰：曰：“此人可就見，此人可就見，不可屈致也。將軍不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。宜枉駕顧之。” 當時劉備駐軍在新當時劉備駐軍在新野。徐庶拜見劉備，野。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶劉備很器重他，徐庶對劉備說：對劉備說：“諸葛孔諸葛孔明，是臥龍啊，將軍明，是臥龍啊，將軍可愿意見他嗎？可愿意見他嗎？”劉劉備說：備說：“您和他一起您和他一起來吧。來吧。”徐庶說：徐庶說：“這個人

22、只能到他那這個人只能到他那里去拜訪，不能委屈里去拜訪，不能委屈他，召他上門來，您他，召他上門來，您應當屈身去拜訪他。應當屈身去拜訪他。”注意以下詞語的解釋。注意以下詞語的解釋。屯屯器器謂謂曰曰與俱來與俱來就見就見屈致屈致枉枉駕駕顧顧駐軍防守。駐軍防守。器重、重視。器重、重視。對對說。說。與（之）俱來。俱。一起。與（之）俱來。俱。一起。到那里拜訪。就，接近，趨向。到那里拜訪。就，接近，趨向。委屈（他）召他來。致，招致。委屈（他）召他來。致，招致。委屈。委屈。車馬，借車馬指劉備。車馬，借車馬指劉備。拜訪。拜訪。 諸葛亮為什么只可諸葛亮為什么只可“就就見見”“”“不可屈致不可屈致”？ 有才能的人往往

23、恃才自傲，如有才能的人往往恃才自傲，如果不夠尊重地請他，他肯定不會來。果不夠尊重地請他，他肯定不會來。 親自前往拜訪，才能顯示思賢親自前往拜訪，才能顯示思賢若渴，才能表現對人才的尊重。若渴，才能表現對人才的尊重。 由是由是先主遂先主遂詣詣亮，亮，凡凡三往，三往，乃乃見。因屏見。因屏人，曰：人，曰：“漢室漢室傾頹傾頹，奸臣，奸臣竊命竊命，主上蒙塵。，主上蒙塵。孤不孤不度度德量力，欲德量力，欲信信大義于天下，而智術大義于天下，而智術淺短，遂淺短，遂用用猖獗猖獗，至于今日。然志猶未，至于今日。然志猶未已已，君，君謂謂計計將將安安出？出？”拜訪拜訪崩潰崩潰估計估計才才總共總共盜用皇帝的政令盜用皇帝的政

24、令通通”伸伸”,伸張伸張 停止停止因此因此因此因此 失敗失敗計策計策 怎么怎么由是先主遂詣亮，凡由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人三往，乃見。因屏人曰：曰：“漢室傾頹，奸漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術大義于天下，而智術短淺，遂用猖獗，至短淺，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，于今日。然志猶未已，君謂計將安出？君謂計將安出？” 于是劉備就去拜訪諸葛亮，共于是劉備就去拜訪諸葛亮，共去了三次，才見到。劉備于是去了三次，才見到。劉備于是叫旁邊的人避開，說：叫旁邊的人避開，說：“漢朝漢朝的天下崩潰，奸臣竊取了政權，的天下崩潰，奸臣竊

25、取了政權，皇上逃難出奔。我沒有估量自皇上逃難出奔。我沒有估量自己的德行，衡量自己的力量，己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸張大義，但是自想要在天下伸張大義，但是自己的智謀淺短、辦法很少，終己的智謀淺短、辦法很少，終于因此失敗，造成今天這個局于因此失敗，造成今天這個局面。但是我的志向還沒有罷休，面。但是我的志向還沒有罷休，您說該采取怎樣的計策呢？您說該采取怎樣的計策呢？” 注意以下詞語的解釋。注意以下詞語的解釋。由是由是遂遂詣詣凡凡乃見乃見因因屏屏漢室漢室傾頹傾頹因此。因此。于是，就。于是，就。去，到。這里是拜訪的意思。去，到。這里是拜訪的意思。總共。總共。才見到。才見到。于是。于是。這里是

26、命人退避的意思。這里是命人退避的意思。指漢朝。指漢朝。崩潰、衰敗。崩潰、衰敗。奸臣奸臣竊命竊命孤孤度德量力度德量力信信指董卓、曹操先后專權。指董卓、曹操先后專權。盜用皇帝的命令。盜用皇帝的命令。古代王侯的自稱。這里是劉備自稱。古代王侯的自稱。這里是劉備自稱。 衡量（自己的）德行（能衡量（自己的）德行（能否服人）估計（自己的）否服人）估計（自己的）力量（能否）勝過人。力量（能否）勝過人。通通“伸伸”，伸張。，伸張。遂遂用用猖蹶猖蹶已已計計安安就。就。因此。因此。這里是失敗的意思。這里是失敗的意思。停止，罷休。停止，罷休。計策。計策。疑問代詞，怎么。疑問代詞，怎么。“先主器之先主器之”、“遂詣亮，

27、凡三往遂詣亮，凡三往”表明劉表明劉備是什么樣的人？備是什么樣的人？ 對謀臣極端信任和尊重，不為輿論所左右，對謀臣極端信任和尊重，不為輿論所左右，以誠相待，思賢若渴。以誠相待，思賢若渴。為什么劉備為什么劉備“凡三往凡三往”之后，諸葛亮之后，諸葛亮“乃見乃見”？ 表現諸葛亮親自對劉備進行考驗，可見他對表現諸葛亮親自對劉備進行考驗，可見他對出山的慎重。出山的慎重。劉備請諸葛亮出山的原因是什么？劉備請諸葛亮出山的原因是什么？ 原因是原因是“漢室傾頹，奸臣竊命，漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵主上蒙塵”，“欲信大義于天下欲信大義于天下”但但“智術淺短，遂用猖蹶智術淺短，遂用猖蹶”，希望，希望能得到好的計策，

28、實現他的政治理能得到好的計策，實現他的政治理想。想。 亮答曰：亮答曰：“自董卓自董卓已已來，豪杰來，豪杰并并起，跨州起，跨州郡者不可郡者不可勝勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能寡，然操遂能克克紹，以弱為強者，紹，以弱為強者，非惟非惟天時，天時，抑抑亦人亦人謀謀也。今操已擁百萬之眾，也。今操已擁百萬之眾，挾挾天子而天子而令令諸侯，此諸侯，此誠誠不可與不可與爭鋒爭鋒。一起一起盡盡戰勝戰勝謀劃謀劃確實確實挾持挾持,控制控制已，通已，通“以以”不僅不僅而且而且號令號令爭強，爭勝爭強，爭勝亮答曰：亮答曰：“自董卓自董卓已來，豪杰并起，已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝跨

29、州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。誠不可與爭鋒。 諸葛亮回答道：諸葛亮回答道：“自董卓作亂自董卓作亂以來，各地豪杰同時興起，跨以來，各地豪杰同時興起，跨州連郡稱霸一方的數不勝數。州連郡稱霸一方的數不勝數。曹操與袁紹相比，名位低賤，曹操與袁紹相比，名位低賤，兵力又少，然而曹操終于打敗兵力又少，然而曹操終于打敗了袁紹，以弱勝強的原因，不了袁紹，以弱勝強的原因，不僅是時機有利，

30、而且更重要的僅是時機有利，而且更重要的還在于人的謀劃得當。現在曹還在于人的謀劃得當。現在曹操已擁有百萬大軍，控制著皇操已擁有百萬大軍，控制著皇帝來向諸侯發號施令，這實在帝來向諸侯發號施令，這實在是不能與他較量的。是不能與他較量的。 注意以下詞語的解釋。注意以下詞語的解釋。已來已來不可勝數不可勝數眾寡眾寡非惟非惟，抑亦，抑亦謀謀挾挾令令諸侯諸侯爭鋒爭鋒已，通已，通“以以”數也數不清。勝，盡。數也數不清。勝，盡。人少。意思是兵力薄弱。人少。意思是兵力薄弱。不僅不僅而且而且籌劃（得當）籌劃（得當）挾持，控制。挾持，控制。號令。號令。這里指當時割據一方的軍閥。這里指當時割據一方的軍閥。爭強，爭勝。爭強

31、，爭勝。隆中對孫權據有江東，已歷三世，國險而民孫權據有江東，已歷三世，國險而民附附，賢能，賢能為為之用，此可以為之用，此可以為援援而不可而不可圖圖也。荊州北據漢、也。荊州北據漢、沔，沔，利盡利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此武之國，而其主不能守，此殆殆天所以天所以資資將軍，將軍，將軍將軍豈豈有意乎？有意乎？依附依附被被謀取謀取大概大概隆中對外援外援物資物資 全部取得全部取得資助，給予資助，給予是否是否孫權據有江東，孫權據有江東，已歷三世，國險已歷三世，國險而民附，賢能為而民附，賢能為之用，此可以為之用，此可以為援而不可圖也。援而不可圖也

32、。荊州北據漢、沔，荊州北據漢、沔，利盡南海，東連利盡南海，東連吳會，西通巴、吳會，西通巴、蜀，此用武之國，蜀，此用武之國，而其主不能守，而其主不能守，此殆天所以資將此殆天所以資將軍，將軍豈有意軍，將軍豈有意乎？乎？孫權占據江東，已經歷了三孫權占據江東，已經歷了三代，那里地勢險要，百姓歸代，那里地勢險要，百姓歸順，又任用了有才能的人，順，又任用了有才能的人，在這種情況下只能以他為外在這種情況下只能以他為外援，而不可謀取他。荊州北援，而不可謀取他。荊州北靠漢水、沔水，南邊可以直靠漢水、沔水，南邊可以直達沿海一帶，東面和吳郡、達沿海一帶，東面和吳郡、會稽郡連接，西邊和巴會稽郡連接，西邊和巴郡郡、蜀、

33、蜀郡郡相通，這是個戰略要地，但相通，這是個戰略要地，但是他的主人劉表卻沒有能力是他的主人劉表卻沒有能力守住它，這地方大概是形勢守住它，這地方大概是形勢給您提供的機會，難道將軍給您提供的機會，難道將軍沒有奪取它的意圖嗎？沒有奪取它的意圖嗎？隆中對國險而民附國險而民附援援圖圖利利盡盡此用武之國此用武之國殆殆地勢險要，民眾歸附。地勢險要，民眾歸附。外援。外援。謀取。謀取。物資。物資。全部取得全部取得這是用兵之地。意思是這是用兵之地。意思是兵家必爭之地。兵家必爭之地。大概。大概。隆中對益州益州險塞險塞，沃野千里，天府之土，高祖，沃野千里，天府之土，高祖因因之以之以成成帝業。劉璋帝業。劉璋暗弱暗弱，張魯

34、在北，民，張魯在北，民殷殷國富而不知國富而不知存恤存恤。智能之士思得明君。智能之士思得明君。險要的地方險要的地方憑借憑借興旺富裕興旺富裕昏庸懦弱昏庸懦弱愛惜愛惜隆中對成就，創建成就，創建益州險塞，沃益州險塞，沃野千里，天府野千里，天府之土，高祖因之土，高祖因之以成帝業。之以成帝業。劉璋暗弱，張劉璋暗弱，張魯在北，魯在北，民殷民殷國富而不知存國富而不知存恤，恤，智能之士智能之士思得明君。思得明君。益州地勢險要，有廣闊肥益州地勢險要，有廣闊肥沃的土地，是個富饒的地沃的土地，是個富饒的地方，漢高祖憑借著它建立方，漢高祖憑借著它建立了帝業。益州牧劉璋昏庸了帝業。益州牧劉璋昏庸懦弱，張魯又在北面威脅懦弱

35、，張魯又在北面威脅著它，那里人口眾多，物著它，那里人口眾多，物產豐富，但劉璋不知道愛產豐富，但劉璋不知道愛惜人民。有才能的人都盼惜人民。有才能的人都盼望得到一位賢明的君主。望得到一位賢明的君主。隆中對資資險塞險塞天府之土天府之土因因成成暗弱暗弱殷殷存恤存恤資助，給予。資助，給予。地勢險要。地勢險要。指自然條件優越，物產豐指自然條件優越，物產豐饒，形勢險固的地方。饒，形勢險固的地方。依靠。依靠。成就，創建。成就，創建。昏庸懦弱。昏庸懦弱。興旺富裕。興旺富裕。愛撫、愛惜。愛撫、愛惜。隆中對將軍既帝室之將軍既帝室之胄胄，信義信義著于四海，著于四海，總攬總攬英雄，英雄，思賢若渴，若思賢若渴，若跨跨荊、

36、益，保其荊、益，保其巖阻巖阻，西和諸，西和諸戎，南戎，南撫撫夷越，外結好孫權，內夷越，外結好孫權，內修政理修政理；天下；天下有變，則命一上將有變，則命一上將將將荊州之軍以向宛、洛，將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰孰敢不敢不簞食壺簞食壺漿漿以迎將軍乎？以迎將軍乎？誠如是誠如是，則霸業可成，漢室可，則霸業可成，漢室可興矣。興矣。”后代后代占據占據安撫安撫帶領帶領（用）簞盛著飯食（用）壺裝著酒（用）簞盛著飯食（用）壺裝著酒險要的地方險要的地方隆中對誠信仁義誠信仁義廣泛地羅致廣泛地羅致治理治理 政治政治誰誰確實像這樣確實像這樣將軍既帝室之胄，信將軍既帝

37、室之胄，信義著于四海，總攬英義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政外結好孫權，內修政理；天下有變，則命理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢是，則霸業可成，漢室可興矣。室可興矣。”將軍您既然是漢朝皇帝的后代，又將軍您既然是漢朝皇帝的后代，又聲望很高，聞名于天下，廣泛地接聲望很高，聞名于天下，廣泛地接納英雄，

38、思慕賢才如饑似渴，如果納英雄，思慕賢才如饑似渴，如果能占據荊州、益州，守住險要的地能占據荊州、益州，守住險要的地方，與西邊的少數民族和好，又安方，與西邊的少數民族和好，又安撫南邊的少數民族，對外聯合孫權，撫南邊的少數民族，對外聯合孫權，內部革新政治；一旦形勢發生了變內部革新政治；一旦形勢發生了變化，就派一名上將率領荊州的軍隊化，就派一名上將率領荊州的軍隊向中原進軍，將軍您親自率領益州向中原進軍，將軍您親自率領益州的軍隊打出秦川，老百姓誰能不拿的軍隊打出秦川，老百姓誰能不拿著飯食酒水來迎接您呢？如果真能著飯食酒水來迎接您呢？如果真能這樣做，那么稱霸的事業就可以成這樣做，那么稱霸的事業就可以成功，

39、漢朝的天下就可以復興了。功，漢朝的天下就可以復興了。” 隆中對胄胄信義信義著著總攬總攬巖阻巖阻戎戎夷越夷越后代。后代。誠信仁義。誠信仁義。顯明。顯明。廣泛地羅致。攬，這里有招廣泛地羅致。攬，這里有招致的意思。致的意思。險阻，指形勢險要的地方。險阻，指形勢險要的地方。古時對我國西部各族的稱呼。古時對我國西部各族的稱呼。這里泛指我國南部各族。這里泛指我國南部各族。隆中對修修政理政理身身簞食壺漿簞食壺漿誠如是誠如是日日治理。治理。政治。政治。親自。親自。用簞（盛著）糧食，用簞（盛著）糧食，用壺（裝著）酒水。用壺（裝著）酒水。“簞簞”和和“壺壺”是名詞作是名詞作狀語，表工具。狀語，表工具。簞，用簞。簞

40、，用簞。壺，用水壺。壺，用水壺。確實像這樣。確實像這樣。一天天。一天天。隆中對課文理解課文理解 諸葛亮的形勢分析 未出茅廬而知天下 隆中對1諸葛亮替劉備設計的政治藍圖是什么？ 諸葛亮替劉備設計的政治藍圖是諸葛亮替劉備設計的政治藍圖是 “霸業可成，漢室可興霸業可成，漢室可興”。隆中對 諸葛亮是根據什么提出這個戰略諸葛亮是根據什么提出這個戰略方針的？方針的？ 根據當時形勢而提出的。根據當時形勢而提出的。 今操已擁百萬之眾，挾天子今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。而令諸侯，此誠不可與爭鋒。 孫權據有江東，已歷三世，孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以國險而民附，賢能

41、為之用，此可以為援而不可圖也。為援而不可圖也。 荊州是用武之國（必要性），荊州是用武之國（必要性），而其主不能守（可能性），此殆天所而其主不能守（可能性），此殆天所以資將軍。以資將軍。 益州險塞，沃野千里，天府之益州險塞，沃野千里，天府之土（必要性），但劉璋暗弱，張魯在土（必要性），但劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君（可能性）。思得明君（可能性）。 劉備是帝室之胄，信義著于四劉備是帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴。海，總攬英雄，思賢如渴。隆中對2諸葛亮的主要對策是什么？ 西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修西和諸戎，南撫夷越，外

42、結好孫權，內修政理；政理； 天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川。洛，將軍身率益州之眾出于秦川。隆中對這個策略是諸葛亮根據以下三個方面這個策略是諸葛亮根據以下三個方面的分析得出的。的分析得出的。 第一，在當時的條件下，劉備完全不具備向北或第一，在當時的條件下，劉備完全不具備向北或向東發展的可能性。向東發展的可能性。 第二，劉備應當首先奪取荊、益二州，作為建立第二，劉備應當首先奪取荊、益二州，作為建立“霸業霸業”的根基。的根基。 第三，奪取荊、益之后，應當一方面修明內政，第三，奪取荊、益之后，應當一方面修明內政，跟西南少數民族和

43、睦相處，建立鞏固的戰略后方；跟西南少數民族和睦相處，建立鞏固的戰略后方；另一方面聯合孫權，把曹操集團孤立起來，使它另一方面聯合孫權，把曹操集團孤立起來，使它兩面受敵，這樣形勢就會發生有利于我的變化。兩面受敵，這樣形勢就會發生有利于我的變化。隆中對 諸葛亮的這番對策，從當時的歷史條件來看，是諸葛亮的這番對策，從當時的歷史條件來看，是完全可行的。值得注意的是，他在對形勢前景的完全可行的。值得注意的是，他在對形勢前景的分析中，特別強調了分析中，特別強調了“人謀人謀”的作用。例如談到的作用。例如談到曹操集團的曹操集團的“以弱為強以弱為強”，就著重指出：，就著重指出：“非惟非惟天時，抑亦人謀也。天時，抑

44、亦人謀也。”又指出孫權集團地位的鞏又指出孫權集團地位的鞏固，也跟固，也跟“賢能為之用賢能為之用”有關。最后又向劉備提有關。最后又向劉備提出出“總攬英雄總攬英雄”的建議。這就表明：盡管劉備目的建議。這就表明：盡管劉備目前處境艱難，但只要前處境艱難，但只要“人謀人謀”得當，成霸業、興得當，成霸業、興漢室的愿望還是可以實現的。漢室的愿望還是可以實現的。隆中對 先主曰：先主曰：“善！善！”于是與亮于是與亮情情好好日日密。密。 關羽、張飛等不悅，先主關羽、張飛等不悅，先主解解之曰：之曰：“孤之有孔明，孤之有孔明，猶猶魚之有水也。愿諸君勿魚之有水也。愿諸君勿復言。復言。”羽飛乃止。羽飛乃止。感情感情解釋解

45、釋好象好象一天天一天天隆中對先主曰：先主曰：“善！善！”于是于是與亮情好日密。與亮情好日密。 關羽、張飛關羽、張飛等不悅，先主等不悅，先主解之曰：解之曰：“孤孤之有孔明，猶之有孔明，猶魚之有水也。魚之有水也。愿諸君勿復愿諸君勿復言。言。”羽、飛羽、飛乃止。乃止。劉備說：劉備說：“好！好！”從從此同諸葛亮的情誼一此同諸葛亮的情誼一天天地深厚了。天天地深厚了。 關羽、張飛等人不高關羽、張飛等人不高興了，劉備勸解他們興了，劉備勸解他們說：說：“我有了孔明，我有了孔明，就像魚得到水一樣。就像魚得到水一樣。希望你們不要再說什希望你們不要再說什么了。么了。”關羽、張飛關羽、張飛才平靜下來。才平靜下來。隆中

46、對二、翻譯下面的句子，并注意劃線字的讀音和意思。 1 1孤不孤不度度德量力，欲信大義于天下，而德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，智術淺短，遂遂用猖蹶，至于今日。用猖蹶，至于今日。 我沒有正確估價自己的德行和能力，想要我沒有正確估價自己的德行和能力，想要為天下伸張正義，但是我的智謀有限，所為天下伸張正義，但是我的智謀有限，所以一再失敗，直至現在。以一再失敗，直至現在。 度，估計。遂，于是、就。度，估計。遂，于是、就。隆中對 2 2今操已擁百萬之眾，今操已擁百萬之眾，挾挾天子而令諸侯，天子而令諸侯，此此誠誠不可與爭鋒。不可與爭鋒。 現在曹操已經擁有上百萬的兵力，挾持天子來命令諸侯各國，（我們）的

47、確不能與之爭強奪勢。 挾，挾持、控制。誠，的確。隆中對 3 3此人可此人可就就見，不可見，不可屈屈致也。將軍宜致也。將軍宜枉枉駕駕顧顧之。之。 這個人值得登門拜訪，不應該委屈他前來。這個人值得登門拜訪，不應該委屈他前來。將軍（指劉備）應該屈尊親自前去拜訪。就，將軍（指劉備）應該屈尊親自前去拜訪。就，接近。接近。 枉，委屈。顧，看望。枉，委屈。顧，看望。隆中對 4 4百姓孰敢不百姓孰敢不簞簞食食壺壺漿以迎將軍者乎？漿以迎將軍者乎？ 老百姓誰敢不用竹筐盛著食物、用壺裝著老百姓誰敢不用竹筐盛著食物、用壺裝著水來迎接將軍你呢？水來迎接將軍你呢？ 簞，名詞用做狀語，用竹筐盛著食物。簞，名詞用做狀語，用竹

48、筐盛著食物。 壺，名詞用做狀語，用水壺裝著水酒。壺，名詞用做狀語，用水壺裝著水酒。隆中對 謂謂為信然為信然( )( ) 謂謂先主曰先主曰( )( ) 然志猶未然志猶未已已( )( ) 自董卓自董卓已已來來( )( ) 已已歷三世歷三世( )( )說說對對說說停止停止通通“以以”，以來，以來已經已經 詞語歸納詞語歸納隆中對謂謂已已謂為謂為信信然然( )( )信信義著于四海義著于四海( )( )欲欲信信大義于天下大義于天下( )( )謂為信謂為信然然( )( )然然志猶未已志猶未已( )( )遂遂用用猖蹶猖蹶( )( )賢能為之賢能為之用用( )( )此此用用武之國武之國 ( )( )確實確實誠信

49、誠信通通“伸伸”，伸張，伸張這樣這樣但是但是因此因此利用利用運用運用隆中對信信然然用用 則命一上則命一上將將( )( )將將荊州之軍荊州之軍( )( )君謂計君謂計將將安出安出( )( )因因屏人曰屏人曰 ( )( )高祖高祖因因之之( )( )自比自比于于猖管仲、樂毅猖管仲、樂毅( )( )欲信大義欲信大義于于天下天下 ( )( )出出于于秦川秦川 ( )( )將軍將軍率領，統領率領，統領應該應該于是，就于是，就遵循遵循和和在，介詞在，介詞從從隆中對將將因因于于 好好為為梁父吟梁父吟( )( )謂謂為為信然信然( )( )以弱以弱為為強者強者( )( )賢能賢能為為之用（之用（ ）欲欲信大義

50、于天下信大義于天下( )( )從民從民欲欲也也( )( )唱唱是是變變被，介詞被，介詞想想心愿心愿隆中對為為欲欲拜訪拜訪照顧照顧“凡凡三往三往”（古義：（古義： 今義：今義： ） 平常的平常的隆中對“將軍宜枉駕將軍宜枉駕顧顧之之”（古義：（古義： 今義：今義： ）“遂遂用用猖獗猖獗”（古義：（古義： 今義：今義： ） “抑抑亦人謀也亦人謀也”（古義：（古義： 今義：今義： ） 因此因此總共總共使用使用而且而且壓抑，或者壓抑，或者“此此殆殆天所以資將軍天所以資將軍”（古義：（古義： 今義：今義： ） 危險危險隆中對“孤孤不度德量力不度德量力”（古義：（古義： 今義：今義： ）“于是與亮情好于是與

51、亮情好日日密密”（古義：（古義： 今義：今義： ） 一天天地一天天地大概大概太陽太陽我，古代王侯的我，古代王侯的自稱。自稱。孤立孤立百姓孰敢不百姓孰敢不簞簞食食壺壺漿以迎將軍者乎。漿以迎將軍者乎。將軍將軍身身率益州之眾。率益州之眾。與亮情好與亮情好日日密。密。簞：用簞裝。名詞作狀語。簞：用簞裝。名詞作狀語。壺：用水壺裝。名詞作狀語。壺：用水壺裝。名詞作狀語。隆中對身：親身，親自。名詞作狀語。身：親身，親自。名詞作狀語。日：一天一天地。名詞作狀語。日：一天一天地。名詞作狀語。欲信大義于天下欲信大義于天下自董卓已來自董卓已來 信，通信，通“伸伸”，伸張。，伸張。已，通已，通“以以”，以來。，以來。

52、隆中對判斷句。判斷句。省略句。省略句。倒裝句。倒裝句。被動句被動句諸葛孔明諸葛孔明者者，臥龍，臥龍也也。君與君與 俱來。俱來。時人時人莫之許莫之許也。也。隆中對 賢能賢能為為之用之用之之解釋下列劃線的詞語。解釋下列劃線的詞語。躬躬耕于野。耕于野。乃三乃三顧顧亮于草廬之中。亮于草廬之中。身身使孫權。使孫權。備得備得用用與武帝交戰。與武帝交戰。親自親自拜訪拜訪親自親自因此因此思考：思考：全文全文6 6個自然段可分為三部個自然段可分為三部分，怎樣分？三部分是按什么順分，怎樣分？三部分是按什么順序排列的？序排列的？一（一（1-3）記述諸葛亮的出身志向，）記述諸葛亮的出身志向，并從側面表現他的才華和清高

53、。并從側面表現他的才華和清高。 二（二（4）諸葛亮在分析軍閥割據的基）諸葛亮在分析軍閥割據的基 礎上提出對策。文章的主體。礎上提出對策。文章的主體。三（三（5-6）通過劉備的評價再次贊）通過劉備的評價再次贊諸葛亮的才華。諸葛亮的才華。“對對”之前之前“對對”之之時時“對對”之后之后時間順序時間順序隆中對 下面句子的下面句子的“以以”解釋為解釋為“認認為為”的一項是（的一項是（ ） A A時左將軍劉備以亮有殊量時左將軍劉備以亮有殊量 B B即遣兵三萬人以助備即遣兵三萬人以助備 C C以亮為軍師以亮為軍師 A 下面句子的翻譯有誤的一項是（下面句子的翻譯有誤的一項是（ ） A A亮少有選群之才，英霸

54、之器亮少有選群之才，英霸之器 諸葛亮年輕時有超過一般人的才能，諸葛亮年輕時有超過一般人的才能，英雄爭強的本事。英雄爭強的本事。 B B亮深謂備雄姿杰出亮深謂備雄姿杰出 諸葛亮深深地感到劉備相貌不凡品德諸葛亮深深地感到劉備相貌不凡品德超過一般。超過一般。 C C遂解帶寫誠遂解帶寫誠 于是解下腰帶寫了一封誠摯的信。于是解下腰帶寫了一封誠摯的信。 D D而備失勢而備失勢 而劉備失去依靠。而劉備失去依靠。 C C隆中對 本文結構本文結構隆隆中中對對一、諸葛亮青年時代之事一、諸葛亮青年時代之事二、徐庶推薦諸葛亮二、徐庶推薦諸葛亮三、三、劉劉 備備 問問 計計諸葛亮對策諸葛亮對策抱負抱負 作鋪墊作鋪墊側面

55、烘托側面烘托四、孤之有孔明，猶魚之有水也四、孤之有孔明，猶魚之有水也側面烘托側面烘托1、不具備向東或向北、不具備向東或向北2、奪取荊、益州二州，、奪取荊、益州二州，3、修明內政，聯吳抗曹、修明內政，聯吳抗曹未未出出茅茅廬廬而而知知天天下下三三分分發展的可能性發展的可能性作為根基作為根基隆中對請思考：作者是怎樣描繪諸葛亮這一人物形象的？隆中對 1 1、諸葛亮、諸葛亮“每自比于管仲、樂每自比于管仲、樂毅毅”說明他什么？說明他什么？ 說明他志向遠大，自認為有出說明他志向遠大，自認為有出將入相的才能。將入相的才能。 隆中對隆中對 2.諸葛孔明者，臥龍也諸葛孔明者，臥龍也3.此人可就見，不可屈致也。將軍

56、宜枉駕顧之。此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。判斷句。臥龍；比喻隱居未仕的干才。判斷句。臥龍；比喻隱居未仕的干才。諸葛孔明，是一條隱伏的龍啊！諸葛孔明，是一條隱伏的龍啊！這個人只能登門求見，不能降低他的身份把他召來。您倒應這個人只能登門求見，不能降低他的身份把他召來。您倒應該降低身份去拜訪他。該降低身份去拜訪他。（指點見諸葛亮的方法，于此可見諸葛亮的清高不俗。（指點見諸葛亮的方法，于此可見諸葛亮的清高不俗。4、三顧茅廬由是先主遂詣亮，由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。凡三往，乃見。求見如此不易，求見如此不易，可見其人不俗。可見其人不俗。表現諸葛亮不是表現諸葛亮不是追名逐利之人追名逐利之人隆中對5、隆中對策 表現了諸葛表現了諸葛亮的遠見卓識亮的遠見卓識和杰出才能。和杰出才能。隆中對知己知彼，則百戰不殆知己知彼，則百戰不殆天時、地利、人和天時、地利、人和隆中對知己知己知彼知彼，則百戰不殆，則百戰不殆曹操：曹操：占有占有“天時天時”因素：因素： 政治優勢政治優勢 軍事優勢軍事優勢 己方戰略己方戰