1、1 / 4六年級(jí)讀書活動(dòng)方案執(zhí)教者：莊燕玲六年一班一、指導(dǎo)思想六年級(jí)的課外閱讀要更加放手讓學(xué)生開展自主閱讀。 教師要 通過(guò)引領(lǐng)使學(xué)生做到愛讀書、會(huì)讀書、多讀書、讀好書。學(xué)生要 運(yùn)用多種閱讀方法，完成課外閱讀總量，在理解、鑒賞文學(xué)作品 的同時(shí)，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精 神世界，為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了讓每個(gè)學(xué)生真正愛上看書，讓書真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生 活的一部分，讓每個(gè)學(xué)生都快樂(lè)讀書、快樂(lè)成長(zhǎng)，本學(xué)期，我們 將繼續(xù)努力，結(jié)合本班實(shí)際及本冊(cè)語(yǔ)文教材的內(nèi)容和特點(diǎn),開展系列讀書活動(dòng)。二、閱讀目標(biāo)1、營(yíng)造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書的快樂(lè)，養(yǎng)成讀書的 好習(xí)慣。2、開闊學(xué)生的視野

2、，充實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。3、在老師的引導(dǎo)下讓學(xué)生掌握讀書方法,樂(lè)于閱讀，交流感悟。4、善于閱讀，樂(lè)于寫作，在閱讀5、讓讀書凈化學(xué)生的心靈，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì) 做人。三、讀書口號(hào)： 快樂(lè)讀書 快樂(lè)成長(zhǎng)四、活動(dòng)內(nèi)容：1、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境 （1）設(shè)計(jì)班級(jí)讀書宣言、行動(dòng)口號(hào)： “快樂(lè)讀書 快2 / 4樂(lè)成長(zhǎng)” （2）圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化布置，開辟班級(jí)“讀書交流欄” ，內(nèi)容 為班級(jí)讀書誓言， 好書推薦， 讀書隨感， 讀書板報(bào)等。 圖文結(jié)合， 讓孩子在輕松的環(huán)境中讀書。（3）設(shè)立班級(jí)圖書角。發(fā)動(dòng)孩子們捐書，制定了圖書管理制度， 并在學(xué)生中選出圖書管理員管理。2、保證充分的讀書時(shí)間利用閱讀課或課間

3、時(shí)間，老師靜靜地陪同孩子們一起閱讀， 潛移默化地帶動(dòng)孩子們讀書。 鼓勵(lì)晚間閱讀。 每天晚上完成家庭 作業(yè)以后，鼓勵(lì)學(xué)生能自覺主動(dòng)地閱讀課外書籍， 時(shí)間至少半時(shí)， 并學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)一起分享自己的讀書心得及做好讀書筆記。 老師布 置作業(yè)盡量做到精、巧、活，避免機(jī)械、重復(fù)的作業(yè)，減輕學(xué)生 課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。3、推薦適宜讀物，教會(huì)學(xué)生有的放矢（1）從體裁考慮。安排適合高年段學(xué)生閱讀有益的課外文章。（2）擴(kuò)展延伸。 我們除用好閱讀文選以外， 安排一些相關(guān)的讀物。 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 。（3）時(shí)間上， 平時(shí)上課時(shí)間緊， 安排篇幅短小的文章、 書報(bào)，寒、 暑假安排篇幅較長(zhǎng)讀物。

4、如：稻草人、會(huì)飛的教室等。4、教授學(xué)生有效的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀要真正達(dá)到讀書的目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方 法。平時(shí)的語(yǔ)文課堂上，可以根據(jù)實(shí)際需要，靈活、適當(dāng)?shù)剡x擇 和運(yùn)籌：朗讀、默讀；精讀、略讀、速讀；范讀、試讀、復(fù)讀； 單讀、齊讀；分組讀、分3 / 4角色讀、接力讀；研讀、賞讀等讀書的 方式。每周的閱讀課上， 注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫， 不僅從 理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解， 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的 方法進(jìn)行閱讀。對(duì)于學(xué)生，我打算先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書方法。 列出自讀提綱：比如看見了題目你想到些什么？讀后你知道了什么？還想知道些什么？你還有哪些不明白的問(wèn)題？要求學(xué)生 做到眼

5、到心到。 教師巡視的過(guò)程中注意檢查讀書姿勢(shì)， 督促學(xué)生 養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 讀后要針對(duì)上面的問(wèn)題， 及時(shí)開展讀書匯 報(bào)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。然后重點(diǎn)強(qiáng)化了“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：（1） 圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí) 的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。（2） 做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以 品評(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一 談對(duì)同一問(wèn)題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。（3） 寫讀書筆記。每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備個(gè)讀書筆記本，積累好詞佳句、主題、列提綱、品評(píng)語(yǔ)言。在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng)。如“讀書交流會(huì)”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。五、推薦書目綠山墻的安妮 窗邊的小豆豆 鄭淵潔童話選 魯濱 遜漂流記海底兩萬(wàn)里 湯姆索亞歷險(xiǎn)記 愛麗絲漫游奇遇 記 木偶奇遇記 狼4 / 4王夢(mèng)第七條獵狗小海蒂根鳥小兵張嘎紅日鐵道游擊隊(duì)【活動(dòng)安排】時(shí)間活動(dòng)主題活動(dòng)意義2017.9走進(jìn)愛國(guó)英雄了解央雄事跡，感受愛國(guó)情懷2017.10世界很小是個(gè)家庭感受真情的美好2017.11閱讀環(huán)保科普書籍樹立環(huán)保意識(shí)2017.11.初識(shí)魯迅認(rèn)識(shí)魯迅、了解其作品2017.12暢游詩(shī)海了解詩(shī)歌知識(shí)、欣賞詩(shī)歌2017.1