1、主題班會處理同學關主題班會處理同學關系構建和諧班級系構建和諧班級 和和 諧諧 的的 班班 級級l了解同學l文明向上l尊重同學l贊賞同學l士氣高昂班級不和諧因素班級不和諧因素1 1、歧視同學甚至戲弄同學、歧視同學甚至戲弄同學2 2、上課聽不懂，干脆不聽了，講話，看課外書，寫別科作業、上課聽不懂，干脆不聽了，講話，看課外書，寫別科作業3 3、作業碰到難題不思考就馬上問同學或干脆抄別人的作業、作業碰到難題不思考就馬上問同學或干脆抄別人的作業4 4、同學有不懂的問題請教你，不予理睬，或干脆把作業本給別人抄的、同學有不懂的問題請教你，不予理睬，或干脆把作業本給別人抄的5 5、不懂得感恩、不懂得感恩6 6

2、、總覺得自己不如別人，愛抱怨，不思進取、總覺得自己不如別人，愛抱怨，不思進取7 7、浪費時間，到校后聊天講笑話、浪費時間，到校后聊天講笑話8 8、值日時只負責自己任務，干完后不能主動幫助別人、值日時只負責自己任務，干完后不能主動幫助別人9 9、對自己定位不準確，認為自己是差生或是人才、對自己定位不準確，認為自己是差生或是人才1010、沒有集體觀念，從來沒想過為班集體做點事情、沒有集體觀念，從來沒想過為班集體做點事情1111、勞動時間自己溜掉偷懶或干脆故意遲到、勞動時間自己溜掉偷懶或干脆故意遲到1212、考試期間就想著作弊，和同桌對答案、考試期間就想著作弊，和同桌對答案針對這些不和諧因素我們應該

3、怎么做呢？（1 1）首先要消除歧視，學會互助、合作，共同進步，打好團結的基礎；）首先要消除歧視，學會互助、合作，共同進步，打好團結的基礎；（2 2）承認差異，看到別人的長處，認識自己的缺點，客觀評價自己；）承認差異，看到別人的長處，認識自己的缺點，客觀評價自己；（3 3）相信）相信“我能行我能行”，并努力爭取到達，并努力爭取到達“我們能行我們能行”；（4 4）強調全面發展，并且敢于創造，善于創造）強調全面發展，并且敢于創造，善于創造“三比三不比三比三不比”不比基礎比進步不比基礎比進步不比聰明比刻苦不比聰明比刻苦不比闊氣比志氣不比闊氣比志氣l最強的一項能力l最有成就的一件事l一個好的習慣l最讓他

4、討厭的一件事 請說出同桌的優點請說出同桌的優點回想一下，身邊的同學都為你做過些什么？回想一下，身邊的同學都為你做過些什么？你想對這些同學說些什么呢？你想對這些同學說些什么呢？ 雖然我們每個人不是最優的，但我們在一起可以組成一個最優秀的集體。雖然我們每個人不是最優的，但我們在一起可以組成一個最優秀的集體。 我們堅信：我們堅信： 友愛產生動力！ 和諧鑄就輝煌！ 團結就是力量！現在，請大家說說現在，請大家說說“同學同學”二字的含義或你對它的認識。二字的含義或你對它的認識。那么，同學到底是什么呢？那么，同學到底是什么呢？v共同學習做人，學習知識，發展自己的合作伙伴。共同學習做人，學習知識，發展自己的合

5、作伙伴。v共同面對成功與失敗的精神支柱。共同面對成功與失敗的精神支柱。v共同走上人生成功之路的互助力量。共同走上人生成功之路的互助力量。 所以，所以，v擁有不同凡響的同學關系就是擁有不同凡響的財富。擁有不同凡響的同學關系就是擁有不同凡響的財富。v擁有真摯的友誼就是擁有光輝的未來。擁有真摯的友誼就是擁有光輝的未來。l同學間的關系應是：同學間的關系應是：我們做到和諧了嗎？我們做到和諧了嗎？聽聽我的故事吧聽聽我的故事吧 l你猜這個人會怎樣回答呢？你猜這個人會怎樣回答呢？l他說：他說：“你對我的不好，我把它寫在沙子上，風一吹就散了，沒有什么好計較。而我你對我的不好，我把它寫在沙子上，風一吹就散了，沒有

6、什么好計較。而我對你的不好，我把他刻在石頭上，就算成了化石，也不會被忘卻。對你的不好，我把他刻在石頭上，就算成了化石，也不會被忘卻。”l聽完這個故事，你做何感想呢？聽完這個故事，你做何感想呢？l有時我們是否不必太過斤斤計較？有時我們是否不必太過斤斤計較？l有時我們是否應該寬容忍讓？有時我們是否應該寬容忍讓？對待同學，我們必須學會對待同學，我們必須學會l除了包容，我們還應該學會贊美。l學會贊美，我們就應該學會發現同學身上的優點。l請大家說說你覺得班里受歡迎的人，并說出他們為什么會受到歡迎？請大家說說你覺得班里受歡迎的人，并說出他們為什么會受到歡迎？l在這個班級里你覺得你受歡迎嗎？在這個班級里你覺

7、得你受歡迎嗎？怎樣讓同學喜歡自己？怎樣讓同學喜歡自己？同學關系緊張的人，大都性格和習慣方面有一定的毛病，要想人緣好，就要改變自己，做到：1）服飾整潔美觀 2）習慣面帶笑容 3）注意言談舉止 4）不要賣弄自己 5）多多幫助別人 6）善于贊美別人現在，請大家歸納一下，現在，請大家歸納一下，處理同學關系的方法處理同學關系的方法一、要熱情交往一、要熱情交往 人際關系是互動的，不要總是消極地等待人際關系是互動的，不要總是消極地等待別人來主動關心自己，而要主動地與周圍的別人來主動關心自己，而要主動地與周圍的同學交往溝通。開放自我是有感染性的，同學交往溝通。開放自我是有感染性的，你對別人開放，別人也會對你開

8、放。當對方你對別人開放，別人也會對你開放。當對方走出故步自封、自我封閉的死圈子的時候，走出故步自封、自我封閉的死圈子的時候，你不僅會對對方有更深一層地認識，你不僅會對對方有更深一層地認識，更重要的是對自己也會有新的認識和體驗。更重要的是對自己也會有新的認識和體驗。 二、要理解尊重二、要理解尊重 每個人都有自己的氣質和性格特點，不同的每個人都有自己的氣質和性格特點，不同的成長背景和生活習慣，所以在與同學交往的成長背景和生活習慣，所以在與同學交往的過程中，如果能互相理解尊重，大家的關系過程中，如果能互相理解尊重，大家的關系就容易融洽，也會減少不必要的摩擦。就容易融洽，也會減少不必要的摩擦。 三、要

9、以誠相待三、要以誠相待 人與人的交往，最重要的就是真誠和善意，人與人的交往，最重要的就是真誠和善意，這也是做人的根本原則。口是心非，虛偽傲慢的人這也是做人的根本原則。口是心非，虛偽傲慢的人是難以有朋友的。是難以有朋友的。四、要寬容諒解四、要寬容諒解 俗話說：俗話說：“人無完人，金無足赤。人無完人，金無足赤。”我們周圍的同學（包括自己）都還處于成長我們周圍的同學（包括自己）都還處于成長的階段，處理問題常會有很多不妥之處，的階段，處理問題常會有很多不妥之處，在許多問題上同學間也會有不同的見解，在許多問題上同學間也會有不同的見解，這就要求能夠從對方的角度考慮問題，這就要求能夠從對方的角度考慮問題，相互諒解，就不會導致敵意。相互諒解，就不會導致敵意。 五、消除依賴感五、消除依賴感 在人際交往中還有一種不健康的心態，在人際交往中還有一種不健康的心態，就是依賴感過強的人，總是希望別人像父母就是依賴感過強的人，總是希望別人像父母兄姐一樣關心自己，凡事都要別人替自己兄姐一樣關心自己，凡事都要別人替自己拿主意，這是缺乏獨立意識的表現。過強的拿主意，這是缺乏獨立意識的表現。過強的依賴感還會發展成為控制欲，他們強求別人依賴感還會