1、精選文檔百尺口學校評比“好習慣之星”實施方案及評比細則1 指導思想 認真貫徹學校生守則、學校生日常行為規范等文件要求，通過扎實細致、持之以恒的“好習慣我知道好習慣我能行好習慣伴我行”養成教育活動，促進同學行為習慣、共性品質和思想道德素養的提高，為同學的終身進展打下堅實的基礎。二、組織領導 組 長：李清云 副組長：楊伏 李青美 趙少培 成 員：全體老師三、評比的具體內容依據學校生守則、學校生日常行為規范、和班級考核細則等制度，結合學校實際，將評比分設四大類別：1、學習習慣：書寫之星、閱讀之星、朗誦之星、寫作之星2、行為習慣：文明禮儀之星、衛生習慣之星、行為習慣之星、平安習慣之星 3、感恩活動：校

2、內感恩之星 、社區感恩之星4、特長活動：音樂小達人、美術小達人、體育小達人 四、評比要求及評比條件：（一）學習習慣評比【書寫之星】基本要求：會嫻熟地用鋼（鉛）筆寫字，會使用和保管寫字工具，坐姿端正，把握正確的書寫姿勢，把握正確的執筆、運筆方法，筆順正確，筆畫有明顯提按且輕重變化明顯，書寫規范、端正、潔凈，無涂改，行款整齊，有肯定的書寫速度。評比條件：寵愛書寫，認真練字，在班級書寫習慣量化中評價為A，其它項有兩項都在B以上，評價為D的類項不超過2個。【閱讀之星】基本要求：閱讀愛好深厚，閱讀姿勢正確，珍惜疼惜書籍，認真誦讀學校推舉的優秀書目和經典好書，堅持每天讀書半個小時以上，有肯定的閱讀速度；堅

3、持認真摘抄、書評、寫讀書筆記，有獨特見解；樂觀參與班級、學校開展的讀書溝通活動，閱讀內容廣泛,課外閱讀量大，影響帶動更多同學參與閱讀。評比條件：寵愛讀書，認真摘抄，在班級閱讀習慣量化中評價為A，其它項有兩項都在B以上，評價為D的類項不超過2個。【朗誦之星】基本要求：能用一般話正確、流利、有感情地朗讀, 做到一般話語音、語調標準，不錯字、不丟字、不添字，停頓適當，節奏分明，有肯定語感，能依據不同的文章內容，確定朗讀的情感基調，讀出恰當的語氣、語調和語速，儀表端莊，表情自然，樂觀參與校內校外的誦讀練習和誦讀競賽。評比條件：寵愛朗誦，認真練習，在班級朗誦習慣量化中評價為A，其它項有兩項都在B以上，評

4、價為D的類項不超過2個。【寫作之星】基本要求：留心四周事物，樂于書面表達，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，內容具體，感情真實；能依據表達需要，正確地使用標點符號，樂于運用在閱讀和生活中積累的詞語；能認真修改自己的習作，并主動與他人交換修改，書寫規范、潔凈，格式正確，有肯定的寫作速度，樂觀參與寫作大賽。評比條件：寵愛寫作，勤于動筆，具備肯定的寫作力量，在班級寫作習慣量化中評價為A，其它項有兩項都在B以上，評價為D的類項不超過2個。（二）行為習慣評比【文明禮儀之星】基本要求：衣著潔凈，語言文明，會用禮貌用語，講一般話，敬重師長；做到誠懇，不說謊話，團結同學，尊老愛幼，不說臟話、粗話，寵愛集

5、體,升旗儀式莊重肅立，校服、紅領巾、校牌佩帶整齊，為人正直，遇到挫折不灰心、不氣餒。評比條件：自覺遵守學校及班級的各種規章制度，在班級文明禮儀評價為A，其它項有兩項都在B以上，評價為D的類項不超過2個，學校無違紀記錄現象。【行為習慣之星】基本要求：樂觀參與學校組織的各項活動，認真做好廣播體操和眼保健操，節省水電，不做任何有危急的玩耍，課間不跑不鬧、不瘋打、不欺凌弱小，不攀高、不踐踏花草不沉迷網絡，上下學路隊自覺遵守路隊規范并做到快齊靜。評比條件：自覺遵守學校及班級的各種規章制度，在班級行為習慣量化評價為A，其它項有兩項都在B以上，評價為D的類項不超過2個，學校無違紀記錄現象。 【衛生習慣之星】

6、基本要求：講究個人衛生，做到飯前便后洗手，勤理發洗澡、勤換衣服、早晚刷牙、勤剪指甲、衣裝潔凈;不順手亂扔垃圾，能主動撿起紙屑；值日樂觀、認真，清掃徹底，不留任何死角，能主動保持校內潔凈。評比條件：講究個人衛生，認真做好值日，能為學校美化貢獻自己的一份力氣，在學校檢查中沒有不良表現的，并在班級衛生習慣量化中評價為A，其它項有兩項都在B以上，評價為D的類項不超過2個，學校無違紀記錄現象。【平安習慣之星】基本要求：在校不追趕瘋打、上下樓梯禮讓慢行， 課間休息上廁所要排成一隊有序行走，體育課上不做任何危急擔憂全的活動，上試驗課，嚴格遵守試驗規章，避開人身損害，在校不攜帶任何危急利器，上下學要有監護人接

7、送，留意防水、防火、防電、防食物中毒，自覺遵守交通規章，放學后準時回家。評比條件：自覺遵守學校及班級的各種規章制度，牢記平安第一，校內校外都能保證人身平安，無平安事故，在班級的平安量化評價中為A，其它項有兩項都在B以上，評價為D的類項不超過2個，學校無違紀記錄現象。（三）感恩之星評比 【校內感恩之星】基本要求：樂觀參與學校組織的各項感恩教育活動，如三八婦女節，幫家長做力所能及的勞動；老師節感恩老師的辛勤培育，能努力學習；在班級感恩同學的掛念，能團結友愛，多做好人好事；在學校供應的良好育人環境，能愛校護校做一些對學校有意義的事情，以實際行動感恩母校對自己的教育和關懷。評比條件：樂觀參與感恩教育的

8、各項活動，成果突出，其它項評價為B不低于兩項的，評價為D的類項不超過2個，學校無違紀記錄現象。【社區感恩之星】基本要求：疼惜自然，愛護環境，能做與自然和諧相處的橋梁，熱心公益，在手拉手活動中樂觀參與，奉獻自己的一片愛心，能充分利用節假日和休息時間為社區義務活動，以實際行動回報國家和社會的培育之恩。評比條件：樂觀參與感恩教育的各項活動，校外能樂觀主動的做好回報社會活動，成果突出，其它項評價為B不低于兩項的，評價為D的類項不超過2個，學校無違紀記錄現象。（四）特長小達人評比 【音樂小達人】基本要求：認真上好音樂課，樂觀參與體育文藝2+1活動，并踴躍參與學校組織的文體活動以及代表學校參與上級組織的文

9、體活動評比條件：學期末音樂學科成果為A，其它項評價為B不低于兩項的，評價為D的類項不超過2個。【美術小達人】基本要求：認真上好美術課，樂觀參與體育文藝2+1活動，并踴躍參與學校組織的文體活動以及代表學校參與上級組織的文體活動評比條件：學期末美術學科成果為A，其它項評價為B不低于兩項的，評價為D的類項不超過2個。【體育小達人】基本要求：認真上好體育課，樂觀參與體育文藝2+1活動，并踴躍參與學校組織的文體活動以及代表學校參與上級組織的文體活動評比條件：學期末體育學科成果為A，其它項評價為B不低于兩項的，評價為D的類項不超過2個。五、好習慣之星評價方法：（一）評價原則（1）公正、公正、公開的原則。（

10、2）實事求是的原則。從各班實際動身，實事求是地進行分析、考評。（3）民主評定原則。在考核小組的統一領導下，由大隊部、督導小組進行考核、評估、驗收、打分。（4）每一個好習慣之星不能在同月評比的習慣之星名單里重復消滅或不同月連續消滅。（二）評價方法：依據學校生守則、學校生日常行為規范、第一試驗學校一日常規和一實小班級考核細則、班級星級榜等制度，結合學校實際，對學習習慣和行為習慣之星的評比，評比周期為一月一次，對感恩之星和特長小達人的評比，周期為一個學期一次，進行總結、評比，并利用升旗儀式、小廣播、宣揚欄等形式進行表彰。（1）班級好習慣之星評價方法： 每個月底25日前，各班利用班會課，對全班同學進行

11、評比，每一個好習慣依據習慣之星的要求和班級同學的星級榜的評比結果，評比出表現最為優秀的同學2名，每月被評為優秀班集體的班級，每班可另外嘉獎好習慣之星1名，每月被評為優秀級部的班級，可由級部主任確定嘉獎班級1名，凡在本月中消滅違紀現象的，最終經政教處審核確認后，應取消當月好習慣之星的評比資格。獲得優秀之星的同學，可在教室后的好習慣評比專欄中張貼相片。在全班樹立榜樣，鼓舞全班同學一起去爭取評比班級“好習慣之星”。（2）校級好習慣之星評價方法：依據同學的綜合表現各班評比出一名校級好習慣之星，學校將在全校進行表揚，并在學校評比專欄中張貼相片，樹立全校的榜樣。在月底27日前，以級部為單位把匯總表和校級之

12、星的5寸照片（照片背面標明班級、姓名）上報政教處。五、評價機制與措施 1、各班級成立評比小組，對每個同學的好習慣進行監督，假如在平日里違反了好習慣，班級在評比中將接受一票拒絕制。2、班級設立星級評價榜，對同學進行綜合評價，各類好習慣之星直接與星級評價榜相聯系。 3、抓好“三個常規”（一日常規、紀律常規、衛生常規）一天一檢查，“四個規范”（語言、行為、儀表、環境）一起抓，“三股力氣”（班主任、思品老師、各任科老師）共同目標，“三條渠道”（學校、家庭、社會）相溝通。 附件1百尺口學校同學學習習慣評價表時間 班級 姓名 習慣種類習慣要求自我評價小組評價老師評價書寫習慣坐姿端正，把握正確的執筆、運筆方

13、法書寫規范，筆順、筆畫正確，不寫錯別字書寫端正、美觀、潔凈，行款整齊，不涂改有肯定的書寫速度閱讀習慣閱讀姿勢正確，懂得珍惜疼惜書籍認真誦讀優秀書目，樂觀參與讀書溝通活動堅持每天閱讀半小時以上認真書寫讀書筆記，有獨特見解朗誦習慣語音標準，吐字清楚，不錯字、不丟字、不添字停連恰當，節奏分明，不頓讀、不重讀、不唱讀感情到位，能讀出恰當的語氣、語調和語速儀表端莊，表情自然大方樂觀參與誦讀練習和誦讀競賽寫作習慣留心觀看，勤于練筆，真實記錄自己的見聞和感受書寫潔凈、美觀，格式正確，正確使用標點符號認真修改自己的習作，并主動與他人交換修改認真寫作，有肯定的寫作速度，總體評價備注：自我評價、小組評價、老師評價

14、可接受等級評價，做得優秀A，良好B，一般C，不好D,總體評價等級都是A等的同學學校將每月每班評出學習好習慣之星2名進行表彰。附件2百尺口學校同學行為習慣評價表時間 班級 姓名 習慣種類 習慣要求自我評價小組評價老師評價文明禮儀見到老師、客人要止步站好，敬禮、問好。和別人溝通使用禮貌用語同學間互助友愛，主動掛念同學，敬重師長集體聚會時自覺肅立，不說話行為習慣團結同學，不打仗、斗毆認真參與各項活動，做好兩操和眼保健操愛校護校，不在墻壁、課桌上亂畫、亂刻有病有事要請假，放學后能按時回家遵守校外的一切群眾紀律，做文明少年衛生習慣穿校服且服裝潔凈，勤洗澡、洗手洗臉、勤剪指甲樂觀參與班級大掃除，衛生值日樂

15、觀不亂扔果皮、紙屑和塑料袋等垃圾、不隨地吐痰平安習慣路隊整齊，不離隊，不說話打鬧、不追趕。不做危急性的玩耍，進樓安靜有序防火、防溺水、防電，保證人身平安自覺遵守交通規章，不在大路上玩耍、追趕。不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物感恩習慣在家感恩父母的辛勤培育，做力所能及的事在校感恩學校、老師、同學，做優秀少年樂觀參與校內外義務勞動、公益活動,做好人好事特長習慣認真上好體育課、美術課，音樂課，按時參與課外活動，樂觀參與體育文藝2+1活動樂觀參與學校或上級組織的文體活動樂觀參與學校組織的各種特色小組活動總體評價備注：自我評價、小組評價、老師評價可接受等級評價，做得優秀A，良好B，一般C，不好D,總體評價等級都是A等的同學學校將每月每班評出行為好習慣之星2名進行表彰。附件3百尺口“好習慣之星”評價匯總表班級： 時間： 類別稱號同學姓名學習習慣之星書寫之星（2名）閱讀之星（2名）朗讀之星（2名）寫作之星（2名）行為習慣之星文明禮儀之星（2名）衛生習慣之星（2名）行為習慣之星（2名）平安習慣之星（2名）感恩之星