1、II精誠凝聚7=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼三從汶到元政枱制度的演變【課標要求】列舉從漢到元政治制度演變的史實，說明中國古代政治制度的特點?！咀詫W提綱】一、中央政府政治制度的演變（核心：君權與相權）1 1、演變過程（1 1）漢代：內外朝制1漢初：繼承秦制， _ 有相當大的權力，位高權重。2漢武帝：A A、 頻繁更換_。B B、重用身份低微的人做丞相C C、 確立中朝外朝制度。中朝又稱內朝，由皇帝左右的_構成，對 _ 先做出決策；外朝是由、為首的官僚機構，淪為執行機構。（2 2）唐朝：三省六部制內容：A A、三省是指、，分別負責、和，三省的最高長官都是_ 。B B、 六部：_設

2、吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分別負責 _各種政令，處理日常事務。C C、 門下省設 _ ，作為三省宰相共同議定軍國大事的場所。2作用：A A、三省分工明確，又相互配合，相互牽制。B B、相權實際上有所_ . .有利于皇帝集權。（3 3）宋代：二府三司制1內容：A A、 設立_為最高行政機構，其長官職務相當于宰相。B B、 為了分散宰相的權力，又增設 _ 作為副宰相。C C 設_管軍事，分割宰相的軍權。D D、設_管理財政，分割宰相的財權。2影響：進一步削弱了宰相的職權，皇帝得以總攬大權。（4 4）元代：大多沿用宋制。2 2、演變原因（1 1） 防范宰相 _，力求加強帝王 _ . .（2 2）_

3、 提高；（3 3） 彌補政事繁多而宰相 _ 的缺陷。二、中國古代王朝的監察體制1 1、 各朝實行情況（1 1 ）秦朝：中央政府和郡一級行政機關內，都有專門負責監察的官員。（2 2） 西漢：漢武帝時代，全國分為 1313 個監察區域，稱十三州郡，每州部設 _ ，以監察地方政治，加強中央對地方的控制。 中央行政機構的監察主要由 _屬下的官員承擔。（3 3） 漢以后歷朝，都有監察機構的設置。唐代 _ 定期向京都各監獄視察執法情況（4 4） 宋朝由 _專職監察刑獄精誠凝聚=A_A=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼（5 5） 元朝規定人命重案以公文移送 _ , ,由_ 復 按，可以先斬后奏

4、2 2、 評價：（1 1）積極性：一定程度上有利于 _ ，防止官員貪污腐?。? 2）局限性： _ 的本質決定了監察體制的實際效能必然是 _的。監察官員并不代表社會履行職責，而只是 _ 的耳目和工具。三、選官制度的歷史變化：1 1、 世官制：秦以前實行。由貴族子弟世代 _祖上的權位。2 2、察舉制：（1 1 ）時間：漢代開始實行。（2 2） 含義：是由官吏察訪并由下而上 _ 人才為官的制度。（3 3） 表現：漢武帝下詔策試_。魏晉南北朝時期稱 _。由地方行政部門設_對當地人物的 _進行評定,列為九等。成為授官的依據。（4 4） 評價：體現出 _的特征。以官舉士，權操于上,百姓不得參與,_無從體現

5、。3 3、 科舉制：是 _ 選官的制度。（1 1）發展：隋朝：開始_2唐朝：完善3宋朝：改革4明朝：頂盛，實行 _5清朝：結束（2 2）評價1積極：A A、打破了 _ 壟斷官場的情形,擴大了統治基礎。B B、保證有相當文化素養的士人從政,為_的提高創造了條件。C C、促成普遍持久的 _ 風尚、有益于社會形成 _ 風氣。D D 從追求公平公正的角度來看，有一定合理性。2消極：A A、有利于將 _ 控制在最高掌權者控制的范圍內。有利于維護專制統治。B B、科舉考試的內容多不出儒學經典范圍，特別是八股取士，使被選拔的多是缺乏和的人。四、地方政治制度的演變1 1、地方行政區劃的演變（1 1） 漢朝:初

6、期：郡、縣中后期：、郡、縣（2 2） 唐朝:、州、縣（3 3） 宋代:、州、縣（4 4）元：、路、府、州、 縣2 2、元朝的地方行政制度-行省制度（1 1）主要內容：1_ 作為最高地方行政區域，簡稱 _ ，全國分設 _ 個行中書省。2與行省平級的兩個單列的行政區劃：一是_ 直轄的“腹里”；一是_ 管轄的西藏和四川、青海部分地區。3行省以下的行政區劃，依次是路、府、州、縣。4行使權力時受到中央的 _。5中央以 _ 進行監督，還采取省官 _ 制度。（2 2）影響：精誠凝聚=A_A=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼對當時：行省的設置，便利了 _ ，加強了 _ 。對后世：行省制度的創立，

7、是中國古代行政制度的重大變革，是中國省制的開端。 沿用至今?！咎骄颗c展示】1.1.材料一 好了歌 人人說做皇帝好，其實皇帝也苦惱；忠奸難辯睡不好，后宮爭寵吃不消；要是官吏選不好，貪污腐敗治不了；最怕地方造反了，身家性命也難保?；卮穑?1 1)材料一說明中國古代皇帝需要解決的政治難題是什么？(2 2)監察制度的設立能解決皇帝的煩惱嗎？為什么？(3) 監察制度有何現實意義？今天我們應如何完善它？2.2.很多西方學者對中國的科舉制度都有著極高的贊賞和評價，你是如何看待中國的科舉制? 現在有些人說高考就是現代科舉制，談談你的看法，并列舉三個與科舉考試相關的成語。答案從漢到元政治制度的演變的答案、1 1

8、.(1 1)丞相丞相親信近臣重要政事丞相御史大夫(2 2)中書省門下省尚書省草擬詔令審核執行宰相尚書省執行政事堂分散(3 3)中書門下參知政事樞密院三司2 2.( 1 1)篡權統治(2(2)提高行政效率(3 3)才干不足1.1. (2 2)刺史御史大夫(3) 御史臺(4) 提點刑獄司(5)御史臺 監察御史2 2. (1 1)監督官員規范執政專制制度有限帝王_ 、1 1.繼承2 2.(2 2)推存精誠凝聚=A_A=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼(3 3)賢良九品中正制中正德才(4 4)封閉 民意3 3. 考試 (1)(1)創立八股取士(2)(2)世家大族行政效率讀書風氣知識分子進

9、取精神創造意識四、1 1 .州道 路行省2 2 . (1 1)行中書省行省十中書省宣政院節制監察機構省官互遷(2(2)中央對地方的管理中央集權探究與展示1.1. （ 1 1 ）君權與相權；選官制度；監察制度；地方制度。（2 2） 不能。為適應專制主義王朝實行有效統治的需要而設立，代表皇帝不代表社會，沒有法制，監察官員和監察機構貪臟枉法的情形司空見慣，使得監察系統受到嚴重破壞。（3 3）現實意義：反腐敗，穩定社會，維護法制做法：完善法制制度、機構發揮輿論，民眾上訪、以民監官多黨合作，監督共產黨2.2. 評價：積極作用：（1 1）改變了世族門閥把持朝政的局面，擴大官吏來源。（2 2） 有利于形成高素質的文官隊伍，提高行政效率。（3 3） 尊師重教的傳統，刻苦勤奮讀書的氛圍。（4 4） 促進了文學的繁榮。（5 5） 以考試成績為錄取標準，相對公平公正。消極作用 （1 1）考