1、.二年級(jí)上語文說課-絨毛小熊北師大版2019一.說教材分析?絨毛小熊?是二年級(jí)上冊(cè)第十五單元的第一篇主體課文。本單元以“玩具和游戲?yàn)橹黝}，編排了兩篇主體課文，一篇自讀課文和一首古詩。設(shè)計(jì)了玩具交易會(huì)，安排了識(shí)字、寫字、查字典比賽、組詞、造句等學(xué)習(xí)活動(dòng)。玩具是兒童與生俱來的朋友，游戲是兒童樂于承受，最愿意參與的一種活動(dòng)，因此在教學(xué)本課時(shí)可以游戲活動(dòng)為主線貫穿教學(xué)過程始終，激發(fā)學(xué)生人人參與，人人想表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)。二.說學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生已初步掌握了一些識(shí)字方法，可以獨(dú)立識(shí)字，所以讀書、識(shí)字速度較快，課堂上不需要用大量的時(shí)間進(jìn)展識(shí)字教學(xué)，而應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)詞語的積累、理解。

2、對(duì)課文內(nèi)容的感悟，既要關(guān)注全班同學(xué)，又要照顧學(xué)生認(rèn)知的差異性。他們雖然年紀(jì)較小，但是求知欲非常強(qiáng)烈，對(duì)自己感興趣的事情非常關(guān)注，個(gè)個(gè)樂于把自己的想法告訴別人，有一定的思維才能。就看老師能否引導(dǎo)學(xué)生透過有生命的玩具世界促使其在“知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度中得到開展。課前，我把自己小時(shí)候玩過的玩具拿給孩子們看，還沒有等我開口，孩子們已爭(zhēng)先恐后地告訴我，他們也有自己最喜歡的玩具，能不能帶到學(xué)校來?？吹胶⒆觽兎错戇@么強(qiáng)烈，我非?？鞓?，便鼓勵(lì)他們把自己最喜歡的玩具帶到學(xué)校來，為上課做好準(zhǔn)備，開展一堂玩具展示課并在此過程中落實(shí)三維目的。三.說教學(xué)目的1.識(shí)字16個(gè)，寫字8個(gè)。2.正確

3、、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感悟玩具也是有生命力，要珍愛自己的玩具。3.學(xué)習(xí)在閱讀中積累詞語。四.說教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：一些模型紙玩具。學(xué)生準(zhǔn)備：生字卡，自帶玩具玩具上標(biāo)有玩具的名字，由學(xué)生提早設(shè)計(jì)的購物券假設(shè)干張課前分發(fā)到每個(gè)同學(xué)的手中。五.說教學(xué)過程本堂課以玩具和游戲?yàn)橹黧w，讓學(xué)生在游戲中學(xué)文、識(shí)字，擬組織以下教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：說玩具此活動(dòng)的目的在于通過學(xué)生介紹自己拿來的玩具，為導(dǎo)入課題作準(zhǔn)備。學(xué)生把課前搜集的玩具帶到課堂上進(jìn)展交流和展示。重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生說一說自己為什么喜歡它。事先交代好學(xué)生所帶的玩具不宜太大，一個(gè)玻璃彈兒、一塊花布頭一張畫片都可以?；顒?dòng)二：比玩具這項(xiàng)活動(dòng)是表達(dá)學(xué)生讀文并

4、學(xué)習(xí)感悟課文的過程。學(xué)生交流自己喜歡的玩具之后，可以這樣設(shè)計(jì)一個(gè)問題：冬冬也有一個(gè)非常喜歡的玩具，猜猜看，它是誰？絨毛小熊他還為這只小熊寫了一首詩呢，大家想聽嗎？隨后播放課文錄音，讓學(xué)生對(duì)課文有一個(gè)整體的感悟。然后引導(dǎo)學(xué)生通過自由讀、指名讀、分組讀、比賽讀、等多種朗讀形式，加深對(duì)課文的理解。在學(xué)生熟讀課文的根底上，讓學(xué)生找出自己喜歡的詞語，四人一小組討論并交流自己對(duì)詞語的理解。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，再由老師點(diǎn)撥指導(dǎo)提出共同提出的詞語，例如：亂蓬蓬、數(shù)不清、快樂光陰、一本正經(jīng)、親密、仍然等，。這時(shí)老師讓學(xué)生再拿出自己的玩具和冬冬的玩具、同學(xué)的玩具比一比。形式可采用：同桌互相比照，下座位找自己的好朋友說

5、一說。通過這種比玩具的活動(dòng)形式，學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，不僅讀懂了課文，而且學(xué)生在閱讀中進(jìn)展了詞語的積累和理解。既開展了他們的口語表達(dá)才能，又豐富了他們的童趣生活。學(xué)生在進(jìn)展這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，老師要注意引導(dǎo)學(xué)生有條理、有層次地講述玩具的樣子。在比玩具時(shí)，著重要突出指導(dǎo)學(xué)生說說如何和它渡過這數(shù)不清的快樂光陰，引導(dǎo)學(xué)生將這種快樂和游戲、學(xué)習(xí)、理想、信念、友愛聯(lián)絡(luò)在一起。活動(dòng)三：送玩具玩具超市 此活動(dòng)的主旨是學(xué)生在玩具和游戲的過程中進(jìn)展識(shí)字教學(xué)的過程。學(xué)生在玩中識(shí)字，穩(wěn)固，使枯燥的識(shí)字變?yōu)榕d趣識(shí)字，既活潑氣氛，又增加了興趣，也到達(dá)識(shí)字的目的。學(xué)生在初讀課文時(shí)，自己先圈點(diǎn)出不認(rèn)識(shí)的字，各小組再討論提出解決不

6、了的生字全班共同學(xué)習(xí)，這時(shí)可引導(dǎo)已經(jīng)學(xué)會(huì)的學(xué)生上臺(tái)當(dāng)小老師，幫助程度較差的同學(xué)認(rèn)字，對(duì)于學(xué)生難掌握的字，老師相機(jī)點(diǎn)撥。在檢測(cè)學(xué)生識(shí)字情況時(shí)采用送玩具玩具超市的活動(dòng)方式多認(rèn)多送，大大激發(fā)了學(xué)生的識(shí)字興趣。這種學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生的聽覺，視覺，思維得到調(diào)動(dòng)，且生生之間得到互動(dòng)，師生之間交流得當(dāng)，建構(gòu)出立體互動(dòng)的課堂氣氛，使枯燥的生字變的有興趣。這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)展時(shí)活動(dòng)內(nèi)容要結(jié)合語文天地中的練習(xí)進(jìn)展游戲，注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)的小主人，老師只進(jìn)展隨機(jī)引導(dǎo)。注：玩具超市的內(nèi)容有：1.認(rèn)讀生字2.認(rèn)讀詞語3.查字典，抄拼音，看誰查的快4.用下面的詞語說幾句話：高明驚訝印象親密用一個(gè)詞說一句話送一個(gè)

7、玩具，依次類推5.請(qǐng)你給下面句子中帶點(diǎn)的詞語交換一個(gè)意思相近的詞語：a我聽了萬分驚訝：老朋友怎么能隨意扔？b我們?nèi)匀辉谝黄稹?.寫字比賽：田字格中哪些字覺得有困難需要幫助？老師有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)為難寫的字，學(xué)生練寫?；顒?dòng)四：游戲玩具交易會(huì)此項(xiàng)活動(dòng)是在讀文、識(shí)字、寫字的根底上進(jìn)展的一項(xiàng)拓展性練習(xí)，學(xué)生通過玩具交易活動(dòng)進(jìn)展口語交際的訓(xùn)練。首先請(qǐng)每個(gè)同學(xué)給自己的玩具寫上名字，并用一兩句話說明它的特點(diǎn)，并在旁邊標(biāo)明價(jià)格。在教室里設(shè)置幾個(gè)柜臺(tái)，讓每位學(xué)生充當(dāng)一名促銷員來推銷自己的玩具，然后再調(diào)換角色去購置自己喜歡的玩具當(dāng)買到自己喜歡的玩具后，為這個(gè)玩具寫上幾句自己想說的話。此項(xiàng)活動(dòng)老師可參與到游戲中，但要注意學(xué)生的組織紀(jì)律，不要損壞別人的玩具。在交換會(huì)后，將玩具歸還給主人。六.教學(xué)評(píng)價(jià)本課以玩具為主線，緊扣說玩具、比玩具、送玩具、玩具交易會(huì)四個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)展教學(xué)，力求使課堂表達(dá)生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化和興趣化，同