1、 P26落葉也精彩落葉也精彩 1、描寫秋天的落葉構成了一幅秋天獨有的、描寫秋天的落葉構成了一幅秋天獨有的美麗至極的風景。美麗至極的風景。 2、運用擬人的修辭手法，賦予落葉人的情、運用擬人的修辭手法，賦予落葉人的情感，充分展現了落葉自身的美麗，表達了感，充分展現了落葉自身的美麗，表達了對落葉的贊美之情。對落葉的贊美之情。 3、這段文字具有生動形象的特點。作者運、這段文字具有生動形象的特點。作者運用擬人、排比的修辭手法，把樹葉擬人化用擬人、排比的修辭手法，把樹葉擬人化，按春夏秋三季寫出了落葉從春到秋圓滿，按春夏秋三季寫出了落葉從春到秋圓滿的一生。的一生。 4、學習落葉默默無聞，把金黃和希望獻給、學

2、習落葉默默無聞，把金黃和希望獻給大地和人類的無私奉獻的精神。大地和人類的無私奉獻的精神。 與眾不同的他與眾不同的他 人物外貌描寫作文指導人物外貌描寫作文指導外貌包括人物的：外貌包括人物的：高、矮、胖、瘦）高、矮、胖、瘦）（面容長相，如五官等）（面容長相，如五官等）（穿著打扮）（穿著打扮）喜、怒、哀、樂）喜、怒、哀、樂） 人物的外貌怎樣寫？人物的外貌怎樣寫？人物外貌描寫五大招人物外貌描寫五大招 她永遠與別人不同。白皙的臉上一雙她永遠與別人不同。白皙的臉上一雙銳利的眼睛，能夠敏銳洞察一切，嘴銳利的眼睛，能夠敏銳洞察一切，嘴永遠是閉著的，不會發出興奮的吶喊永遠是閉著的，不會發出興奮的吶喊或痛苦的哭嚎

3、，永遠保持著那一份寧或痛苦的哭嚎，永遠保持著那一份寧靜靜,有著有著“不以球喜，不以球悲不以球喜，不以球悲”的恬的恬淡。一頭豎發向我們昭示著一個乒乓淡。一頭豎發向我們昭示著一個乒乓球運動員應有的精神和氣質，再穿上球運動員應有的精神和氣質，再穿上中國隊鮮艷的隊服，又平添了幾分莊中國隊鮮艷的隊服，又平添了幾分莊重和睿智。重和睿智。大魔王大魔王張怡寧張怡寧 進行外貌描寫時要注意反映進行外貌描寫時要注意反映出出人物的性格特點人物的性格特點。說說他的性格說說他的性格 金豆才七歲，頭發披散著，金豆才七歲，頭發披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著下去，或

4、者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。一聲來嚇唬你。（害羞但天真、活潑）（害羞但天真、活潑） 乍一看，她乍一看，她個子個子挺高的，挺高的，身材身材很好，很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。不胖也不瘦，是塊跳舞的料。 細看，她留著齊耳細看，她留著齊耳短發短發，頭上頭上總是一總是一左一右地夾著兩只發夾，把頭發緊緊地左一右地夾著兩只發夾，把頭發緊緊地攏在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的攏在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉臉龐龐。她的。她的眼睛眼睛不大，細細長長的，但是不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子鼻子微

5、微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙，底白花的連衣裙，裙擺裙擺又寬又大。她一又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。起來了。合理安排好描寫順序，一般合理安排好描寫順序，一般先寫先寫整體整體再寫再寫局部局部，局部描，局部描寫時按照寫時按照從上到下從上到下的順序。的順序。我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。 相貌是千差萬別的，所以我

6、們相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取在描寫人物時就要選取最能反映人最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表物身份與性格的特征，捕捉最能表現人物內心情感與個性特征的瞬間現人物內心情感與個性特征的瞬間畫面，畫面，而不要面面俱到。而不要面面俱到。 一對孿生小姑娘走進玫瑰園，不多久，其中一對孿生小姑娘走進玫瑰園，不多久，其中一個小姑娘一個小姑娘A跑來對母親說：跑來對母親說：“媽媽，這里是個壞媽媽，這里是個壞地方！地方！”“”“為什么呢，我的孩子？為什么呢，我的孩子？”“”“因為這里因為這里的每朵花下面都有刺。的每朵花下面都有刺。” 不一會兒，另一個小姑不一會兒，另一個小姑娘娘B跑來對母親說

7、：跑來對母親說：“媽媽，這里是個好地媽媽，這里是個好地方！方！”“”“為什么呢，我的孩子？為什么呢，我的孩子？”“”“因為這里的因為這里的每叢刺上面都有花。每叢刺上面都有花。” 聽了兩個孩子的話，望著聽了兩個孩子的話，望著那個被刺破指頭的孩子，母親陷入了沉思。那個被刺破指頭的孩子，母親陷入了沉思。 根據提供的材料，加以想象，為這對小姑娘作肖根據提供的材料，加以想象，為這對小姑娘作肖像描寫。像描寫。要求：要求：1.符合人物的年齡和性格。符合人物的年齡和性格。2.顯示他們的同顯示他們的同和異。和異。3.不少于不少于100字字1、我家鄰居有個小男孩，是個獨生子，雖然、我家鄰居有個小男孩，是個獨生子，

8、雖然家里天天給他吃過量的高級營養品，可他就是家里天天給他吃過量的高級營養品，可他就是不爭氣，仍然不爭氣，仍然瘦得像根掃帚柄瘦得像根掃帚柄。2、從、從“時尚時尚”發屋走出來一個青年女子，她發屋走出來一個青年女子，她的的卷發宛如一朵朵從木頭上旋下來的刨花卷發宛如一朵朵從木頭上旋下來的刨花。3、那富婆一身珠光寶氣，、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩五根手指像五根胖墩墩的香腸墩的香腸。 如果能適當用一些形容詞、確如果能適當用一些形容詞、確切的切的比喻比喻和適當的和適當的夸張夸張來寫人物會來寫人物會使人物更鮮明生動。使人物更鮮明生動。凍得通紅的臉布滿凍瘡的小手緊握著鉛筆穿著破舊的單薄的外衣專注的眼

9、神 一個姑娘從小河邊上的柳叢里探一個姑娘從小河邊上的柳叢里探出身子，這樣說道。她穿著出身子，這樣說道。她穿著雪白雪白的上的上衣，有波紋的黑發梳成兩條辮子，一衣，有波紋的黑發梳成兩條辮子，一雙非常美麗的雙非常美麗的水靈靈水靈靈的黑眼睛，突然的黑眼睛，突然放出強烈的光芒；她本身就象是這朵放出強烈的光芒；她本身就象是這朵倒映在暗色河水里的倒映在暗色河水里的百合花百合花。 （法捷耶夫（法捷耶夫青年近衛軍青年近衛軍）第五招第五招小結：小結：人物外貌描寫的方法：人物外貌描寫的方法： 切忌切忌: 公式化公式化 臉譜化臉譜化 表面化表面化1 1、突顯性格、突顯性格2 2、要有一定的順序、要有一定的順序3 3、抓住特征善用修辭、抓住特征善用修辭4 4、善用修辭、善用修辭5 5、滲透愛憎滲透愛憎運用今天學習的外貌運用今天學習的外貌描寫方法對自己的爸描寫方法對自己的爸爸或媽媽進行描寫，爸或媽媽進行描寫，要求抓住人物特征，要求抓住人物特征，將人物寫得生動形象。將人物寫得生動形象。字數：不少于字數：不少于