1、人格與情境啟動對親社會行為的影響【摘要】：親社會行為意指那些由社會所限定的，一般的有益于他人 和當前行政系統的行為。一直以來，親社會行為是心理學家和教育工 作者共同關注的話題。本研究在系統梳理親社會行為理論和實證研究 的同時，考察了人格和情境啟動對親社會行為的影響。本研究共分為上下兩編。上編為親社會行為的研究回顧。在這一部分中，研究者對 心理學界對親社會研究的整個歷程進行了全方位的回顧。這包括：親社會行為的概念種類、研究的技術方法和理論模型，以及影響親社會 行為的個人因素和情境因素等。特別是，研究對移情和親社會行為的 關系，親社會行為中的文化因素，如何促進親社會行為的發展等內容 也做了專題介紹

2、。下編為親社會行為的實驗研究，也是本研究的重點。 在這一部分中，研究者首先介紹了道德心理研究和自動化社會行為研 究的進展，并在先前研究的基礎上，提出了親社會行為 =f（人格因素X情境因素）的觀念，繼而對人格與情境啟動對親社會行為的影響進行 了系統研究。共包括 8 個研究專題：研究 1 考察了道德特質啟動對 助人行為的促進作用。結果表明，相對于非道德啟動的被試，不論是 閾上啟動還是閾下啟動，道德特質啟動的被試都表現出更高水平的捐 助行為。研究 2 考察了不同啟動任務下內隱的旁觀者啟動效應。結 果表明，相對于控制組和單人啟動組的被試，不論是閾上啟動還是閾 下啟動，擁擠啟動和孤單啟動都會削弱隨后的助

3、人水平：而且，擁擠 啟動中并未造成情緒的波動，這從側面驗證了旁觀者效應中的責任分散假設”。研究 3 考察了因果報應觀念啟動對助人行為的影響。結果表明，相對于控制組，不論是閾上啟動還是閾下啟動，因果報應”觀念的啟動都會對隨后的親社會行為產生積極影響。研究 4 考察了道德特質啟動對潛在助人者情緒和行為的影響。結果表明，相對于中性控制條件，在道德啟動之后，當面對他人的困境時，人們的助人行 為以及情緒水平(包括移情和個人苦惱)更高；而且，啟動后的行為決 策和情緒在自我審查會相互影響。研究 5 考察了朋友啟動對助人行為的影響及其心理機制。結果表明，不同的啟動類型的被試在情緒特 質和控制詞匯的判斷中，反應

4、時均沒有差異；而在助人概念的判定中， 朋友啟動組被試的反應時明顯快于母親啟動和控制啟動兩組。這暗示出，朋友啟動對助人概念的通達有促進作用。研究 6 考察了東方文 化背景下個體社會價值取向(socialvalueorie ntatio ns)和母親啟動對家 庭奉獻意愿的影響。結果表明，社會價值取向與人際啟動均為家庭奉 獻意愿【關鍵詞】：親社會行為情境啟動社會價值取向道德認同助人 水平【學位授予單位】：華東師范大學【學位級別】：博士【學位授予年份】：2005【分類號】：B842.6C 易發表用yiT論女第表&家；【目錄】 ： 中文摘要 8-10 英文摘要 10-12上編： 親社會行為研究回

5、顧 12-83引子：凱蒂小姐遇害案 13-15 一 親社會行為研究概述 15-211 親 社會行為的概念與分類 15-191.1 親社會行為、助人行為和利他行為 15-181.2 親社會行為的類型18-192 積極心理學和親社會行為研究19-21 二.技術方法：如何研究親社會行為21-261 癲癇發作：一個開創性的經典研究 21-232 親社會行為研究的其它技術 23-262.1 緊急助 人情境設計 23-242.2 非緊急助人情境設計 24-26 三.理論模型：親社 會行為從何而來 26-331 遺傳與本能：進化心理學的觀點26-301.1 進化心理學的基本觀點26-281.2 進化心理學對

6、親社會行為的解釋28-302 代價與回報：社會交換論的觀點30-312.1 社會交換理論的基本觀點 30-312.2 社會交換理論對親社會行為的解釋313 觀察與模仿：社會學習論的觀點 31-333.1 社會學習理論的基本觀點 31-322.2 社會 學習論對親社會行為的解釋 32-33 四.個人因素：誰會實施親社會行為 33-451親社會行為中的人格差異33-362 親社會行為中的性別差異36-373 親社會行為中的推理與歸因 37-393.1 親社會推理 373.2 親社會 行為與歸因 37-394 親社會行為中的情緒效應 39-434.1 積極情緒效應39-404.2消極狀態釋放模型 4

7、0-435求助者的個人特點 43-455.1是否 受他人喜歡 435.2 是否值得他人幫助 43-445.3 求助者的性別 44-45 五. 情境因素：哪里發生親社會行為45-541 環境：鄉村與城市 45-461.1大城市的冷漠 45-461.2 城市超負荷假設 462 旁觀者數量：旁觀者效應46-532.1 旁觀者效應 46-472.2 助人決策的 5 個步驟 47-533 熟人相助：公共關系與交換關系 53-54 六.移情與親社會行為 54-641 移情與親社會行為54-552移情-利他主義模型 55-612.1主要觀點和經典實驗 55-592.2不助人的懲罰：移情一特定懲罰 59-60

8、2.3 助人的獎賞：移情 -特定回報60-613 喚醒：代價-回報模型 61-64 七.文化與親社會行為 64-751 集體主義與個人主義 65-692 內群體與外群體 69-713 中國人的 親社會行為特點71-753.1 只幫助好人一一堅持世界公平論 71-723.2 只幫助自己人一一關注首屬群體 72-733.3 善有善報，惡有惡報一一獨 特的 因果施報觀”73743.4 做好事不留名 一一助人不是為了炫耀74-75 八.親社會行為的發展與促進 75-831 親社會行為的發展 75-781.1 嬰幼兒親社會行為的發展 75-761.2 幼兒期親社會行為的發展 76-771.3 學齡兒童期

9、親社會行為的發展77-781.4成人期親社會行為的發展782 親社會行為的促進 78-832.1 緊急事件中助人行為的促進 792.2 非緊急 事件中助人行為的促進 79-83 下編：親社會行為實驗研究 83-178 引 子：2004 年夏日的一個傍晚 84-85 一.本研究的緣起 85-981 道德心理： 從認知革命到情感革命85-882 社會行為：從理性選擇到自動激發88-932.1 自動化社會行為研究的緣起 882.2 自動化社會行為的一個開 創性研究 88-892.3 近期自動化社會行為研究的主要發現89-912.4 自動化社會行為的機制研究 91-922.5 問題與展望 92-933

10、 從社會行為到 親社會行為：研究內容的確立 93-963.1 社會行為與親社會行為 943.2 親社會行為研究的跨文化意義 943.3 國外自動化親社會行為研究的問 題 94-953.4國內親社會行為研究的發展與問題 953.5 親社會行為研究 的現實意義95-964 本研究的基本觀點與假設96-984.1 基本觀點96-974.2 主要假設 97-98 二.研究 1:特質啟動對親社會行為的影響論女劃表站家98-1071前言 98-992預備實驗 99-1002.1目的 992.2方法 992.1程序與 結果 99-1003 實驗 1:閾上特質啟動對助人行為的影響100-1013.1 目的 1

11、003.2 方法 100-1013.3 結果與分析 1014 實驗 2:閾下特質啟動對 助人行為的影響 101-1034.1 目的 1014.2 方法 101-1024.3 結果與分析102-1035 一般討論 1036 小結 103-104 附錄：實驗材料 104-107 三.研 究2:意象啟動對親社會行為的影響107-1161 前言 107-1092 實驗 1：寫作任務啟動下的旁觀者效應109-1102.1 目的 1092.2 方法 1092.3 結果與分析109-1103實驗2:閾下特質啟動下的旁觀者效應110-1133.1 目的1103.2 方法 110-1113.3 結果與分析 11

12、1-1134 一般討論 113-1145 小結114-115 附錄：實驗材料 115-116 四.研究 3:觀念啟動對親社會 行為的影響 116-1231 前言 116-1172 實驗 1117-1182.1 目的 1172.2 方 法117-1182.3 結果與分析 1183 實驗 2118-1203.1 目 的 118-1193.2 方法119-1203.3 結果與分析 1204 一般討論 120-1215 小結 121-122 附錄： 實驗材料 122-123 五.研究 4:特質啟動對親社會行為和情緒的影響123-1351 前言 123-1242 實驗 1124-1272.1 目 的 1

13、242.2 方法 124-1252.3結果與分析 125-1273 實驗 2127-1303.1 目的 1273.2 方法 127-1283.3 結果與分析128-1304 一般討論130-1314.1道德啟動對助人者情緒和 行為的影響 130-1314.2 探測順序對助人者情緒和行為的影響1315 小結 131-132 附錄：實驗材料 132-135 六.研究 5:人際啟動對親社會行 為的影響（一）135-1441 前言 135-1362 實驗 1136-1382.1 目的 1362.2 方 法136-1372.3 結果與分析 137-1383 實驗 2138-1403.1 目的 1383.

14、2 方 法138-1393.3 結果與分析 139-1404 一般討論 140-1415 小結 141-142附錄：實驗材料 142-144 七.研究 6:人際啟動對親社會行為的影響（二）144-1541 前言 144-1462 方法 146-1473 結果與分析 147-1484 一般 討論 1485 小結 148-150 附錄：實驗材料 150-154 八.研究 7:樣例與 類別啟動對親社會行為的影響 154-1661前言154-1552實驗 1155-1572.1 目的 1552.2 方法 155-1562.3 結果與分析 156-1573 實驗 2157-1593.1 目的 1573.2 方法 157-1583.3 結果與分析 158-1594 一般討 論 159-1605教育啟示 160-1626 小結 162-163 附錄： 實驗材料 163-166 九.研究 8:人格因素對親社會行為的影響 166-1751 前言 166-1671.1 社會價值取