1、基于基于WEB的班組生產(chǎn)、班務(wù)的班組生產(chǎn)、班務(wù)管理系統(tǒng)管理系統(tǒng) 湖北超高壓公司調(diào)通中心自動(dòng)化室湖北超高壓公司調(diào)通中心自動(dòng)化室QC小組小組 該該QC成果全部由自動(dòng)化室成果全部由自動(dòng)化室QC小組小組成員自主設(shè)計(jì)、編寫、調(diào)試完成成員自主設(shè)計(jì)、編寫、調(diào)試完成目目 錄錄鞏固措施鞏固措施6遺留問(wèn)題及下一步工作遺留問(wèn)題及下一步工作37成果展示成果展示3 5現(xiàn)狀調(diào)查與目標(biāo)確定現(xiàn)狀調(diào)查與目標(biāo)確定2實(shí)施階段與效果檢查實(shí)施階段與效果檢查4要因分析與制定對(duì)策要因分析與制定對(duì)策3 3小組概況與選題理由小組概況與選題理由3 1小小 組組 概概 況況小組類型：攻關(guān)型小組類型：攻關(guān)型小組注冊(cè)號(hào)：小組注冊(cè)號(hào)：425205090

2、4課題注冊(cè)號(hào)：課題注冊(cè)號(hào)： QC050904 成立時(shí)間：2005年1月小組成員小組成員姓名姓名性別性別 年齡年齡 文化程度文化程度職務(wù)職務(wù)組內(nèi)分工組內(nèi)分工馬瑩馬瑩女女2727大學(xué)大學(xué)助理工程師助理工程師 組長(zhǎng)組長(zhǎng)李煒李煒男男2929大學(xué)大學(xué)高級(jí)工高級(jí)工 組員組員李娟李娟女女2525大學(xué)大學(xué)助理工程師助理工程師 組員組員賀亮賀亮男男2323大學(xué)大學(xué)助理工程師助理工程師組員組員王匯王匯男男3232大學(xué)大學(xué)自動(dòng)化室主任自動(dòng)化室主任組員組員韓韓 飛飛男男3333大學(xué)大學(xué)自動(dòng)化副主任自動(dòng)化副主任組員組員陳艷麗陳艷麗女女3434大學(xué)大學(xué)自動(dòng)化副主任自動(dòng)化副主任組員組員聶清江聶清江男男5050大學(xué)大學(xué)調(diào)通中

3、心生技部主任調(diào)通中心生技部主任 技術(shù)指導(dǎo)技術(shù)指導(dǎo)溫先衛(wèi)溫先衛(wèi) 男男4040大學(xué)大學(xué)調(diào)通中心主任調(diào)通中心主任顧問(wèn)顧問(wèn)胡群喜胡群喜 男男4949大學(xué)大學(xué)調(diào)通中心副主任調(diào)通中心副主任 顧問(wèn)顧問(wèn)李端滿李端滿 男男4242大學(xué)大學(xué)主任工程師主任工程師 顧問(wèn)顧問(wèn)選題理由選題理由 隨著國(guó)家電網(wǎng)事業(yè)的發(fā)展隨著國(guó)家電網(wǎng)事業(yè)的發(fā)展,我公司所轄變電站越來(lái)越多，我公司所轄變電站越來(lái)越多，班組的生產(chǎn)、管理工作越來(lái)越繁重。班組的生產(chǎn)、管理工作越來(lái)越繁重。 舊的班組管理模式由于舊的班組管理模式由于手段落后手段落后，使班組工作長(zhǎng)期陷于使班組工作長(zhǎng)期陷于 繁雜、重復(fù)、無(wú)序的手工勞動(dòng)之中。繁雜、重復(fù)、無(wú)序的手工勞動(dòng)之中。 管理出

4、安全，管理出成效。管理出安全，管理出成效。只有科學(xué)的技術(shù)管理和班組管理才能保證系統(tǒng)的安全運(yùn)行。只有科學(xué)的技術(shù)管理和班組管理才能保證系統(tǒng)的安全運(yùn)行。只有科學(xué)的技術(shù)管理和班組管理才能提高班組的工作效率。只有科學(xué)的技術(shù)管理和班組管理才能提高班組的工作效率。系系統(tǒng)統(tǒng)開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)新新活動(dòng)計(jì)劃安排活動(dòng)計(jì)劃安排 項(xiàng)項(xiàng) 目目任務(wù)分擔(dān)任務(wù)分擔(dān)1月月2月月3月月4月月5月月6月月7月月8月月9月月10月月選定課題全員全員現(xiàn)狀調(diào)查現(xiàn)狀調(diào)查全員全員要因分析要因分析全員全員制定對(duì)策制定對(duì)策全員全員實(shí)施階段實(shí)施階段全員全員效果檢查效果檢查全員全員總結(jié)階段總結(jié)階段全員全員 為了提高工作效率，我們將整個(gè)活動(dòng)日程進(jìn)行了統(tǒng)籌地安排，

5、制訂了小組活動(dòng)日程推進(jìn)計(jì)劃表:小組活動(dòng)計(jì)劃表 注：虛線表示計(jì)劃時(shí)間；實(shí)線表示完成時(shí)間 現(xiàn)狀調(diào)查現(xiàn)狀調(diào)查安全學(xué)習(xí)資料和記錄、生產(chǎn)計(jì)劃和生產(chǎn)任務(wù)完成統(tǒng)計(jì)。設(shè)備及缺陷管理記錄、技術(shù)管理檔案、技術(shù)培訓(xùn)記錄。政治學(xué)習(xí)、民主生活記錄以及各種報(bào)表的統(tǒng)計(jì)、填寫。統(tǒng)計(jì)、記錄統(tǒng)計(jì)、記錄技術(shù)資料技術(shù)資料 這些工作的完成基本上是靠手工這些工作的完成基本上是靠手工筆錄。這就產(chǎn)生了以下幾個(gè)問(wèn)題：筆錄。這就產(chǎn)生了以下幾個(gè)問(wèn)題： 現(xiàn)在的生產(chǎn)班組除了要完成大量的基建、擴(kuò)建、日常維護(hù)等工作現(xiàn)在的生產(chǎn)班組除了要完成大量的基建、擴(kuò)建、日常維護(hù)等工作外，還有大量的管理、統(tǒng)計(jì)工作。外，還有大量的管理、統(tǒng)計(jì)工作。現(xiàn)狀調(diào)查現(xiàn)狀調(diào)查1在人力資

6、源極為匱在人力資源極為匱乏的情況下，還要乏的情況下，還要進(jìn)行大量的重復(fù)性進(jìn)行大量的重復(fù)性勞動(dòng)，而這些重復(fù)勞動(dòng)，而這些重復(fù)性勞動(dòng)又極易造成性勞動(dòng)又極易造成錯(cuò)誤和精神的疲勞。錯(cuò)誤和精神的疲勞。2 許多工作往往只有少數(shù)幾個(gè)許多工作往往只有少數(shù)幾個(gè)參與人員知道，這就造成工作信參與人員知道，這就造成工作信息交流的不暢通。例如：一個(gè)技息交流的不暢通。例如：一個(gè)技術(shù)人員處理完一個(gè)缺陷，填完工術(shù)人員處理完一個(gè)缺陷，填完工作記錄往文件夾里一放，誰(shuí)也不作記錄往文件夾里一放，誰(shuí)也不知道。下一次這個(gè)問(wèn)題重復(fù)出現(xiàn)，知道。下一次這個(gè)問(wèn)題重復(fù)出現(xiàn)，另外的人去解決，又要重新花時(shí)另外的人去解決，又要重新花時(shí)間分析，而且往往做出

7、不同的解間分析，而且往往做出不同的解答，這就嚴(yán)重影響了安全生產(chǎn)。答，這就嚴(yán)重影響了安全生產(chǎn)。3有些不常用的資料鎖有些不常用的資料鎖在辦公室的抽屜里，在辦公室的抽屜里，到了工作現(xiàn)場(chǎng)才知道：到了工作現(xiàn)場(chǎng)才知道：書到用時(shí)方恨少。回書到用時(shí)方恨少。回去拿影響工作，不回去拿影響工作，不回去拿又無(wú)法工作，正去拿又無(wú)法工作，正是：進(jìn)亦憂，退亦憂，是：進(jìn)亦憂，退亦憂，早知今日，何不背上早知今日，何不背上一個(gè)文件柜。一個(gè)文件柜。確定目標(biāo)確定目標(biāo)QC小組根據(jù)對(duì)班組管理現(xiàn)狀的分析，為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)小組根據(jù)對(duì)班組管理現(xiàn)狀的分析，為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)班組進(jìn)行的綜合、實(shí)時(shí)、全面化的管理，代企業(yè)對(duì)班組進(jìn)行的綜合、實(shí)時(shí)、全面化的管理

8、，討論決定通過(guò)公司討論決定通過(guò)公司MIS網(wǎng)建立一個(gè)網(wǎng)建立一個(gè)基于基于WEB的班的班組生產(chǎn)、班務(wù)管理系統(tǒng)組生產(chǎn)、班務(wù)管理系統(tǒng)。通過(guò)局域網(wǎng)把班組日常生產(chǎn)、管理等技術(shù)資料、檔通過(guò)局域網(wǎng)把班組日常生產(chǎn)、管理等技術(shù)資料、檔案向需要查閱、統(tǒng)計(jì)、考核的人員公開(kāi)，使生產(chǎn)力案向需要查閱、統(tǒng)計(jì)、考核的人員公開(kāi)，使生產(chǎn)力得到最大的解放。得到最大的解放。確定目標(biāo)確定目標(biāo) 現(xiàn)狀現(xiàn)狀 期望值期望值投入精力：投入精力：100100工作效率：工作效率：5050滿意度：滿意度：5050可維護(hù)性：可維護(hù)性：100100可擴(kuò)展性：可擴(kuò)展性：100100滿意度：滿意度：8585工作效率：工作效率：8080投入精力：投入精力：7070

9、要要 因因 分分 析析 班組管理的設(shè)備迅速增加班組管理的設(shè)備迅速增加生產(chǎn)設(shè)備日趨復(fù)雜生產(chǎn)設(shè)備日趨復(fù)雜人員技術(shù)水平參差不齊人員技術(shù)水平參差不齊 重復(fù)工作量大重復(fù)工作量大 全人工干預(yù)全人工干預(yù) 各種技術(shù)資料多各種技術(shù)資料多各種報(bào)表、報(bào)告多各種報(bào)表、報(bào)告多設(shè)備設(shè)備管理對(duì)象管理對(duì)象管理方法管理方法人員人員數(shù)據(jù)交互困難數(shù)據(jù)交互困難班組工作效率低下，管理水平不高班組工作效率低下，管理水平不高對(duì)設(shè)備運(yùn)行規(guī)程了解不透對(duì)設(shè)備運(yùn)行規(guī)程了解不透 對(duì)設(shè)備工作原理了解不一致對(duì)設(shè)備工作原理了解不一致各級(jí)對(duì)班組工作需求多各級(jí)對(duì)班組工作需求多信息反饋不及時(shí)信息反饋不及時(shí)要要 因因 確確 認(rèn)認(rèn)結(jié)論：非要因結(jié)論：非要因結(jié)論：非要

10、因1.管理方法因素 2.設(shè)備因素 3.管理對(duì)象因素4.人員因素結(jié)論：是要因重復(fù)工作量大，管理手段落后，重復(fù)工作量大，管理手段落后，全人工干預(yù)，數(shù)據(jù)交互困難，信全人工干預(yù)，數(shù)據(jù)交互困難，信息反饋不及時(shí)。息反饋不及時(shí)。 班組管理的設(shè)備在增加，班組管理的設(shè)備在增加，設(shè)備的復(fù)雜性在增加。設(shè)備的復(fù)雜性在增加。 各級(jí)對(duì)班組工作的需求多，各級(jí)對(duì)班組工作的需求多， 各種報(bào)表、報(bào)告多，各種報(bào)表、報(bào)告多， 各種技術(shù)資料多。各種技術(shù)資料多。 人員水平參差不齊，人員水平參差不齊， 對(duì)設(shè)備運(yùn)行規(guī)程了解不透，對(duì)設(shè)備運(yùn)行規(guī)程了解不透， 對(duì)設(shè)備工作原理了解不一致。對(duì)設(shè)備工作原理了解不一致。制制 定定 對(duì)對(duì) 策策 改變目前班組

11、管理，重復(fù)工作量大，管理手段落后，全人工干預(yù)，數(shù)據(jù)交互困難，信息反饋不及時(shí)的現(xiàn)狀，進(jìn)行系統(tǒng)化管理。針對(duì)目前班組管理的設(shè)備數(shù)量和復(fù)雜性日益增加的現(xiàn)狀，建立科學(xué)的設(shè)備管理臺(tái)帳。針對(duì)目前生產(chǎn)人員技術(shù)水平參差不齊的現(xiàn)狀，提高技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和現(xiàn)場(chǎng)工作能力。針對(duì)各級(jí)對(duì)班組工作的需求多，報(bào)表、技術(shù)資料多的現(xiàn)狀，提高班組工作效率。建立新的生產(chǎn)、建立新的生產(chǎn)、班務(wù)管理系統(tǒng)，班務(wù)管理系統(tǒng)，提高班組管理水平提高班組管理水平提高技術(shù)和設(shè)備管理水平提高技術(shù)和設(shè)備管理水平加強(qiáng)設(shè)備臺(tái)帳管理加強(qiáng)設(shè)備臺(tái)帳管理加大生產(chǎn)技術(shù)人員的培訓(xùn)力度，加大生產(chǎn)技術(shù)人員的培訓(xùn)力度，做好技術(shù)培訓(xùn)工作做好技術(shù)培訓(xùn)工作建設(shè)班組管理系統(tǒng)中相應(yīng)報(bào)表、

12、統(tǒng)計(jì)等流程，建設(shè)班組管理系統(tǒng)中相應(yīng)報(bào)表、統(tǒng)計(jì)等流程，按功能、按要求分類按功能、按要求分類 全年2005年 5月-10月全年2005年 5月-10月 時(shí)間時(shí)間對(duì)策內(nèi)容對(duì)策內(nèi)容目標(biāo)目標(biāo) 實(shí)實(shí) 施施 階階 段段總體設(shè)計(jì)階段總體設(shè)計(jì)階段詳細(xì)編碼階段詳細(xì)編碼階段修改完善階段修改完善階段本本QC項(xiàng)目的項(xiàng)目的最終目標(biāo)是最終目標(biāo)是開(kāi)發(fā)出一個(gè)開(kāi)發(fā)出一個(gè)全面的班組全面的班組生產(chǎn)、班務(wù)生產(chǎn)、班務(wù)在線管理系在線管理系統(tǒng)統(tǒng),整個(gè)研制整個(gè)研制過(guò)程可以分過(guò)程可以分四個(gè)階段。四個(gè)階段。需求分析階段需求分析階段實(shí)實(shí) 施施 階階 段段 分分析析班班組組技技術(shù)術(shù)資資料料分分析析班班組組管管理理資資料料分分析析上上級(jí)級(jí)需需統(tǒng)統(tǒng)計(jì)計(jì)資

13、資料料分分析析各各種種記記錄錄文文檔檔需求分析階段需求分析階段 實(shí)實(shí) 施施 階階 段段 提提供供友友好好的的人人機(jī)機(jī)界界 面面 實(shí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)多多信信息息集集成成管管 理理 總體設(shè)計(jì)階段總體設(shè)計(jì)階段 根據(jù)不根據(jù)不同的管同的管理應(yīng)用，理應(yīng)用，采用不采用不同的開(kāi)同的開(kāi)發(fā)模式發(fā)模式 選擇具選擇具有開(kāi)放有開(kāi)放體系的體系的關(guān)系型關(guān)系型數(shù)據(jù)系數(shù)據(jù)系統(tǒng)統(tǒng) 實(shí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)智智能能篩篩選選信信息息功功 能能 實(shí)現(xiàn)查實(shí)現(xiàn)查詢、統(tǒng)詢、統(tǒng)計(jì)、修計(jì)、修改、補(bǔ)改、補(bǔ)充的功充的功能能 實(shí)實(shí) 施施 階階 段段 班組管理班組管理體系結(jié)構(gòu)體系結(jié)構(gòu)班班組組園園地地技技術(shù)術(shù)管管理理班班組組管管理理工工作作日日志志設(shè)設(shè)備備管管理理實(shí)實(shí) 施施 階階

14、 段段 選擇站點(diǎn)分類信息顯示R e q u e s t asp?flag=n首 頁(yè)Default. asp日志月度統(tǒng)計(jì)rptdate.asp工作日志Database管理員登陸index.asp工作日志客戶瀏覽流程圖瀏覽登陸失敗日志瀏覽Request 登陸成功信息搜索search.asp實(shí)實(shí) 施施 階階 段段 首頁(yè)ad_login.失敗驗(yàn)證管理員id,密碼Session=passed檢驗(yàn)登陸否chkpass.asp成功成功工作日志Database工作日志首頁(yè)Default.aspConn.asp 管理平臺(tái)Ad_view. 添加信息Ad_write.編輯信息Ad_edit.更改密碼Ad_pass.

15、刪除信息Ad_del.工作日志管理編輯流程圖 為了檢驗(yàn)本系統(tǒng)的實(shí)用性為了檢驗(yàn)本系統(tǒng)的實(shí)用性和可靠性我們對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行了和可靠性我們對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行了大量嚴(yán)格的測(cè)試。該系統(tǒng)在自大量嚴(yán)格的測(cè)試。該系統(tǒng)在自動(dòng)化班組運(yùn)行半年多來(lái)系統(tǒng)穩(wěn)動(dòng)化班組運(yùn)行半年多來(lái)系統(tǒng)穩(wěn)定，反映良好，并正在其他生定，反映良好，并正在其他生產(chǎn)班組中推廣。通過(guò)實(shí)踐證明產(chǎn)班組中推廣。通過(guò)實(shí)踐證明了本系統(tǒng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。了本系統(tǒng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。 現(xiàn)狀期望值實(shí)際值可維護(hù)性：可維護(hù)性：100100可擴(kuò)展性：可擴(kuò)展性：100100滿意度：滿意度：9090工作效率：工作效率：8585投入精力：投入精力：5050投入比過(guò)去更少的精力投入比過(guò)去更少的精力

16、獲得更高的效率和滿意度獲得更高的效率和滿意度效效 果果 檢檢 查查 本系統(tǒng)的最大特點(diǎn)是：生產(chǎn)本系統(tǒng)的最大特點(diǎn)是：生產(chǎn)技術(shù)人員在工作現(xiàn)場(chǎng)不再需技術(shù)人員在工作現(xiàn)場(chǎng)不再需要背上厚厚的資料，只要通要背上厚厚的資料，只要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就可以方便的查詢?cè)O(shè)過(guò)網(wǎng)絡(luò)就可以方便的查詢?cè)O(shè)備的運(yùn)行狀況、缺陷的處理備的運(yùn)行狀況、缺陷的處理過(guò)程、各種圖紙、資料的電過(guò)程、各種圖紙、資料的電子文檔等。子文檔等。同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了班組生產(chǎn)、同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了班組生產(chǎn)、班務(wù)管理的信息化和智能化。班務(wù)管理的信息化和智能化。為班組成員提供了一個(gè)發(fā)布班組為班組成員提供了一個(gè)發(fā)布班組信息、交流工作經(jīng)驗(yàn)、暢談學(xué)習(xí)信息、交流工作經(jīng)驗(yàn)、暢談學(xué)習(xí)心得

17、的平臺(tái)。心得的平臺(tái)。效效 果果 展展 示示成成 果果 展展 示示班組園地班組園地技術(shù)管理技術(shù)管理班組管理班組管理設(shè)備管理設(shè)備管理工作日志工作日志 成成 果果 展展 示示 成成 果果 展展 示示成果展示成果展示技術(shù)培訓(xùn)技術(shù)培訓(xùn)安全學(xué)習(xí)安全學(xué)習(xí)民主生活民主生活成成 果果 展展 示示 成成 果果 展展 示示成成 果果 展展 示示日志管理日志管理成成 果果 展展 示示日日志欄目志欄目成成 果果 展展 示示日志閱讀日志閱讀效效 果果 展展 示示生成月報(bào)生成月報(bào)表表 成成 果果 展展 示示缺陷統(tǒng)計(jì)表缺陷統(tǒng)計(jì)表 成成 果果 展展 示示年度工作年度工作統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)鞏鞏 固固 措措 施施 在整個(gè)系統(tǒng)安裝調(diào)試成功后，

18、為了保證系統(tǒng)在整個(gè)系統(tǒng)安裝調(diào)試成功后，為了保證系統(tǒng)能穩(wěn)定的運(yùn)行，避免一些誤操作帶來(lái)的影響，能穩(wěn)定的運(yùn)行，避免一些誤操作帶來(lái)的影響，我們做了以下鞏固性措施：我們做了以下鞏固性措施：一、備份二、日常運(yùn)行維護(hù)二、日常運(yùn)行維護(hù) 每做一件事、每處理完一每做一件事、每處理完一個(gè)缺陷立即填寫相關(guān)記錄。保個(gè)缺陷立即填寫相關(guān)記錄。保證數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)性和完整性。證數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)性和完整性。鞏鞏 固固 措措 施施三、不斷充實(shí)和完善三、不斷充實(shí)和完善 不斷充實(shí)生產(chǎn)、班務(wù)管理系統(tǒng)的不斷充實(shí)生產(chǎn)、班務(wù)管理系統(tǒng)的內(nèi)容：如圖紙、技術(shù)資料等。加強(qiáng)各內(nèi)容：如圖紙、技術(shù)資料等。加強(qiáng)各類技術(shù)資料的歸檔類技術(shù)資料的歸檔鞏鞏 固固 措措 施施四、加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)力度四、加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)力度做好技術(shù)培訓(xùn)資料的