1、精選課件1 怎樣選材怎樣選材精選課件2導入新課導入新課上聯上聯：抓耳撓腮：抓耳撓腮落筆愁落筆愁下聯下聯：胡編生套：胡編生套成文羞成文羞橫批橫批：無米之炊：無米之炊精選課件3講授新課講授新課學習目標學習目標1.1.了解作文在選材方面的具體要求。了解作文在選材方面的具體要求。2.2.引導學生分析作文選材常出現的問題。引導學生分析作文選材常出現的問題。3.3.掌握作文選材的方法和技巧，提高學生掌握作文選材的方法和技巧，提高學生的選材能力。的選材能力。精選課件4講授新課講授新課什么是選材什么是選材 選材選材,就是根據主旨的需要就是根據主旨的需要,有目有目的的選擇恰當的材料來表現主題的的選擇恰當的材料來

2、表現主題,使使文章產生最好的效果。文章產生最好的效果。 那么那么,怎樣圍繞主題怎樣圍繞主題,很好地為一篇文章很好地為一篇文章選材呢選材呢?結合平時的教學結合平時的教學,我覺得應從以下四我覺得應從以下四個方面入手：個方面入手：精選課件5講授新課講授新課經典回顧經典回顧阿長與阿長與山海經山海經1.1.阿長稱呼的來歷；阿長稱呼的來歷；2.2.元旦吃福橘說恭喜；元旦吃福橘說恭喜；3.3.教我令人厭煩的種種規矩教我令人厭煩的種種規矩; ;4.“4.“切切察察切切察察”的毛病的毛病; ;5.“5.“謀殺謀殺”我的隱鼠我的隱鼠; ; 6.6.擺成擺成“大大”字的睡相字的睡相; ; 7.“7.“長毛長毛”的往

3、事的往事; ; 8.8.給我買心儀已久的給我買心儀已久的山海經山海經 中心中心鋪墊補充鋪墊補充依據依據確確定定詳詳略略阿長不無愚昧，但她對“我”的無私關懷，永遠讓“我”感念。精選課件6講授新課講授新課1.1.了解寫作中詳略安排了解寫作中詳略安排的意義。的意義。 2.2.學習有詳有略詳略學習有詳有略詳略得當地寫人記事的方法。得當地寫人記事的方法。一、依據中心，進行選材一、依據中心，進行選材1.1.阿長稱呼的來歷；阿長稱呼的來歷； 2.2.元旦吃福橘說恭喜；元旦吃福橘說恭喜；3.3.教我令人厭煩的種種規矩教我令人厭煩的種種規矩;4.“;4.“切切察察切切察察”的毛病的毛病; ;5.“5.“謀殺謀殺

4、”我的隱鼠我的隱鼠; 6.; 6.擺成擺成“大大”字的睡相字的睡相; ; 7.“7.“長毛長毛”的往事的往事; 8.; 8.給我買心儀已久的給我買心儀已久的山海經山海經依據下列中心，判斷上述事情哪件該詳哪件該略。依據下列中心，判斷上述事情哪件該詳哪件該略。（1 1）表現舊社會勞動人民地位低下，不被人重視）表現舊社會勞動人民地位低下，不被人重視 ；（2 2）表現農村婦女生活雖苦，但仍有著對生活的美好向往和愿望的。）表現農村婦女生活雖苦，但仍有著對生活的美好向往和愿望的。詳寫就是對能突出中心的事件或環節進行具體的描寫或敘述，要敢于放詳寫就是對能突出中心的事件或環節進行具體的描寫或敘述，要敢于放手寫

5、，細致刻畫，充分展現作者所觀所想。手寫，細致刻畫，充分展現作者所觀所想。略寫就是對次要的、與中心有關但聯系不是特別緊密的內容，進行概括式略寫就是對次要的、與中心有關但聯系不是特別緊密的內容，進行概括式的描述。的描述。 精選課件7講授新課講授新課二、文章選材貴在新穎二、文章選材貴在新穎 所謂新穎，并非是那些轟轟烈烈的大事或一般人尚未知曉的所謂新穎，并非是那些轟轟烈烈的大事或一般人尚未知曉的新鮮事，也可以是日常生活中的平凡小事。滴水藏金，巧妙挖掘，新鮮事，也可以是日常生活中的平凡小事。滴水藏金，巧妙挖掘，就可以寫出感人肺腑的佳作。就可以寫出感人肺腑的佳作。一個躬行君子、堪為師表的忠厚長者，獨具而可

6、貴的精神風貌。一個躬行君子、堪為師表的忠厚長者，獨具而可貴的精神風貌。張中行在張中行在葉圣陶先生二三事葉圣陶先生二三事一文中一文中: :精心選材精心選材葉圣陶先生為人寬厚葉圣陶先生為人寬厚葉圣陶先生嚴于律己葉圣陶先生嚴于律己精選課件8講授新課講授新課三、文章選材要真實三、文章選材要真實 所謂真實，就是選擇的材料所謂真實，就是選擇的材料應是實實在在的真事，是自己親應是實實在在的真事，是自己親眼看到、親耳聽到、親身經歷過眼看到、親耳聽到、親身經歷過的事情。所謂真實，還應該是說的事情。所謂真實，還應該是說真話、吐真情。真話、吐真情。精選課件9講授新課講授新課如何做到材料選擇真實呢？如何做到材料選擇真

7、實呢？ 睜大眼睛觀察我們周圍的人事物景，用眼睜大眼睛觀察我們周圍的人事物景，用眼睛拍攝下一幅幅美好的畫面，留存在你的腦海睛拍攝下一幅幅美好的畫面，留存在你的腦海里，用耳朵傾聽世間美妙的聲音。多留心自己里，用耳朵傾聽世間美妙的聲音。多留心自己親身經歷的一些校內、校外活動。親身經歷的一些校內、校外活動。首先：要學會在生活中選取材料。首先：要學會在生活中選取材料。 精選課件10錄講授新課講授新課最后：選擇和運用的材料要符合實際情況。最后：選擇和運用的材料要符合實際情況。 例：在伸手不見五指的夜晚，我坐在門例：在伸手不見五指的夜晚，我坐在門邊，拿著媽媽給我縫制的衣服，眼睛模糊了，邊，拿著媽媽給我縫制的

8、衣服，眼睛模糊了，但針腳卻是那樣清晰。但針腳卻是那樣清晰。 其次：從報紙上、書上、網上、電視其次：從報紙上、書上、網上、電視上，看到的、查到的資料，都沒有發生在上，看到的、查到的資料，都沒有發生在我們身上不能用到作文中。我們身上不能用到作文中。精選課件11講授新課講授新課以以“說說咱們班說說咱們班”為題進行選材為題進行選材材料一材料一: :咱們班老師優秀，個個都是教書育人的楷模；咱們班的咱們班老師優秀，個個都是教書育人的楷模；咱們班的學生勤奮，人人都是刻苦學習的典型；咱們班班風良好，次次學生勤奮，人人都是刻苦學習的典型；咱們班班風良好，次次受到學校的表彰。受到學校的表彰。材料二材料二: :咱們

9、班有咱們班有“八大族八大族”。“睡仙一族睡仙一族”，每晚挑燈夜戰，每晚挑燈夜戰，鏖戰鏖戰“題海題海”，白天卻云里霧里，昏昏欲睡；，白天卻云里霧里，昏昏欲睡；“神侃一族神侃一族”，課間課間“猛侃猛侃”，飯后，飯后“神侃神侃”，寢室熄燈后，寢室熄燈后“瞎侃瞎侃”；“追星追星一族一族”，將明星的軼聞趣事津津樂道，將明星的軼聞趣事津津樂道“語文一族語文一族” “” “數學數學一族一族”等也各有特點。等也各有特點。第一則材料存在著美化人物、編造故事的毛病，缺乏感染力；第一則材料存在著美化人物、編造故事的毛病，缺乏感染力；第二則材料原汁原味，真實可信，具有濃厚的生活氣息，具有第二則材料原汁原味，真實可信，

10、具有濃厚的生活氣息，具有較強的感染力量。較強的感染力量。精選課件12講授新課講授新課四、文章選材要關注熱點四、文章選材要關注熱點 我們生活的時代是個突飛猛進的時代，所以我們應該我們生活的時代是個突飛猛進的時代，所以我們應該跟得上時代的腳步關注社會熱點，把握時代脈搏，謳歌真跟得上時代的腳步關注社會熱點，把握時代脈搏，謳歌真善美，抨擊假惡丑。當今社會像教育公平、打擊假冒、保善美，抨擊假惡丑。當今社會像教育公平、打擊假冒、保護環境等都是人們最為關心的熱門話題。若能做到選取得護環境等都是人們最為關心的熱門話題。若能做到選取得法，必能出奇制勝。因此，文章選材時，一定要在圍繞中法，必能出奇制勝。因此，文章

11、選材時，一定要在圍繞中心的基礎上，使材料散發著濃烈的時代氣息。心的基礎上，使材料散發著濃烈的時代氣息。精選課件13講授新課講授新課 證明了未盡責任是人生最大的證明了未盡責任是人生最大的痛苦，盡責任是人生最大的快樂的痛苦，盡責任是人生最大的快樂的論點，告訴我們不能躲避責任、茍論點，告訴我們不能躲避責任、茍且偷生，要勇于背負人生、社會的且偷生，要勇于背負人生、社會的大責任，體會人生的快樂。大責任，體會人生的快樂。 我們課本上的我們課本上的最苦與最樂最苦與最樂這篇文章選入課本就是這篇文章選入課本就是因為它具有時代性。因為它具有時代性。 最近世界杯期間，各大報紙和電視都在播報有關世界杯的最近世界杯期間

12、，各大報紙和電視都在播報有關世界杯的賽況，因為這些事都是大家所關注的熱點。是熱點，人們才喜賽況，因為這些事都是大家所關注的熱點。是熱點，人們才喜歡去看，愿意去聽。歡去看，愿意去聽。 精選課件14講授新課講授新課 圍繞圍繞 “母愛母愛”這個主題，你選擇哪些材料？這個主題，你選擇哪些材料？1 1我在學校生病了，委屈地跑回家，母親說：我在學校生病了，委屈地跑回家，母親說：“學校條件太學校條件太差了，就在家治好了再去上學！差了，就在家治好了再去上學！” 2 2我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：“你是個勇敢的孩你是個勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來！子，自己跌倒自己爬起來

13、！” 3 3我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見了，狠狠地教訓我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見了，狠狠地教訓了我一頓，然后要我連夜送回別人家去。了我一頓，然后要我連夜送回別人家去。 4 4母親在街上看見一個小偷，不顧個人安危，把他扭送到派母親在街上看見一個小偷，不顧個人安危，把他扭送到派出所去了。出所去了。 5 5母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經常注母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經常注意我與什么樣的人往來。意我與什么樣的人往來。嘗試一下吧嘗試一下吧精選課件15講授新課講授新課你選對了嗎？你選對了嗎？1.1.雖然是母愛，但是母親的溺愛不是我們應該選的題材，所雖然是

14、母愛，但是母親的溺愛不是我們應該選的題材，所以不能選。以不能選。2.2.圍繞中心，而且深刻。母親獨特的愛，是一種新穎的愛的圍繞中心，而且深刻。母親獨特的愛，是一種新穎的愛的方式，多下筆墨能成為好的材料。方式，多下筆墨能成為好的材料。 3.3.題材雖然是母愛，但太多人寫，寫不出自己的特色。題材雖然是母愛，但太多人寫，寫不出自己的特色。4.4.與母愛無關的材料，實際該材料是說的母親見義勇為。與母愛無關的材料，實際該材料是說的母親見義勇為。5.5.母愛的一種既尊重孩子，又關心孩子的新材料，很少有人母愛的一種既尊重孩子，又關心孩子的新材料，很少有人寫，此材料容易得高分。寫，此材料容易得高分。精選課件1

15、6講授新課講授新課小試牛刀小試牛刀 你們班一定有不少你們班一定有不少“牛人吧牛人吧”? ?他們或是他們或是“讀書迷讀書迷”，知識豐富；，知識豐富；或是或是“演說家演說家”，善于表達；或是班里的，善于表達；或是班里的“大管家大管家”，熱心集體事，熱心集體事務；或許還有體育健將，樂器高手，智力超人務；或許還有體育健將，樂器高手，智力超人以以曬曬我們班曬曬我們班的的“牛人牛人”為題，寫一篇作文。不少于為題，寫一篇作文。不少于500500字。字。 1. 1.可以只寫一位可以只寫一位“牛人牛人”，選取最能表現其，選取最能表現其“牛牛”的材料，突出的材料，突出其特點；如果這個人很多方面都其特點；如果這個人

16、很多方面都“牛牛”，就要注意分清主次、詳略，就要注意分清主次、詳略，合理安排。也可以寫幾位合理安排。也可以寫幾位“牛人牛人”，每位牛人只寫一件事，但要突出，每位牛人只寫一件事，但要突出他們各自不同的特點。他們各自不同的特點。 2.2.語言可以詼諧、幽默一些，甚至帶點調侃的味道，這樣會增加語言可以詼諧、幽默一些，甚至帶點調侃的味道，這樣會增加文章的趣味性文章的趣味性 。 提示提示: :精選課件17講授新課講授新課 曬曬我們班的牛人曬曬我們班的牛人 我們班可是集盡天下英雄之地，各路英雄我們班可是集盡天下英雄之地，各路英雄才華橫溢武功蓋世。現在我就曬曬我們班的牛才華橫溢武功蓋世。現在我就曬曬我們班的

17、牛人。人。 小天才小天才-寇高閣寇高閣 說起寇高閣，我們班的同學沒有不心生仰慕說起寇高閣，我們班的同學沒有不心生仰慕的。他文韜武略樣樣精通。一次，上地理課時的。他文韜武略樣樣精通。一次，上地理課時，老師讓我們回答問題，提問的話音剛落，老師讓我們回答問題，提問的話音剛落“A”。他的答案便脫口而出，滿懷自信的眼神讓人。他的答案便脫口而出，滿懷自信的眼神讓人羨慕。老師賣了一回兒關子說羨慕。老師賣了一回兒關子說“A”。只見寇高。只見寇高閣滿臉微笑，心花怒放。如此鏡頭就這樣循環閣滿臉微笑，心花怒放。如此鏡頭就這樣循環下去下去沒辦法，只要有他在，哪里有我們說沒辦法，只要有他在，哪里有我們說話的份。老師們見

18、了他，都豎起大拇指，連連話的份。老師們見了他，都豎起大拇指，連連開篇點題開篇點題第一位第一位“牛人牛人”最顯著的特點最顯著的特點“文韜武略樣樣精文韜武略樣樣精通通”，真是位，真是位“小天才小天才”。精選課件18講授新課講授新課稱贊。這時候他是玫瑰，我們這些綠葉只需點綴稱贊。這時候他是玫瑰，我們這些綠葉只需點綴，襯托一下就行了。每次看到小巧玲瓏的他，就，襯托一下就行了。每次看到小巧玲瓏的他，就想了那句：濃縮的都是精華。想了那句：濃縮的都是精華。 鐵嘴巴鐵嘴巴-劉志劉志 劉志在我們班是叱吒風云的人物，他油嘴滑劉志在我們班是叱吒風云的人物，他油嘴滑舌，經常用他的謬論與老師斗個你死我活。舌，經常用他的謬論與老師斗個你死我活。 一次，上政治課的時候，他在下面小憩。老一次，上政治課的時候，他在下面小憩。老師見狀躡手躡腳走到他身邊。劉志哪里知道老師師見狀躡手躡腳走到他身邊。劉志哪里知道老師就在身后，感覺不對，扭頭一看，嚇了一跳，質就在身后，感覺不對，扭頭一看，嚇了一跳，質問老師：問老師：“你上課不好好上課，亂轉什么呀，嚇你上課不好好上課，亂轉什么呀，嚇得我魂都丟了。得我魂都丟了。”“”“你在干什么呢？你在干什么呢？”“”“我在養我