1、1.了解賈誼以及新書的相關知識，了解秦滅亡的歷史。2.掌握重點文言知識，疏通文意，劃分結構層次,探究文中“敘”與“論”的關系。3.體會文章極力鋪張渲染的特點,學習事實論證、對比論證的論證方法。4.了解借古諷今、實施仁政的意義。賈誼賈誼( (前前200200前前168),168),洛陽洛陽( (今屬河南今屬河南) )人人, ,西漢文學家。西漢文學家。1818歲即有歲即有才名才名, ,年輕時由河南郡守吳公推薦年輕時由河南郡守吳公推薦,21,21歲被文帝召為博士。不到一歲被文帝召為博士。不到一年被破格提為太中大夫。因遭群臣忌恨年被破格提為太中大夫。因遭群臣忌恨, ,被貶為長沙王太傅。后被被貶為長沙王

2、太傅。后被召回長安召回長安, ,為梁懷王太傅。梁懷王墜馬而死后為梁懷王太傅。梁懷王墜馬而死后, ,賈誼深自歉疚賈誼深自歉疚,33,33歲歲憂傷而死。世稱賈生憂傷而死。世稱賈生，賈太傅賈太傅，賈長沙。與屈原合稱賈長沙。與屈原合稱“屈賈屈賈”。其著作主要有政論和辭賦兩類。政論如其著作主要有政論和辭賦兩類。政論如過秦論過秦論論積貯疏論積貯疏陳政事疏陳政事疏等都很有名等都很有名, ,辭賦以辭賦以吊屈原賦吊屈原賦服鳥賦服鳥賦最著名。最著名。賈誼主張政治改革，削弱諸侯王勢力，加強中央集權，重視農業賈誼主張政治改革，削弱諸侯王勢力，加強中央集權，重視農業生產，以鞏固封建國家。生產，以鞏固封建國家。新書新書是

3、賈誼撰政論。十卷。原本是賈誼撰政論。十卷。原本五十八篇，今佚其三篇。多取五十八篇，今佚其三篇。多取漢書漢書誼本傳之文割裂章段，顛倒次序，加誼本傳之文割裂章段，顛倒次序，加以標題。疑舊本殘缺，好事者取本傳以標題。疑舊本殘缺，好事者取本傳所載，離析其文而為今本。然亦有為所載，離析其文而為今本。然亦有為漢書漢書所不載者。其書所不載者。其書制不定制不定連語連語及及禮禮等篇中，有關于黃等篇中，有關于黃帝、炎帝、紂、周武王等傳說。帝、炎帝、紂、周武王等傳說。“過秦過秦”即即“言秦之過言秦之過”，指出秦亡國的過失。，指出秦亡國的過失。“論論”，一種文體，一種文體，屬議論文屬議論文。論是論述論是論述, ,即發

4、表自己的即發表自己的主張主張, ,闡明事物的道理闡明事物的道理, ,其目的主要在于立其目的主要在于立。包括。包括論論政、論政、論史等文字史等文字。陸。陸機機文賦文賦:“:“頌優游以彬蔚頌優游以彬蔚, ,論精微而朗論精微而朗暢。暢。”如如過秦論過秦論六國論六國論等。等。過秦論過秦論是賈誼的議論文的代表作。原文共有上、是賈誼的議論文的代表作。原文共有上、中、下三篇，本文是上篇。中、下三篇，本文是上篇。1.明確字音崤函(xio) 膏腴(y) 合從(zn) 逡巡(qn) 遺鏃(z) 漂櫓(l) 鞭笞(ch) 藩籬(fn) 黔首(qin) 隳名城(hu) 鋒鏑(d) 戶牖(yu)勁弩(jn) 氓隸(mn

5、) 鋤櫌(yu) 棘矜(qn) 長鎩(sh) 萬乘(shn) 作難(nn) 度長絜大(xi)2.概括段意第1段：秦國勢力的崛起。第2段：秦國勢力的進一步發展。第3段：秦王統一天下。第4段：陳涉起義和秦王朝的覆滅。第5段：闡述秦王朝迅速滅亡的原因。秦孝公秦孝公據據崤函之崤函之固固 ，擁雍州之地，君臣，擁雍州之地，君臣固固守守以以窺周室窺周室，有有席卷席卷天下天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。當包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。當是時也，商君佐之，是時也，商君佐之，內內立法度，立法度，務務耕織，耕織，修修守戰之具，守戰之具，外外連連衡衡而而斗斗諸侯諸侯。于是秦人。于是秦人拱手拱手而取

6、而取西河西河之外。之外。兩手相合兩手相合，形容毫不費力形容毫不費力通通“橫橫”致力于致力于使動用法使動用法 使使爭斗爭斗黃河以西黃河以西對內對內修理修理對外對外形作名形作名，險要的地勢險要的地勢牢固地牢固地并吞并吞表目的表目的“席、包、囊席、包、囊”名作狀名作狀; ;宇內、四海、八荒均指天下宇內、四海、八荒均指天下占據占據是時也，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰是時也，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰之具，外連衡而斗之具，外連衡而斗諸侯。諸侯。在這時，商鞅輔佐他，對內建立法規制度，從事耕作紡織，修造防守和進攻的器械；對外實行連衡策略，使諸侯自相爭斗。1. 1.秦始皇時期，奮六世之余烈，秦孝

7、公為秦統一打秦始皇時期，奮六世之余烈，秦孝公為秦統一打下了哪些基礎？下了哪些基礎？ 1.秦始皇時期，奮六世之余烈，秦孝公為秦統一打下了哪些基礎？地利-據崤函之固，擁雍州之地。人和-君臣固守（君臣齊心），商鞅佐之（任用商鞅等人）秦孝公的野心-席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心，一統天下。政通-基本國策（內立法度，務耕織，修守戰之具，外連衡而斗諸侯）-實行“仁政”成果-于是秦人拱手而取西河之外2.本文從秦孝公寫起，為什么不從孝公以前的國君（如秦穆公）寫起？2.本文從秦孝公寫起，為什么不從孝公以前的國君（如秦穆公）寫起？材料是為論點服務的。本文的論點是“仁義不施而攻守之勢異也”，秦的攻奪

8、天下正是從秦孝公開始的。這一點，首句“君臣固守以窺周室”已經說明了，孝公在攝政之初仍是固守秦地，對周室只是暗中窺伺，后來由于“商君佐之”，才開始有了“席卷天下”的行動，雖然在此之前，他已有了“地利”“人和”（君臣固守）的條件。 孝公既孝公既沒沒，惠文、武、昭襄，惠文、武、昭襄蒙蒙故業，故業，因因遺策，遺策，南南取漢中，取漢中，西西舉舉巴蜀，東割巴蜀，東割膏腴膏腴之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀而謀弱弱秦，不秦，不愛愛珍器重寶肥饒之地，珍器重寶肥饒之地，以致以致天下之士，合天下之士，合從從締締交，交，相與為一相與為一。當此之時，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申

9、。當此之時，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申魏有信陵。此四君魏有信陵。此四君者者，皆，皆明智明智而而忠信忠信，寬厚而，寬厚而愛愛人，尊人，尊賢賢而而通通“歿歿”死死繼承繼承沿襲沿襲向南向南奪取奪取肥沃肥沃使使弱弱吝惜吝惜用來用來通通“縱縱”招納招納互相幫助，成為一體互相幫助，成為一體語氣助詞表停頓語氣助詞表停頓英明英明有智謀有智謀誠實誠實講信義講信義愛護愛護形作名，賢能的人形作名，賢能的人重士，約從重士，約從離離衡，衡，兼兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛、中韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛、中山之山之眾眾。于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫。于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬之屬為為之謀

10、；齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之謀；齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒之徒通其意；吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、通其意；吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢趙奢之倫制之倫制其其兵兵。嘗以十倍。嘗以十倍( (于秦于秦) )之地，百萬之之地，百萬之師師，叩關叩關而而使使離散離散兼有兼有，集聚集聚部眾，即軍隊部眾，即軍隊這一類人這一類人這一類人這一類人這一類人這一類人統率統率軍隊軍隊軍隊軍隊攻打函谷關攻打函谷關攻秦。攻秦。秦人開關秦人開關延延敵，九國之師，敵，九國之師，逡巡逡巡而不敢進。秦無亡矢而不敢進。秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已遺鏃之費，

11、而天下諸侯已困困矣。矣。于是從散約敗于是從散約敗，爭割地而賂爭割地而賂秦。秦有余力而秦。秦有余力而制制其弊其弊，追追亡亡逐逐北北，伏尸百萬伏尸百萬，流血流血漂漂櫓；櫓；因因利乘便利乘便，宰割天下，分裂山河。強國請服，弱國入朝。宰割天下，分裂山河。強國請服，弱國入朝。延延及孝文王、莊襄王，及孝文王、莊襄王，享享國之日國之日淺淺，國家無事。，國家無事。迎接，迎戰迎接，迎戰有顧慮而徘徊不進有顧慮而徘徊不進丟失丟失困厄不堪、精疲力竭困厄不堪、精疲力竭制服制服動詞做名詞逃亡、潰敗的軍隊動詞做名詞逃亡、潰敗的軍隊使使漂浮漂浮憑借憑借延續延續占有占有短短秦人打開函谷關口迎戰敵人，九國的軍隊有所顧慮徘徊不敢入

12、關。秦人沒有一兵一卒的耗費，然而天下的諸侯就已窘迫不堪了。秦人開關延敵，九國之師，逡巡而不敢進。秦人開關延敵，九國之師，逡巡而不敢進。秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。1.本段總體敘述了五位秦國國君的情況，前三位皇帝怎樣統治國家，效果如何？它的強大產生了怎樣的影響？1.本段總體敘述了五位秦國國君的情況，前三位皇帝怎樣統治國家，效果如何？它的強大產生了怎樣的影響？ 惠文王、武王，昭襄王蒙故業，因遺策實行“仁政”，地域版圖不斷擴大，秦國實力又強，引起各諸侯的恐懼，他們開始想策略抵抗秦國。2.2.諸侯諸侯抗秦具體策略是什么？實力如何？結果如何？抗秦具體策略是什么

13、？實力如何？結果如何？2.2.諸侯諸侯抗秦具體策略是什么？實力如何？結果如何？抗秦具體策略是什么？實力如何？結果如何？約從離衡，離間秦國約從離衡，離間秦國營壘營壘策略策略具體表現具體表現綜合實力綜合實力政策人才軍隊2.2.諸侯諸侯抗秦具體策略是什么？實力如何？結果如何？抗秦具體策略是什么？實力如何？結果如何？約從離衡，離間秦國約從離衡，離間秦國營壘營壘策略策略具體表現具體表現綜合實力綜合實力政策人才軍隊九國聯合九國聯合不惜代價，招賢納士不惜代價，招賢納士人才濟濟（戰國四君子、戰人才濟濟（戰國四君子、戰略決策家、外交家、軍事家）略決策家、外交家、軍事家）十倍之地，百萬之眾十倍之地，百萬之眾地廣、

14、師眾地廣、師眾2 2、諸侯抗秦具體策略是什么？實力如何？結果如何？諸侯抗秦具體策略是什么？實力如何？結果如何？秦人開關延敵，九國之師，逡巡不敢進，從散秦人開關延敵，九國之師，逡巡不敢進，從散約敗，爭割地賂秦，強國請服，弱國入朝，秦毫不約敗，爭割地賂秦，強國請服，弱國入朝，秦毫不費力，使諸侯皆困，秦勝九國敗。費力，使諸侯皆困，秦勝九國敗。3.3.作者著作者著這么多的筆墨寫諸侯的實力，其用意何在這么多的筆墨寫諸侯的實力，其用意何在？3.3.作者著作者著這么多的筆墨寫諸侯的實力，其用意何在？這么多的筆墨寫諸侯的實力，其用意何在？筆起波瀾，秦國走向強大的路上總得有一些更強大的陪襯，而九國之師不堪一擊，

15、更加突出了秦國之更強。秦的領土日益擴大引起諸侯恐懼，從實力上說，秦國弱，九國強；從結果上說，極力渲染諸侯聲勢，突出秦人困諸侯之易，以諸侯失敗反襯秦在走向強大之路上無可抵擋，為后文與陳涉力量對比作鋪墊，照應成敗異變，功業相反。 及至始皇，及至始皇，奮奮六世之六世之余烈余烈，振振長長策策而而御御宇內，吞二周而宇內，吞二周而亡亡諸侯，諸侯，履履至尊而制六合，至尊而制六合，執執敲撲而鞭笞天下，威振四海。敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，南取百越之地，以為以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委委命下吏。乃使蒙恬命下吏。乃使蒙恬北北筑長城而守藩籬，筑長城而守藩籬，卻卻

16、匈奴七百余里；胡匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢人不敢南下而牧馬，士不敢彎彎弓而弓而報怨報怨。于是廢先王之。于是廢先王之道道，振作振作遺留的功業成就遺留的功業成就揮動揮舞揮動揮舞馬鞭馬鞭駕馭統治駕馭統治動詞使動，使動詞使動，使滅亡滅亡登上登上拿著拿著“以之為以之為”的省略，把它作為的省略，把它作為交給交給在北面在北面使使退卻退卻使使彎曲彎曲報仇報仇治世之道治世之道焚百家之言，以焚百家之言，以愚愚黔首；黔首；隳隳名城，殺豪杰；收天下之名城，殺豪杰；收天下之兵兵，聚之，聚之( (于于) )咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐踐華

17、為城，華為城，因因河為池，河為池，據據億丈之城，億丈之城，臨臨不測之淵以為不測之淵以為固固。良將勁良將勁弩守要害之處，弩守要害之處，信臣精卒陳信臣精卒陳利兵而誰利兵而誰何何。天下已定，始皇之心，天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也。自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也。使使愚昧愚昧毀壞毀壞兵器兵器依仗依仗依靠依靠上憑上憑堅固的城防堅固的城防可靠的官員、精銳的士卒可靠的官員、精銳的士卒置，拿置，拿通通“呵呵”，問，問良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。好的將領手執強弩，守衛著要害的地方，可靠的官員和精銳的士卒，拿

18、著鋒利的兵器，盤問過往行人。1 1.“.“振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下制六合，執敲撲而鞭笞天下”，一義重出有何作用，一義重出有何作用？ 四句亦只一意，極言始皇之強，非一辭而足也。執敲撲而鞭笞天下2.2.本段中哪句反映秦始皇的統治方式？請用原話回本段中哪句反映秦始皇的統治方式？請用原話回答。答。 3 3、作者總寫秦始皇的功業，從政治、軍事、文化、刑作者總寫秦始皇的功業，從政治、軍事、文化、刑法、地理防務五個方面來談，法、地理防務五個方面來談，請用文中的語句回答各個請用文中的語句回答各個方面的具體內容方面的具體內容。統一天

19、下前統一天下前政治上政治上“吞二周而亡吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合。諸侯，履至尊而制六合。”軍事上軍事上“南取百越之南取百越之地地北筑長城而首藩籬，北筑長城而首藩籬，卻匈奴七百余里。卻匈奴七百余里。”統一天下之后統一天下之后文化上文化上“廢先王之道，焚百家之廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。言，以愚黔首。”刑法上刑法上“隳名城，殺豪杰，銷鋒隳名城，殺豪杰，銷鋒鏑，以弱天下之民，執敲撲而鞭笞天鏑，以弱天下之民，執敲撲而鞭笞天下。下。”地理防務上地理防務上“踐華為城，因河為踐華為城，因河為池，良將勁弩守要害之處，信臣精卒池，良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。陳利兵而誰何。” 始皇既沒，余

20、威震于始皇既沒，余威震于殊俗殊俗。然陳涉。然陳涉甕牖繩樞甕牖繩樞之子之子，氓氓隸之隸之人，而人，而遷徙遷徙之徒也；才能不及之徒也；才能不及中人中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；朱、猗頓之富；躡足行伍躡足行伍之間，而崛起之間，而崛起阡陌阡陌之中，率疲弊之卒，之中，率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦；將數百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，斬木為兵，揭揭竿為旗，天下竿為旗，天下云云集響應集響應，贏贏糧而糧而景景從。從。山東豪俊遂并起而山東豪俊遂并起而亡亡秦族矣。秦族矣。不同的風俗不同的風俗，此指邊遠地區此指邊遠地區甕、繩甕、繩，名作狀名作狀. .用破甕，用草繩；用破甕，用草繩

21、；種田的人種田的人征發征發 古今異義古今異義平常的人平常的人置身于置身于軍隊軍隊南北為阡南北為阡，東西為陌。指田野東西為陌。指田野舉起舉起像浮云一樣像浮云一樣名作狀名作狀背負背負通通“影影”，像影子一樣，像影子一樣 名作狀名作狀使使亡亡牖、樞，名作動。牖、樞，名作動。做窗戶做窗戶，系戶樞系戶樞1 1、“陳涉起義，天下響應陳涉起義，天下響應”有哪幾方面的鋪敘呢？選有哪幾方面的鋪敘呢？選文中語句回答。文中語句回答。出身地位：出身地位：“甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；躡足行甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中。伍之間，而倔起阡陌之中。”“才能不及中人，非有仲尼、

22、墨翟之賢，陶朱、猗才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富。頓之富。”“山東豪俊遂并起而忘秦族矣山東豪俊遂并起而忘秦族矣”。“天下云集響應，贏糧而景從。天下云集響應，贏糧而景從。”“疲弊之卒，數百之眾疲弊之卒，數百之眾”。武器：武器：“斬木為兵，揭斬木為兵，揭桿為旗桿為旗”。個人素質：個人素質：起義軍成分：起義軍成分：起義結果：起義結果：起義的影響：起義的影響：2 2、作者寫陳涉，突出了陳涉的出身作者寫陳涉，突出了陳涉的出身卑微，才能卑微，才能平庸，平庸，兵力弱，武器低劣，如此之人，如此之眾竟然一呼百應，兵力弱，武器低劣，如此之人，如此之眾竟然一呼百應，仿佛不費吹灰之力就仿佛不費吹灰之

23、力就“亡秦族亡秦族”，作者這樣寫目的何在？，作者這樣寫目的何在？強大的九國之師聯合攻秦，結果是一敗涂地；弱小的陳涉之強大的九國之師聯合攻秦，結果是一敗涂地；弱小的陳涉之師卻能師卻能“亡秦族亡秦族”。作者通過這些內容，。作者通過這些內容，表現出了表現出了秦始皇由攻秦始皇由攻轉守變化的關鍵：仁義不施。失去了仁義，使民心喪盡，失去轉守變化的關鍵：仁義不施。失去了仁義，使民心喪盡，失去仁義，就變得不堪一擊，由此可以明確看出本段已經為文章最仁義，就變得不堪一擊，由此可以明確看出本段已經為文章最后提出的后提出的“仁義不施而攻守之勢異也仁義不施而攻守之勢異也”提供了充足而又必要的提供了充足而又必要的準備準備

24、。 且夫天下非小弱也，雍州之地且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也崤函之固，自若也。陳涉。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛、中山之君也之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛、中山之君也; ;鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也; ;深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業相反，何也？試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力功業相反，何也？試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，形作動，變小變弱形作動，變小變弱像以前一樣像以前一樣鋤頭棍

25、子鋤頭棍子鋒利鋒利策略策略比得上比得上先前先前崤山以東崤山以東量長短量長短比大小比大小比量比量則不可同年而語矣。然秦以區區之地，致萬乘之勢，序八州而則不可同年而語矣。然秦以區區之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之仁義不施而攻守之勢異也。勢異也。相提并論相提并論形容小形容小招致、達到招致、達到萬輛兵車萬輛兵車統治統治朝朝，動詞使動動詞使動，使使朝朝見見六國諸侯六國諸侯 “有有”通通“又又”（就是因為）不施行仁義

26、，而攻（就是因為）不施行仁義，而攻守的形勢截然不同啊。守的形勢截然不同啊。1.1.且且夫天下非小弱也，雍州之地夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若崤函之固，自若也也。2.2.一一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。也？仁義不施而攻守之勢異也。1.況且那天下并沒有縮小削弱，雍州的地勢，崤山和函谷關的險固，還是像原來的樣子。2.陳涉一人起義國家就滅亡了，秦王子嬰死在別人手里，被天下人恥笑，這是為什么呢？就是因為不施行仁政而使攻守的形勢發生了變化啊。1.本文的中心論點是什么？仁義不施而攻守之勢異也仁義不施而攻守之勢異也。秦之

27、所以速亡，就是因為逆取和順守的形勢已經秦之所以速亡，就是因為逆取和順守的形勢已經完全不同了而秦仍不施行仁義。完全不同了而秦仍不施行仁義。2.本段是如何將陳涉與九國之師作對比的?作用是什么? 從領袖的地位、指揮作戰的能力部隊的素質和裝備等方面，將九國之師與陳涉作對比,均不可“同年而語”。作用：在突出秦亡的原因不在山河,不在陳涉,只能從秦自身去分析,使文章很自然地轉入對秦末揭示答案蓄勢。3.全文共5段,哪幾段是敘述?哪幾段是議論? 前4段敘述,寫秦王朝的興亡,前3段寫興,第4段寫亡;最后1段是議論,指出秦王朝迅速滅亡的原因。1.“席卷”“包舉”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇內”“四海”“八荒”都

28、有“天下”的意思；那么，我們把課文中“有之意，之心”句換成“有吞并天下之心”好嗎？不好不好。文段意在突出秦孝公吞并六國、獨占天下。文段意在突出秦孝公吞并六國、獨占天下的勃勃雄心以及秦對諸侯各國虎視眈眈的情態、咄的勃勃雄心以及秦對諸侯各國虎視眈眈的情態、咄咄逼人的氣勢。這樣寫為后文寫孝公之后的歷代咄逼人的氣勢。這樣寫為后文寫孝公之后的歷代秦君的赫赫功業張本，與后文寫秦一統天下之后的秦君的赫赫功業張本，與后文寫秦一統天下之后的頃刻覆亡形成對比并為之埋下了伏筆。這樣寫增頃刻覆亡形成對比并為之埋下了伏筆。這樣寫增加了行文的氣勢，又使敘述生動形象。加了行文的氣勢，又使敘述生動形象。2.本文多處運用了對比

29、手法，試找出并分析其作用。對比內容對比作用秦國本身先強后弱、先盛后衰、先興后亡的對比幾種對比交織在一起，結構宏偉、角度清晰。主客觀形勢不同，強弱、盛衰、難易不同，都從幾方面的對比中顯現出來，有力地突出了中心：仁義不施而攻守之勢異也秦與六國的對比秦與陳涉的對比陳涉與九國之師的對比(出身地位、軍隊裝備、軍隊素質、指揮作戰能力等的對比)賈誼認為,秦朝滅亡的原因是“仁義不施而攻守之勢異也”。從文中你還能讀出秦朝滅亡的其他原因嗎?請結合文本加以探究。賈誼認為,秦朝滅亡的原因是“仁義不施而攻守之勢異也”。從文中你還能讀出秦朝滅亡的其他原因嗎?請結合文本加以探究。 觀點一:濫用武力是主因。秦朝在統一過程中,

30、依靠自身的武力,大肆征伐;在統一天下之后,又北征匈奴,南征百越。久戰力竭,顧外而不顧內,是其滅亡主因。賈誼認為,秦朝滅亡的原因是“仁義不施而攻守之勢異也”。從文中你還能讀出秦朝滅亡的其他原因嗎?請結合文本加以探究。觀點二:濫用民力是主因。秦朝在統一天下之后,筑長城,建阿房,修驪宮,勞民而傷財,百姓得不到休養生息,農業得不到大力發展,這是主要原因。賈誼認為,秦朝滅亡的原因是“仁義不施而攻守之勢異也”。從文中你還能讀出秦朝滅亡的其他原因嗎?請結合文本加以探究。觀點三:驕傲自大是主因。秦朝在統一天下之后,踐華為城,因河為池,自以為關中之固,金城千里,子孫帝王萬世之業,驕傲自大使其失去天下。賈誼賈誼為

31、什么要寫這篇文章？為什么要寫這篇文章？賈誼生活在漢文帝統治時期。其時，社會經濟已漸漸恢賈誼生活在漢文帝統治時期。其時，社會經濟已漸漸恢復，人民生活也較安定，但是階級矛盾卻在不斷地潛滋暗長，復，人民生活也較安定，但是階級矛盾卻在不斷地潛滋暗長，統治階級日益滋長統治階級日益滋長“淫侈之俗淫侈之俗”，并橫征暴斂，加重人民負擔，并橫征暴斂，加重人民負擔，以至逼迫農民賣地鬻子。賈誼擔心以至逼迫農民賣地鬻子。賈誼擔心“大命將泛，莫之振救大命將泛，莫之振救”，于是借此文，要求漢文帝以秦亡為警示，施行仁政，免蹈秦亡于是借此文，要求漢文帝以秦亡為警示，施行仁政，免蹈秦亡覆轍。覆轍。從前面對賈誼的介紹中可以看出，

32、賈誼是個對政治功名從前面對賈誼的介紹中可以看出，賈誼是個對政治功名有強烈愿望的人，他想通過這篇文章引起皇帝的注意，實現其有強烈愿望的人，他想通過這篇文章引起皇帝的注意，實現其政治抱負。政治抱負。 春秋以來春秋以來, ,戰亂頻仍戰亂頻仍, ,加之秦統一后的暴政、秦末農民起義和楚加之秦統一后的暴政、秦末農民起義和楚漢之爭的影響漢之爭的影響, ,社會經濟遭受特大破壞。農民大量流亡異鄉社會經濟遭受特大破壞。農民大量流亡異鄉, ,不得耕不得耕作作, ,還有些為生計所迫還有些為生計所迫, ,賣妻鬻子或自賣為奴。戰亂使人口銳減賣妻鬻子或自賣為奴。戰亂使人口銳減, ,商商業蕭條。奸商囤積居奇業蕭條。奸商囤積居

33、奇, ,物價昂貴物價昂貴, ,米一石值萬錢米一石值萬錢, ,馬一匹達百金。馬一匹達百金。新建立的西漢政權新建立的西漢政權, ,府庫空虛府庫空虛, ,財政困難。財政困難。 西漢文帝時代西漢文帝時代, ,雖然社會經濟有所好轉雖然社會經濟有所好轉, ,但潛伏著嚴重的社會危但潛伏著嚴重的社會危機。當時機。當時, ,權貴豪門大量侵吞農民土地權貴豪門大量侵吞農民土地, ,使農民破產流亡使農民破產流亡, ,苛重的壓苛重的壓迫剝削和酷虐的刑罰迫剝削和酷虐的刑罰, ,也使階級矛盾日漸激化。針對這樣的社會現也使階級矛盾日漸激化。針對這樣的社會現實實, ,為鞏固西漢政權為鞏固西漢政權, ,賈誼借賈誼借“過秦過秦”以

34、以“規漢規漢”, ,主張施行仁政主張施行仁政, ,與與民休息。民休息。 本文著重敘述秦王朝的興亡過程,揭露秦始皇的暴虐無道,最后指出,“仁義不施而攻守之勢異也”是秦王朝迅速滅亡的原因。作者總結秦王朝覆滅的歷史教訓,意在借古諷今,目的是勸漢文帝對人民實行寬松的政策,與民休息,以穩固西漢王朝的統治。1.過秦論中的“ ， ， ”極言秦始皇的功業之大，與下文的“一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者”形成鮮明的對比。2.過秦論中，秦始皇繼承前代功業、靠武力征服天下的兩句是： ， 。3.過秦論中,最能揭示秦始皇奴役天下百姓的一句是“ ”,而最能表現秦始皇對待北方少數民族的一句則是“ ”。4.在完成統一天

35、下大業后，為了北方的長治久安，秦始皇采取了 “ ， ”（過秦論）等系列行動。1.過秦論中的“振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合”極言秦始皇的功業之大，與下文的“一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者”形成鮮明的對比。2.過秦論中，秦始皇繼承前代功業、靠武力征服天下的兩句是：奮六世之余烈，振長策而御宇內。 3過秦論中,最能揭示秦始皇奴役天下百姓的一句是“執敲撲而鞭笞天下”,而最能表現秦始皇對待北方少數民族的一句則是“乃使蒙恬北筑長城而守藩籬”。4.在完成統一天下大業后，為了北方的長治久安，秦始皇采取了 “乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里”（過秦論）等系列行動。5.5.過秦論中

36、，秦始皇統一中國后采取了一系列防御措過秦論中，秦始皇統一中國后采取了一系列防御措施，其中寫他對南部邊境的措施施，其中寫他對南部邊境的措施是：是： ， 。對北。對北部邊境的措施部邊境的措施是：是： ， 。6.6.過秦論中，諸侯國曾經想憑借他們雄厚的實力攻打過秦論中，諸侯國曾經想憑借他們雄厚的實力攻打函谷關從而滅掉秦國的句子函谷關從而滅掉秦國的句子是：是： ， ， 。7.7.蒙恬駐守邊防、擊退匈奴后的結果蒙恬駐守邊防、擊退匈奴后的結果是：是： ， 。8.8.賈誼在過秦論中說到秦始皇為了削弱百姓的反抗力賈誼在過秦論中說到秦始皇為了削弱百姓的反抗力量所采取的量所采取的措施措施是是： ， ， ， ， 。

37、 5.過秦論中，秦始皇統一中國后采取了一系列防御措施，其中寫他對南部邊境的措施是：南取百越之地，以為桂林、象郡。對北部邊境的措施是：乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。 6.過秦論中，諸侯國曾經想憑借他們雄厚的實力攻打函谷關從而滅掉秦國的句子是：嘗以十倍之地，百萬之眾，叩關而攻秦。 7.蒙恬駐守邊防、擊退匈奴后的結果是：胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。8.賈誼在過秦論中說到秦始皇為了削弱百姓的反抗力量所采取的措施是：收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十，以弱天下之民。 9.過秦論中，描寫秦國趁著有利的形勢控制天下的句子： ， ， 。10.過秦論中，連用三個比喻句來說明秦國有吞

38、并天下的野心的句子是： ， ， 。11.過秦論中，商鞅采取了“ ， ， ， ”一系列對內對外的措施，使輕易就取得黃河以西的土地。 12.過秦論中，描寫秦國四面擴充領地的句子是： ， ， ， 。 9.過秦論中，描寫秦國趁著有利的形勢控制天下的句子：因利乘便，宰割天下，分裂山河。 10.過秦論中，連用三個比喻句來說明秦國有吞并天下的野心的句子是：有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意。 11.過秦論中，商鞅采取了“內立法度，務耕織，修守戰之具，外連衡而斗諸侯”一系列對內對外的措施，使輕易就取得黃河以西的土地。 12. 過秦論中，描寫秦國四面擴充領地的句子是：南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害

39、之郡。 13.賈誼過秦論通篇采用對比論證，在對陳涉和九國的對比中，體現二者軍力差距的語句是“ ， ”。14.過秦論中，用“ ， ， ”幾句說明諸侯國聯盟用重金招納天下優秀人才。 15.過秦論中，點出戰國四公子的句子是“ ， ， ， ”。 16.過秦論中，作者用對比的手法來寫秦國大方迎敵而諸侯國卻懼怕而不敢進攻的句子是： ， ， 。13.賈誼過秦論通篇采用對比論證，在對陳涉和九國的對比中，體現二者軍力差距的語句是“謫戍之眾，非抗于九國之師也”。14.過秦論中，用“會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士”幾句說明諸侯國聯盟用重金招納天下優秀人才。 15.過秦論中，點出戰國四公子的句子是“齊有孟嘗，趙有平原，