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文檔簡介

1、小學英語作業的設計與批改規范作業設計是英語教學過程的一個重要環節，它不僅是教師檢查、了解學生掌握基礎知識、基本技能的必要途徑，還能彌補學生缺乏英語語言環境的不足，引導學生學以致用，以達到海量語言的輸入到自然通暢地的輸出，從而達到新課程標準的制定的二級教學目標。因此，教師在平時的教學中應充分重視英語作業的設計與批改。為進一步優化我校的英語教學，規范學校的管理，特制定本要求：一、作業設計1.作業類型根據各年級學生的年齡特點和所學內容的差異，作業類型分別設計如下：必做作業一、二年級：聽說英語。三、四年級：聽說與書面作業并重。學校統一訂閱的基礎訓練，輔以當天所學基礎知識的鞏固書寫練習。五、六年級：聽說

2、與書面作業并重。學校統一訂閱的基礎訓練，輔以當天所學基礎知識的鞏固書寫練習。除此之外，還增加每單元圍繞主題開展小練筆活動。聽、讀、背等口頭作業原則上要求家長簽字證明。自主作業每天自由閱讀英語小短文或觀看英語節目。拓展作業3-4年級學生結合每單元的主題，設計開展一些相關的思品活動和學科整合的活動。競賽作業年級統一組織開展的活動：三年級：字母，單詞書寫比賽四年級：作業展覽五年級：英語手抄報比賽六年級：英語電子報比賽注意：要求學生在寫作業時標明寫作業的日期。2.作業量一、二年級每天讀背15分鐘。三、四年級每天讀背15分鐘，書面作業15分鐘以內。五、六年級每天讀背15分鐘，書面作業20分鐘以內。每節英語課后必須布置作業，其他時間可以以讀背為主。二、作業批改1.每天的家庭作業批改應及時，不得拖拉或不批改。2.基礎訓練要在做下一課前全部批改。3.5-6年級每單元的小練筆要精改，批閱后注明等第。4.批改形式教師可自主決定采用等第制還是百分制，但均以激勵性評價為主。5.作業有訂正環節，凡是錯誤的作業一律要求學生及

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