1、歷史必修一第2課課件第第2 2課課 秦朝中央集權制度的形成秦朝中央集權制度的形成考試要求考試要求1 1、秦朝的統一。、秦朝的統一。2 2、皇帝制度。、皇帝制度。3 3、中央官僚機構與郡縣制。、中央官僚機構與郡縣制。4 4、中央集權制度的形成。、中央集權制度的形成。歷史必修一第2課課件材料三材料三 秦國在討論對楚的戰役中，李信說要二十萬就可秦國在討論對楚的戰役中，李信說要二十萬就可以滅楚，老將王翦則堅持六十萬才行。嬴政采用李信的意以滅楚，老將王翦則堅持六十萬才行。嬴政采用李信的意見發兵二十萬攻楚，結果失敗。嬴政親自向王翦道歉，并見發兵二十萬攻楚，結果失敗。嬴政親自向王翦道歉，并懇請王翦統軍伐楚。

2、王翦將兵六十萬，到達楚地后堅壁不懇請王翦統軍伐楚。王翦將兵六十萬，到達楚地后堅壁不出出-有人向嬴政告狀，嬴政堅持不換主將。有人向嬴政告狀，嬴政堅持不換主將。材料二材料二 商鞅相孝公，為秦開帝業。商鞅相孝公，為秦開帝業。1、閱讀材料，閱讀材料，概括秦統一六國的原因概括秦統一六國的原因。材料一材料一 爭地以戰，殺人盈野；爭城以戰，殺人盈城。爭地以戰，殺人盈野；爭城以戰，殺人盈城。一、秦統一的一、秦統一的原因、經過、意義原因、經過、意義外因生產力發展的必然趨勢。外因生產力發展的必然趨勢。 （根本原因根本原因） 長期戰亂，人民渴望統一。長期戰亂，人民渴望統一。 內因商鞅變法為秦統一奠定基礎。內因商鞅變

3、法為秦統一奠定基礎。 嬴政的雄才大略。嬴政的雄才大略。大國兼并小國，有利于中國走向統一。大國兼并小國，有利于中國走向統一。秦朝中央集權制度的形成遠交近攻，遠交近攻，各個擊破各個擊破前前221221年年定都咸陽定都咸陽秦楚齊燕趙魏韓秦秦秦秦秦秦“秦王掃六合，虎視何雄哉！秦王掃六合，虎視何雄哉！ 揮劍決浮云，諸侯盡西來。揮劍決浮云，諸侯盡西來。” 2 2、秦統一過程：、秦統一過程：公元前公元前221221年，滅六國、年，滅六國、（桂林南海象郡）（桂林南海象郡）一、秦統一原因、經過、意義一、秦統一原因、經過、意義3、秦統一的意義、秦統一的意義 建立了中國歷史上第一個統一的封建王朝秦朝。有利于統一多民

4、族國家的建立， 封建經濟的發展， 民族融合。歷史必修一第2課課件東到大海東到大海北至長城北至長城南到南海南到南海西到隴西西到隴西前前221221年年, ,秦滅六國秦滅六國, ,建立起我國歷史上建立起我國歷史上第一個統一的中央第一個統一的中央集權的封建王朝集權的封建王朝秦朝秦朝, ,定都定都咸陽咸陽. .二、秦朝專制主義中央集權政治制度的形成二、秦朝專制主義中央集權政治制度的形成首創皇帝制度。在中央設置三公九卿制在地方推行郡縣制歷史必修一第2課課件我統我統一天下一天下德德蓋蓋三皇三皇功功過過五帝五帝子子孫孫是二世，三是二世，三世世直直至至萬萬世世伏羲、神農、燧人伏羲、神農、燧人黃帝、顓頊、帝嚳、

5、唐堯、虞舜黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜（一）皇帝制度（一）皇帝制度來源：三皇五帝來源：三皇五帝歷史必修一第2課課件皇帝制度的特點皇帝制度的特點3 3皇權至上：皇權至上：權力高度集中的標志。權力高度集中的標志。 “天下之事無小大皆決于上天下之事無小大皆決于上”1皇帝獨尊：皇帝獨尊：成為秦王朝政治制度的基本特征。成為秦王朝政治制度的基本特征。 2 2皇位世襲皇位世襲：“家天下家天下”的皇位繼承制是君主權的皇位繼承制是君主權力集中的另一體現。力集中的另一體現。 皇帝制度的本質皇帝制度的本質：是君主專制。是君主專制。歷史必修一第2課課件 “始皇帝幸梁山宮，從山上見丞相車騎眾，弗善也。中始皇帝幸梁山宮，

6、從山上見丞相車騎眾，弗善也。中人或告丞相，丞相后損車騎。始皇怒曰：人或告丞相，丞相后損車騎。始皇怒曰：“此中人泄吾此中人泄吾語。語。”案問莫服。當是時，詔捕諸時在旁者，皆殺之。案問莫服。當是時，詔捕諸時在旁者，皆殺之。” 史記卷六史記卷六秦始皇本紀秦始皇本紀 秦始皇為什么對丞相車騎的多少如此在意？秦始皇為什么對丞相車騎的多少如此在意？這則小故事反映了什么問題？這則小故事反映了什么問題？學學 思思 之之 窗窗原因：皇帝獨尊、皇權至上；原因：皇帝獨尊、皇權至上； 丞相排場過大，有損皇帝的權威。丞相排場過大，有損皇帝的權威。反映了：皇權與相權的矛盾；反映了：皇權與相權的矛盾； 皇帝獨裁；皇帝獨裁；

7、秦始皇猜忌、殘暴的個性。秦始皇猜忌、殘暴的個性。歷史必修一第2課課件中央集權中央集權-中央與地方中央與地方（地方機構的調整）（地方機構的調整）中央控制地方，地方服從中央。中央控制地方，地方服從中央。 專制主義專制主義-皇權與相權皇權與相權（中央機構的調整）（中央機構的調整）以皇帝為中心，即皇帝獨尊，皇權至上。以皇帝為中心，即皇帝獨尊，皇權至上。 ？秦朝專制主義中央集權制度秦朝專制主義中央集權制度？秦朝中央官僚機構的特點？秦朝中央官僚機構的特點 1 1、以皇權為中心的中央行政體制。、以皇權為中心的中央行政體制。歷史必修一第2課課件百官之首百官之首 全國政務全國政務（位低權重）（位低權重）執掌奏章

8、，下達詔令，執掌奏章，下達詔令，監察百官監察百官全國軍務全國軍務（二）中央官制的建立：三公九卿制（二）中央官制的建立：三公九卿制相互配合相互配合 彼此牽制彼此牽制 不得世襲不得世襲軍權皇控軍權皇控 （虛設）（虛設）歷史必修一第2課課件作用：作用：中央政府以下最高一級地方行政機構，中央政府以下最高一級地方行政機構，最高長官為郡守。負責對上承受中央最高長官為郡守。負責對上承受中央命令，對下督責所屬各縣。命令，對下督責所屬各縣。郡的下級行政機構，其長官為縣令或郡的下級行政機構，其長官為縣令或縣長。負責治理民眾，管理財政、司縣長。負責治理民眾，管理財政、司法、獄訟和兵役。法、獄訟和兵役。郡郡縣縣實現了

9、對地方政權直接有效的控制實現了對地方政權直接有效的控制 歷史必修一第2課課件歷史必修一第2課課件分封制與郡縣制分封制與郡縣制 不同點不同點分封制分封制郡縣制郡縣制官員產生方式官員產生方式劃分標準劃分標準特點特點與中央的關系與中央的關系影響影響貴族政治貴族政治皇帝任免，無封地皇帝任免，無封地世襲產生，有封地世襲產生，有封地以血緣為基礎以血緣為基礎官僚政治官僚政治諸侯服從周王命令，諸侯服從周王命令，有很強的地方獨立性有很強的地方獨立性郡縣是中央政府下屬的地方郡縣是中央政府下屬的地方行政機構，地方服從中央行政機構，地方服從中央按地域劃分按地域劃分 相同點相同點: :（1 1）目的：鞏固自己的統治）目

10、的：鞏固自己的統治 （2 2）性質：古代重要的地方行政制度）性質：古代重要的地方行政制度 （3 3）作用：都在一定時期內產生過積極作用）作用：都在一定時期內產生過積極作用易形成分裂割據易形成分裂割據有利于維護國家的統一有利于維護國家的統一思考：秦朝建立中央集權制度的條件有哪些呢？ 思想基礎：韓非子法家思想思想基礎：韓非子法家思想 經濟基礎：封建經濟發展的要求經濟基礎：封建經濟發展的要求 政治根源：秦滅六國、統一天下、政治根源：秦滅六國、統一天下、 鞏固統治的需要鞏固統治的需要 個人因素：秦始皇的雄才大略個人因素：秦始皇的雄才大略歷史必修一第2課課件歷史必修一第2課課件度度衡衡統一度量衡、統一貨

11、幣、統一度量衡、統一貨幣、統一文字量量歷史必修一第2課課件云夢睡虎地秦簡秦朝的敗亡秦朝的敗亡歷史必修一第2課課件歷史必修一第2課課件課后合作探究課后合作探究( (課標要求課標要求) )： 對中國對中國社會社會參考：積極參考：積極: :在封建社會上升時期在封建社會上升時期( (秦漢秦漢宋元宋元) )，維護維護了國家統一，促進了社會穩定，抵御了外來侵略，發展了了國家統一，促進了社會穩定，抵御了外來侵略，發展了社會經濟，防止分裂割據，加強民族交流等方面。社會經濟，防止分裂割據，加強民族交流等方面。 消極消極: :在封建社會后期，阻礙了明清資本主義萌在封建社會后期，阻礙了明清資本主義萌芽的發展，芽的發

12、展，鉗制了思想文化、嚴重阻礙社會進步和發展。鉗制了思想文化、嚴重阻礙社會進步和發展。歷史必修一第2課課件 第2課 秦朝中央集權制度的形成一、秦統一的秦統一的原因、經過、意義原因、經過、意義二、二、A A皇帝制度的由來皇帝制度的由來（）B B皇帝制度的特點皇帝制度的特點: 皇帝獨尊、皇帝獨尊、皇位世襲、皇位世襲、皇權至上皇權至上 歷史必修一第2課課件爭鳴爭鳴( (人教版的一道開放性試題人教版的一道開放性試題):): 有人質問：有人質問：“夏、商、周、漢夏、商、周、漢封建而延封建而延，秦，秦郡邑而促郡邑而促”。郡縣制既然能夠加強中央集權，為。郡縣制既然能夠加強中央集權，為什么秦朝卻很快覆滅？什么秦

13、朝卻很快覆滅？ 柳宗元回答說：因為秦朝統治者殘酷壓迫剝柳宗元回答說：因為秦朝統治者殘酷壓迫剝削人民群眾，削人民群眾，“人怨于下人怨于下”，所以一呼百應，揭，所以一呼百應，揭竿而起，一下子推翻了秦的統治。竿而起，一下子推翻了秦的統治。“咎在人怨，咎在人怨，非郡邑之制失也非郡邑之制失也”。他的意思是說，秦王朝的滅。他的意思是說，秦王朝的滅亡在于嚴刑峻法激起人民怨恨，并不是因為郡縣亡在于嚴刑峻法激起人民怨恨，并不是因為郡縣制不好。制不好。你認為柳宗元的看法對不對，為什么？你認為柳宗元的看法對不對，為什么？歷史必修一第2課課件思路引領：解題時要分三步：第一，有人認為秦朝速亡是思路引領：解題時要分三步：

14、第一，有人認為秦朝速亡是由郡縣制造成的；第二，柳宗元認為秦朝速亡不是郡縣制由郡縣制造成的；第二，柳宗元認為秦朝速亡不是郡縣制不好，而是由于秦的暴政引起不好，而是由于秦的暴政引起“人怨人怨”而被農民反抗所推而被農民反抗所推翻。第三，談談你對柳宗元看法的認識，并說明理由。翻。第三，談談你對柳宗元看法的認識，并說明理由。答案提示：答案一：柳宗元的看法是正確的。因為郡縣制答案提示：答案一：柳宗元的看法是正確的。因為郡縣制有利于中央集權制的建立和鞏固國家統一，郡縣制的推行有利于中央集權制的建立和鞏固國家統一，郡縣制的推行有著歷史的必然性。秦朝速亡的主要原因是秦的暴政。沉有著歷史的必然性。秦朝速亡的主要原

15、因是秦的暴政。沉重的徭役和賦稅，殘酷的刑罰將農民推上了絕境，造成階重的徭役和賦稅，殘酷的刑罰將農民推上了絕境，造成階級矛盾迅速激化，農民起義推翻了秦朝統治。級矛盾迅速激化，農民起義推翻了秦朝統治。答案二：柳宗元的看法是不正確的。理由，例如廢分封使答案二：柳宗元的看法是不正確的。理由，例如廢分封使秦始皇孤立無援等。（理由只要能自圓其說即可）秦始皇孤立無援等。（理由只要能自圓其說即可） 有人說秦始有人說秦始皇是千古一帝皇是千古一帝, ,有人說秦始皇有人說秦始皇是暴君是暴君, ,對這個對這個問題問題, ,你有什么你有什么看法看法? ?千秋功過，你我評說：歷史必修一第2課課件有人說秦有人說秦始皇是千始

16、皇是千古一帝古一帝, ,有人說秦有人說秦始皇是暴始皇是暴君。你是君。你是如何認識如何認識的的? ?歷史必修一第2課課件功過評價功過評價1.功：功：（1 1）順應了歷史潮流，結束分裂，統一中國，有利于人民）順應了歷史潮流，結束分裂，統一中國，有利于人民生活安定和社會生產。生活安定和社會生產。（2 2）開創專制主義中央集權制度，為后世所承襲。）開創專制主義中央集權制度，為后世所承襲。（3 3）統一度量衡、貨幣和文字，修筑馳道，促進經濟文化）統一度量衡、貨幣和文字，修筑馳道，促進經濟文化交流，鞏固國家統一。交流，鞏固國家統一。（4 4）擴大疆域，開創第一個統一多民族的國家，）擴大疆域，開創第一個統一多民族的國家，2.過：過：暴政暴政（1 1）嚴刑酷法，濫用民力，給人