1、三年級下冊第六課三年級下冊第六課 自由朗讀課文，要求：自由朗讀課文，要求： （1）借助拼音讀準(zhǔn)文中的新字）借助拼音讀準(zhǔn)文中的新字,讀讀通句子；通句子； （2）聯(lián)系上下文理解文中生詞的）聯(lián)系上下文理解文中生詞的意思。意思。 有一年春天，在有一年春天，在歐洲瑞士歐洲瑞士的一個車站，一列的一個車站，一列漂亮舒適漂亮舒適的的空調(diào)空調(diào)列車正準(zhǔn)備列車正準(zhǔn)備啟程啟程，站臺上站滿，站臺上站滿了送行的人。了送行的人。 這年春天，這年春天，成千上萬成千上萬只燕子從南方飛回北方時，只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內(nèi)遇到了在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩麻煩。 當(dāng)?shù)禺?dāng)?shù)貧鉁伢E降氣溫驟降，風(fēng)雪不止風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被，幾乎所

2、有昆蟲都被凍死了。凍死了。 燕子經(jīng)過燕子經(jīng)過長途跋涉長途跋涉，已經(jīng)非常，已經(jīng)非常疲勞疲勞，再加上找，再加上找不到食物，不到食物，饑寒交迫饑寒交迫，瀕臨死亡瀕臨死亡。 zhu b sh ru 驟驟 降降 跋跋 涉涉 瑞瑞 士士 bn q u zhu 瀕瀕 臨臨 啟啟 程程 歐歐 洲洲默讀課文，思考：默讀課文，思考：1.燕子是候鳥，能長途飛行，怎么還燕子是候鳥，能長途飛行，怎么還用專列送呢？用專列送呢？2.瑞士瑞士政府政府和和人民人民為救護(hù)燕子都做了為救護(hù)燕子都做了些什么？些什么？ 氣溫驟降氣溫驟降 風(fēng)雪不止風(fēng)雪不止 皚皚白雪皚皚白雪 凍得堅硬凍得堅硬 凍得僵硬凍得僵硬 凍得通紅凍得通紅 當(dāng)?shù)貧鉁?/p>

3、驟降，風(fēng)雪當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途跋涉，死了。燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，加上找不到已經(jīng)非常疲勞，加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。 居民們居民們紛紛紛紛走出家門，走出家門，冒冒著著嚴(yán)寒，嚴(yán)寒，頂著頂著滿天飛舞的滿天飛舞的大雪，大雪，踏著踏著凍得堅硬的山凍得堅硬的山路，路，四處尋找四處尋找凍僵的燕凍僵的燕子。子。填空貝蒂情景補(bǔ)白：情景補(bǔ)白：漫天的大雪漫天的大雪情景補(bǔ)白：寒風(fēng)凌冽情景補(bǔ)白：寒風(fēng)凌冽情景補(bǔ)白：冰封雪蓋情景補(bǔ)白：冰封雪蓋情景補(bǔ)白：山路崎嶇情景補(bǔ)白：山路崎嶇從“紛紛”中能體會到（ ），從“冒、頂

4、、踏”中能體會到天氣（ ），從“四處”中能體會到（ ）。人多惡劣尋找的范圍廣 一個叫貝蒂的小姑娘，聽到一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里尋找蓋著皚皚白雪的山間巖縫里尋找凍僵了的燕子。一天凍僵了的燕子。一天下來，她下來，她一一個人個人就救護(hù)了就救護(hù)了十幾只十幾只燕子。她的燕子。她的臉臉凍得通紅凍得通紅，手，手凍得僵硬凍得僵硬，但她，但她一點(diǎn)也不在乎。一點(diǎn)也不在乎。 小貝蒂一邊走一邊低頭小貝蒂一邊走一邊低頭仔細(xì)尋找，連樹下草叢里也仔細(xì)尋找，連樹下草叢里也不放過。她仿佛聽見有燕子不放過。她仿佛聽見有燕子微弱的叫聲，趕緊蹲下來，微弱

5、的叫聲，趕緊蹲下來，在雪里用手撥動著，果然，在雪里用手撥動著，果然，在樹下雪窩里，一對燕子依在樹下雪窩里，一對燕子依偎在一起，已經(jīng)快凍僵了。偎在一起，已經(jīng)快凍僵了。她小心翼翼地把燕子捧她小心翼翼地把燕子捧在手里，用嘴里的熱氣不斷在手里，用嘴里的熱氣不斷地溫暖它們冰涼的身體，小地溫暖它們冰涼的身體，小燕子才慢慢地蘇醒了過來。燕子才慢慢地蘇醒了過來。 一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里尋找凍僵了的燕子。一天下來，山間巖縫里尋找凍僵了的燕子。一天下來，她她一個人一個人就救護(hù)了就救護(hù)了十幾只十幾只燕子。她燕子。她的臉的臉凍得通紅凍得通紅，手，手凍得僵硬凍得僵硬，但她一點(diǎn)也，但她一點(diǎn)也不在乎。不在乎。 她不在乎（ ）, 也不在乎（ ）,只在