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文檔簡介

1、 我真希望教學設計教學目標：1、知識和能力：理解課文內容，進行語言表達能力的訓練 。2、過程與方法：朗讀課文，學會表達自己的感情讀課文，背誦課文。3、情感、態度與價值觀：引導學生關注自己周圍的環境，使學生具有環保意識和保護環境的行動。教學重點：朗讀課文，進行語言表達能力的訓練，學會表達意思更加具體、完整。教學準備：多媒體課件教學過程：一、 激情導入：人人都想住在山清水秀、鳥語花香的地方，那里綠樹成林，空氣清新，這樣的環境多美啊！但是（出示課件）有個小男孩居住的城市工廠里的大煙囪正冒著濃濃的黑煙，城市上空灰蒙蒙的，看不見藍天，也見不到白云，森林也被破壞，這樣的生活環境讓他很難受，他有許多的希望，

2、他把希望寫成了一首詩歌。這一節我們繼續學習課文我真希望，請小朋友認真看老師寫課題。（板書課題，強調生字“希”字的書寫）二、郎讀課文，整體感知一讀課文，邊讀邊想小男孩的希望是什么，邊讀邊勾畫出來。（生讀、勾畫。抽生回答）二讀課文，想一想小男孩為什么會有這樣的希望？小組討論解決。（因為煙囪里噴出的氣體污染了我們生活的環境，我希望我們生存的環境更加美好）三讀課文，想一想在這些希望中，你最喜歡哪個希望？該用什么樣的語氣來讀這個希望呢？（提示：聞到難聞的氣味是你的心情怎樣不舒服，當你聞到芬芳是的心情又怎樣高興、輕松）（前部分語氣沉重，后部分語氣輕松、歡快）按剛才的理解來讀讀別的小節。（抽生讀，齊讀）三、

3、 深入學習，理解感悟 文中的小男孩有很多的希望，那小朋友你們的希望是什么呢？結合我們的生活實際說一說。（生自由說，師可做指導）引導學生關注自己周圍的環境，使學生具有環保意識和保護環境的行動。師：愿意把你的希望說給大家聽聽嗎？（我真希望垃圾堆里的不是垃圾，而是朵朵盛開的鮮花。）師：我有這么多美好的希望，大家在一起來感受一下吧。（可自己讀、可讀給同桌的聽、也可讀給你的好朋友聽）師：大家讀的這么好，老師也想讀了，那老師也讀一節，好嗎？你們可要認真當好小評委喲。看看老師讀的哪些你可借鑒的，哪些需要你們提醒的？（師讀后讓生評）師：孩子們說的真不錯，那咱們來比賽一下好嗎？（男女賽讀、小組賽讀） 四、再讀課文，熟讀成誦。五、思維拓展，總結提高孩子們，每一個地球人都有著同樣的希望，希望有藍天、白云、碧海為伴，希望在美麗的郊外、田野中嬉戲、留連，希望春天綠草茵茵，花團錦簇，希望冬天漫天潔白的雪花長空飛舞，把我們帶入童話的世界，希望我們的好朋友小動物們和我們一樣快樂地生活在一起我們把無數個希望都寄托在我們共同生活的地球這個美好的家園里，希望能夠把美麗留在我們每個人的心間。小朋友們，讓我們也把希望做成一首首小詩，匯成一句句動人的語言，把我們對地球母親的愿望告訴我們今天每一位到場的客人好嗎？（同座說，個人匯報），齊讀課文 同學們說得很好，讓我們把希望帶入到課文中去，再次讀一讀課文，把我

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