1、2017年新人教版七年級道德與法治下冊青春飛揚教學(xué)設(shè)計課題 3.13.1 青春飛揚【教學(xué)目標(biāo)】1.情感態(tài)度和價值觀目標(biāo) 感受青春的可貴，激發(fā)青春的熱情， 樹立自信自強(qiáng)的青春態(tài)度。2.能力目標(biāo) 通過探究與分享，活躍思維，找到增強(qiáng)自信培養(yǎng) 自強(qiáng)的方法。3.知識目標(biāo) 了解成長的渴望，掌握青春飛翔的力量，知道自 信、自強(qiáng)對于青春成長的意義。【教學(xué)重點】青春的探索需要自信 【教學(xué)難點】成長的渴望是青春探索的腳步 【學(xué)法指導(dǎo)】 自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、 閱讀法 教法 情境教學(xué)法、 講授法【課前準(zhǔn)備】1.1.學(xué)生填寫課前自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行預(yù)習(xí)。2.2.師搜索相關(guān)視頻音頻素材，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計問題與活動， 制作

2、課件。【教學(xué)過程】一、播放歌曲，導(dǎo)入新課1.1. 播放視頻歌曲青春修煉手冊 ，學(xué)生跟唱。2.2. 師導(dǎo)入：歌中唱到“青春有太多未知的猜測” ，那么就讓我們 踏著青春的節(jié)拍， 來一起感受青春的力量， 來探索青春應(yīng)該怎樣度過。 今天我們就讓我們一起來了解青春飛揚 。（板書課題）二、請大家認(rèn)真默讀課本 P23-P27P23-P27 的內(nèi)容，初步了解一下今天我 們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 并且通過自學(xué)， 回答下列問題：（多媒體給出問題）1.1. 青春的我們渴望什么？2.2. 為什么青春的探究不會停止？3.3. 自信有什么作用？4.4. 自強(qiáng)有哪些重要內(nèi)容？如何做到自強(qiáng)？5.5. 對于剛剛步入青春期的我們，怎樣助

3、力青春成長？6.6. 青春期飛翔的力量有哪些？三、學(xué)習(xí)新課(師生研討案例，互動學(xué)習(xí))(一)成長的渴望1.1. 運用你的經(jīng)驗：什么是青春？有人說，青春是淚水；有人說，青春是任性；有人說，青春是無悔.(1) 你認(rèn)為下面哪些詞語能表達(dá)你對青春的理解？請標(biāo)注出來。(2) 你還會用哪些詞語描述青春？(3) 與同學(xué)交流，比較各自對青春的理解有何異同。在青春的詞典里，獨立、自由、理想、信念這些詞語具有特別 的意義。2.2. 播放視頻青春的力量，思考：青春的我們渴望什么？ 我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。3.探究與分享一青春的遐想 P24P24 頁(1) 你有過

4、類似下面的想法嗎？你還想去做哪些事情？(2) 播放視頻小孩子的理想是什么？。有人說，想法總歸是想 法，小孩子就愛胡思亂想。你怎么看？說出來與同學(xué)討論。(3) 對青春的探索馬云在不吃苦，你要青春干嘛這篇演講中這樣說道：“當(dāng)你不去拼一份獎學(xué)金，不去過沒試過的生活，整天掛著 QQQQ 刷著微博， 逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我 8080 歲都能做的事，你要青春干嘛？” 馬云的話給我們什么啟示？我們要積極探索青春，規(guī)劃人生。有人說，不少人年輕時的想法最終得以實現(xiàn)。你怎么看？讓我們一起來看看那些年少立志，最后獲得成功的名人事跡亨利? ?福特、周恩來、毛澤東、郎平的青春有什么共同之處？他們對青春有自己的憧憬和

5、理想， 規(guī)劃了自己的青春路徑，一生 都是按照青春的規(guī)劃路徑，實現(xiàn)了自己的崇高事業(yè)，贏得了人們的尊 重。4.聽王蒙的青春萬歲配樂詩朗誦，師：青春萬歲！讓我們 領(lǐng)悟青春，探索青春，為青春飛揚積聚能量與激情，在青春之路上走 得更遠(yuǎn)！(二)飛翔的力量1.1. 探究與分享：想象你是一只展翅欲飛的雄鷹，應(yīng)該擁有怎樣 的羽翼才能獨立飛翔？把你想到的詞語寫上去。2.2. 自信(1 1 )媒體播放別對自己說不可能。設(shè)疑：看了這段視頻之后你 有什么感悟？(2) 自信對于青春探索的意義有哪些？(答案見課件)(3) 感悟自信活動一: :從女排身上感悟自信介紹 20162016 奧運會中國隊小組賽的成績。中國女排在小組

6、賽中發(fā) 揮不佳, ,僅排名第四，踉踉蹌蹌晉級八強(qiáng)。進(jìn)入八強(qiáng)后，力克巴西、塵戰(zhàn)荷蘭、登頂決戰(zhàn)靠的是什么？從中 你有何感悟？(學(xué)生回答)教師總結(jié)：我相信：三十多年后的今天，中國女排的勝利，將再度 激發(fā)中國人的精神動力，自信地走在實現(xiàn)“中國夢”的路上。活動二：體驗自信。可以從學(xué)習(xí)、生活、體育、文藝、技能等方 面夸夸我自己。讓我驕傲地說：“我能行！”活動三：領(lǐng)略自信。你想成為自信中的一員嗎 ？讓我們一同領(lǐng)略 自信者的風(fēng)采吧。( (媒體播放圖片，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。) )思考：根據(jù)你的了解，從自信者的言談、舉止、性格、為人處世 等方面，說一說自信者具有怎樣的風(fēng)采。(4) 探究與分享：我們的進(jìn)步制作一幅圖表

7、，按學(xué)習(xí)、與人交往等方面分類，與一個月之前相 比，把自己的進(jìn)步填上。反思一下：這些進(jìn)步是否帶給你自信？感悟：每天進(jìn)步一點點，這說明什么道理呢？自信心的培養(yǎng)不是 一蹴而就的，是需要日積月累，慢慢累積的。與同學(xué)交流，找到能讓自己增強(qiáng)自信的方法，并在生活中嘗試。3.3. 自強(qiáng)(1 1 )媒體播放別對自己說不可能，設(shè)疑：劉子健身上具有什 么品質(zhì)？在他的成功中起到了什么作用？學(xué)生總結(jié)：自強(qiáng)的作用有哪些？理解自強(qiáng)可以讓我們更自信觀看生活劇場，小吳和小李對自己弱點的態(tài)度一樣嗎？小吳和小 李對待弱點的態(tài)度不同，給我們什么啟示？(2 2)出示牛頓的故事，思考：自強(qiáng)的重要內(nèi)容是什么？如何做到 自強(qiáng)？4.4. 閱讀教材，回答：怎樣助力青春的成長？5.5. 總結(jié)：青春期飛翔的力量有哪些？6.6. 教師寄語：青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情；自強(qiáng)，讓青春奮 進(jìn)的步伐永不停息。站在青春的