1、 記梁任公先生的一次演講學案一、學習目標： 1、學習文中的外貌描寫、言行描寫、細節描寫等刻畫人物形象的方法； 2、學習文章語言，解讀難句、品讀飽含作者情感的語句； 3、品評人物，以性格、品質為關注點，注意人物性格中包含的時代因素； 4、品味散文中作者抒發情感的方式。 二、教學重點： 1、品評人物要從人物外貌言行關注到人物的內心世界和性格品質。 2、關注文中表現出來的或隱或顯的情感傾向。三、教學難點： 1、理解作者筆下刻畫的“熱心腸”含義； 2、把握演講過程中先生流露的情感傾向。四、語基整合 1、 給劃線字注音 戊戌      

2、;顯宦     叱咤     蒞校     迥乎不同     精悍     步履    激亢      謙遜     箜篌     酣暢  

3、   屏息     拭淚     薊北     涕泗 2、 給形近字注音并組詞。   亢（   ） 宣（   ）    吭（   ）      渲 (    ) 迥（  

4、 ）  漫（   ）    沆（   ） 暄 (    ) 炯（   ） 謾（   ） 3、字義 顯宦：地位顯赫的官員。 叱咤風云：怒斥之聲，令風云失色。形容轟動一時的人物。今多指將帥、左右時局者的威風、氣勢。叱咤，發怒吆喝。 迥乎不同：形容差別很大。迥，差得很遠。 短小精悍：形容人身材矮小而精明強干。也形容文章、戲劇等篇幅不長而有力。激亢：激昂高亢。 謙遜：不自大或不虛夸；謙

5、虛，不高傲。 涕泗：眼淚縱橫的樣子。 太息：長聲嘆氣。 五、知人論世 1、梁啟超，中國近代維新派領袖、學者，字卓如，號任公，又號飲冰室主人。1895年追隨康有為發動“公車上書”，1898年參與“百日維新”。“戊戌變法”失敗后逃亡日本。1916年策動蔡鍔組織護國軍反袁。曾倡導文體改良的“詩界革命”和“小說界革命”。早年所作的政論文流利暢達，感情奔放。晚年在清華大學講學，著述豐厚，合編為飲冰室合集（逃亡到日本后的先生，為國擔憂，心焦如焚，反用飲冰室寫出內心之熱的赤子情懷，莊子人間世有一句話今吾朝受命而夕飲冰，我其內熱與？先生的書齋名表明了他憂國憂民的情懷。）2、梁實秋（19021987），中國散文

6、家、文學評論家、翻譯家。原名治華，浙江杭縣（今余杭）人，生于北京。1915年就學于清華學校（今清華大學）。1923年留學美國。回國后，曾先后任教于東南大學、暨南大學、青島大學、北京大學等校，主編時事新報副刊青光益世報文學周刊中央日報副刊平明等。一度主編新月月刊。創作以散文小品著稱，風格樸實雋永，有幽默感，以雅舍小品為代表作。1949年后曾任臺灣省立師范大學文學院院長。主要著作尚有散文集雅舍小品（續集），文學評論集浪漫的與古典的文學的紀律秋室雜文，譯著莎士比亞全集等。主編遠東英漢大辭典。3譚嗣同，是為了變法而主動赴死的。當初，變法失敗，他把自己的書信、文稿交給梁啟超，要啟超東渡日本避難，并慷慨地

7、說：“不有行者，無以圖將來，不有死者，無以召后起。”啟超勸他一起東渡，但譚嗣同斷然拒絕。他說：“各國變法，無不從流血而成，今日中國未聞有因變法而流血者，此國之所以不昌也。有之，請自嗣同始！”后來，嗣同果然被捕，在獄中寫下絕命詩。其中兩句是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。” 在臨刑前，他仍意態從容，鎮定自若，高呼“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”4、箜篌引是古樂府體裁之一，與歌、行是同一類的，李賀等人都寫過“箜篌引”。本文的箜篌引是講述一個白發狂夫不顧一切渡河（那時滾滾的大河，沒有工具不可能渡過），結果慘被河水吞沒。妻子尾隨而至，來不及制止。隨后這位妻子抱著箜篌反復吟唱箜篌引，最終跳

8、進滾滾江水中跟隨丈夫去了。人間詞話的作者王國維曾對此詩做了這樣的評價：“這十六字構成中國詩壇最悲壯凄慘的一幕，是用血寫成的。” 5桃花扇：清初作家孔尚任作品，四大古典名劇之一（西廂記元雜居王實甫牡丹亭明湯顯祖桃花扇長生殿清初洪晟）描寫南明王朝弘光皇帝朱由崧昏庸無能，任由奸臣阮大鋮、馬士英興風作浪，致使大明江山被斷送，清軍入關，百姓陷入戰亂禍害的歷史。這是一部最接近歷史真實的歷史劇。作者的創作意圖是“借離合之情，寫興亡之感”，通過侯方域和李香君悲歡離合的愛情故事，表現南明覆亡的歷史，并總結明朝300年亡國的歷史經驗。 “高皇帝在九天（京），不管亡家破鼎，那知他圣子神孫，反不如飄蓬斷梗。十七年憂國

9、如病，呼不應天靈祖靈，調不來親兵救兵；白練無情，送君王一命。傷心煞煤山私幸，獨殉了社稷蒼生，獨殉了社稷蒼生”（哭主）。文中所說的“高皇帝”， 是明朝最后一個皇帝崇禎皇帝。他是亡國之君，可是，后人仍給予他的是更多的同情，因為他還可以稱得上是一個勵精圖治的好皇帝，他即位后，立即剪除魏忠賢的勢力，力圖挽狂瀾于既倒，然而“所用非人，卒至寇亂，身殉社稷”，真是可敬可悲可嘆。 6聞官軍收河南河北：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 薊北：河北省北部地區，即“安史之亂”叛軍根據地一帶。 背景：詩歌作于唐代宗廣德元年（公元763年春，梓州，即今天四川省三臺縣），唐軍收復河南各縣再進軍河北，終于結束了七年多的安史之亂。7、少年中國說（選文）少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。六、學習課文（一）合作探究 1文中對梁啟超及其這次演講做了哪些描述，畫出描寫的句子，仿照課后習題一，做旁批。然后分析梁