1、精選文檔一般話聲母難點：平翹舌zh ch sh與z c s 1、 教學目標（1） 學問目標1. 把握一般話平翹舌z c s zh ch sh 的發音要領2. 基本自如的運用平翹舌技巧（2） 力量目標1培育同學傾聽的力量，為培育說的力量打下堅實基礎2. 訓練同學在實踐中進行平翹舌技巧的運用，提高語言說的力量，為今后職場的溝通做好預備（3） 情感、態度、價值觀目標學好一般話，為將來職場工作練好本事，體驗利用語言技巧，贏得他人的敬重和贊揚。2、 教學重點1把握一般話平翹舌z c s zh ch sh 的發音2自如的運用平翹舌技巧3、 教學難點訓練同學在實踐中進行平翹舌技巧的運用，培育同學傾聽的力量，

2、提高語言說的力量。4、 教學方法分組任務法、講授法5、 教具：多媒體設備、打印資料6、 教學過程（45分鐘）教學步驟老師活動同學活動設計意圖預備教學印度繞口令歌曲觀賞觀賞引導同學快速進入課堂學習狀態，做好課前預備工作。（課前3分鐘）導入環節由笑話兩則設置情境導入，請大家找出里面錯誤的平翹舌發音，并訂正平翹舌的發音問題。1. 由兩名同學大聲朗讀笑話兩則。2. 生疏平翹舌對說好標準一般話的重要性。 調動同學情感，營造輕松的學習氛圍；通過幽默的笑話調動大家的樂觀性。（估計3分鐘）指導環節（一）引導同學觀看發音舌位圖。指導同學把握平翹舌的發音要領。平舌發音要領：發平舌音時，舌尖抵?。▃、c）或接近（s

3、）齒背，舌尖平伸。翹舌音發音要領：發翹舌音時，舌頭放松，舌尖輕松的接觸（zh、ch）或接近（sh）硬腭前部，舌尖翹起。1. 觀看發音舌位圖。2. 找到并領悟平翹舌的發音要領。 對比平翹舌聲母，把握發音要領。（估計5分鐘）指導環節（二）（1）生字標注聲母遲 滋 摔 抓 窗 森 誦 送 綜 伸 瓷 注 （2）歸納辯音方法1 .記少不記多2.利用漢字聲旁類推3.利用聲韻拼合規律1.精確的給生字標注聲母，分清平翹舌2.引導同學歸納總結平翹舌的辯音方法。 對比平翹舌的辨音方法，學習如何辨別。（估計6分鐘）訓練環節（一）單字對比訓練同學抽讀、老師帶讀：z zh雜閘 災摘 資支 最墜 宗終cch擦插 餐攙

4、粗初 冊徹 催吹ssh灑傻 桑傷 思師 森申 賽曬抽讀、跟讀平翹舌單字。 鞏固同學對平翹舌發音要領的把握，重點測查聲母的平翹舌問題。（估計5分鐘）訓練環節（二）要求以小組為單位，各讀一組，抽同學糾錯1組：在職 宗旨 遵照 增長 2組：沼澤 知足 裝載 磁場 3組：蠶蟲 促成 辭呈 操持 4組：初次 沖刺 陳詞 場次 5組：彩綢 素食 私塾 所屬 6組：石筍 振作 繩索 財產 分組讀詞，由糾錯的同學找出平翹舌發音有問題的字或者詞語，并糾錯。全班齊讀 全班分工合作，邊讀邊找錯，相互糾錯，進一步把握平翹舌的發音要領。（估計7分鐘）訓練環節（三）（1）玩耍：文字接龍石獅子、出租車、卡夫卡、會揮發、粉鳳

5、凰（2）繞口令練習：1.四是四,十是十，十四是十四，四十是四十，誰能分得清,請來試一試。2.報紙是報紙，刨子是刨子。報紙能包刨子不能包桌子，刨子能刨桌子不能刨報紙。全體練習，各組抽一到兩名同學進行競賽測查。 引入玩耍、繞口令創設情境，進一步激發同學學習愛好。（估計8分鐘）拓展延長環節古詩朗讀：早發白帝城唐 李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。分清平翹舌，抽讀、齊讀全詩。要求：1.克服緊急心情2.面帶微笑，口腔打開3.把握節奏，表達情感 連續考察同學對學問點把握的狀況。培育語感。（估計7分鐘）課堂小結進行總結?；仡櫛竟澱n內容。 鼓舞同學多運用一般話進行日常溝通，漸漸養成良好語感，為一般話水平測試作預備。（估計3分鐘）作業布置依據大綱要求，布