1、1/1五年級單元目錄節目錄第1單元我的伙伴計算機（6課時）第1.1節硬件軟件齊協力第1.2節鼠標鍵盤熟練用第1.3節文件管理顯本領第1.4節安全始終記心間第2單元描繪我的中國夢（12課時）第2.1節小圖冊里看世界第2.2節小小畫家初登場第2.3節圖形圖像巧變幻第2.4節畫龍點睛有文字第2.5節五彩繽紛中國夢第3單元網絡游學共參及（8課時）第3.1節網絡神奇初體驗第3.2節海量信息靠搜索第3.3節電子郵件會收發第3.4節穿越時空來對話第3.5節網絡空間自己創第4單元編輯部里出故事（10課時）第4.1節文本編輯小能手第4.2節圖文混排見真功第4.3節表格條理作用大天津版五年級信息技術教案1/1課時

2、131122422122123321/1第4.4節編排故事比創意第5單元趣味編程領進門（8課時）第5.1節走進趣味編程門第5.2節程序結構初嘗試第5.3節解決問題顯身手2134天津版五年級信息技術教案1/1()學科教師課時授課計劃課題硬件軟件齊協力總課時1分課時1課型新授教學目標1.使學生意識到作為信息社會和知識經濟社會的公民必須具備一定的信息意識。2.理解本課中“信息”及“信息的載體”這兩個基本概念并能正確的總結概括出計算機及信息的關系。使學生體會到不同類型的信息有不同的傳遞方式。3.能簡單表述計算機的組成及工作原理。4.培養學生的自學及合作學習的能力。教學重難點1.教學重點認識計算機軟件和

3、硬件。2.教學難點：認識軟件，初步了解工作原理教具1/1學教學步驟學生活動教學意圖天津版五年級信息技術教案一、直接導入：計算機是一個既有本領又有趣的小伙伴，同學們想不想和計算機交朋友呢？由教師介紹計算機的大家庭（各種不同樣式的計算機）師：請學生介紹計算機實際是由哪兩部分組成？（硬件、軟件）是否可以簡單地介紹一下它們之間的關系？體會多彩激發學的信息技生興術趣，引入本課的學習天津版五年級信息技術教案1/1二、自主學習新知，師生討論1.看書自學硬件部分的組成，了解計算機的內部結構。師：請哪位同學說一說，它們又分別包括哪些部件？師：決定了計算機的什么？（型號）存儲器：內存和外存（光盤、軟盤、硬盤）輸入

4、設備：鍵盤、鼠標、掃描儀、數字攝象機和數碼相機等輸出設備：顯示器、打印機（主機既不是輸入也不是輸出）2.看書自學軟件的有關知識師：能舉出一些簡單的例子嗎?系統軟件：98、2000、應用軟件:、3.計算機的工作原理（了解）讓學生看書上的文字和甲斯，提出疑A皆切佑T佐，店占硫、師：軟件包括哪兩種？（系統軟件和應用軟件）學生活動看計算機教學意圖天津版五年級信息技術教案教學過程教學步驟學生活動教學意圖1/1天津版五年級信息技術教案教師提問：電腦會代替人腦嗎？為什么？計算機如何幫助人們收集、處理、分析、儲存信息呢？（學生發言討論，教師指導）三、快樂直通車1.學生完成書后快樂直通車的題目問答。（采取積分制

5、，調動學生積極性）四、小結教師適當評價。回答問題發言討論完成書上題目幫助學生進步認識什么是信息技術天津版五年級信息技術教案1/1板書設計課題：第一節硬件軟件齊協力一、認識計算機硬件：中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備軟件：系統軟件、應用軟件二、計算機的優點三、計算機的作用作業成功：身邊的計算機使以往抽象概念變成了有趣的形象知教識，尤其在大家通過舉例了解生活中的信息時，氣氛最為學熱烈和活躍。反不足：實例中部分內容有些過時思改進：搜集新的適合學生的實例()學科教師課時授課計劃課題鼠標鍵盤熟練用總課時3分課時1課型新授天津版五年級信息技術教案1/1教學目標1.學習計算機的組成及鼠標使用。2.培養

6、學生的自學能力及及人合作的能力。3.培養學生持久的學習興趣和終身學習的能力及愿望。教學重難占八、熟練使用鼠標教具教學過程教學步驟學生活動教學忌圖天津版五年級信息技術教案1/1一、直接導入:計算機是一個既有本領又有趣的小伙伴，同學們想不想和計算機交朋友呢?今天我們就要和伙伴面對面了解桌面創組成設 情境，開發學生的知識，同時激發學生發言 的欲天津版五年級信息技術教案1/1天津版五年級信息技術教案1/1教學教學步驟學生活動教學息圖天津版五年級信息技術教案1/1二、自主學習新知，師生討論培過1、認識計算及窗口養圖標學程桌面生任務欄操開始按鈕作2、鼠標的操作的a.單擊：右手食指按一下鼠標左鍵，常練習使用

7、能天津版五年級信息技術教案1/1用于被操作對象的選擇。b.右擊：右手中指按一下鼠標右鍵，常用于彈出快捷菜單。C.雙擊：右手食指連續快速按兩下鼠標左鍵，常用于啟動應用程序或打開一個窗口。d.拖動：右手食指按下鼠標左鍵，同時移動鼠標，待新位置確定后抬起右手食指，常用于被操作對象位置的移動。鼠標力天津版五年級信息技術教案1/1教教學步驟學生活動教學息圖學過3、眾多窗口本領強移動窗口操作練習程最小化、最大化關閉窗口改變窗口大小板書設計1、我們合伙辦面對面2、鼠標靈巧作用3、眾多窗口本領強作業設計天津版五年級信息技術教案1/1教學反思成功：學生對于鼠標的操作沒有困難，但是對于桌面和圖標的知識比較陌生，所

8、以興趣濃厚。不足：個別同學仍有注意力不集中的現象。措施：設計形式多樣的活動，提高學生學習興趣()學科教師課時授課計劃課題鼠標鍵盤熟練使用總課時3分課時2課型新授教學目標1.了解鍵盤知識2.使學生通過指法練習能掌握正確的鍵盤指法。3.培養學生通過看書自學的良好學習習慣。教學重難占八、1、正確使用鍵盤上的功能2、指法練習天津版五年級信息技術教案1/1教具教學過程教學步驟學生活動教學忌、圖一、導入今天我們學習計算機的另一個組成部分鍵盤知識及使用教學步驟學生活動教學圖天津版五年級信息技術教案教學過程二、學習使用“記事本”執行開始一一程序一一附件一一記事本介紹記事本程序的窗口組成部分， 認識菜單欄、輸入

9、光標、編輯區。三、學習鍵盤指法。1.學習基本鍵位：根據書上的圖找到每個手指的位置。2.掌握手指分工的鍵盤區。四、熟悉鍵盤分區：1.鍵盤分區（出示鍵盤分區圖）分別說明各個分區：主鍵盤區、功能鍵區、光標控制鍵區、小鍵盤區；所處的位置。2.主鍵盤區（出示主鍵盤區圖）主鍵盤區主要由字母鍵、數字鍵和符號鍵和控制鍵組成的。（1）字母鍵（顯示字母鍵）共有26個英文字母鍵，請同學們按照字母的順序一一的指出各個鍵的位置。（2）數字鍵（顯示數字鍵）/1由09十個數字組成。學生一一指出，學習記事本的進入方法了解鍵盤的基本鍵位了解鍵盤各分區的組成介 紹記事本的進入方法及組成介 紹鍵盤的天津版五年級信息技術教案1/1教

10、學步驟學生活動教 學意圖天津版五年級信息技術教案1/1板書設計三、練習：使用打字練習軟件練習，提高鍵盤輸入速度。學生練習，教師巡視指導。學 生通過練習加強對所學知識的記憶鍵盤溝通真奇妙天津版五年級信息技術教案1/1作業設計成功：學生對鍵盤輸入的練習興趣不大，但是能在計算機中輸教入自己的名字對學生來說是一件非常興奮的事情，我抓住學生學的這一興奮點，激勵學生把更多的文字輸入到計算機中，使學反生多練習，鞏固所學知識。思不足：練習比較枯燥，學生容易產生煩躁措施：設計多種多樣的活動，激發學生興趣()學科教師課時授課計劃課題鼠標鍵盤熟練用總課時3分課時3課型新授天津版五年級信息技術教案1/1教學1、使學生

11、通過指法練習能掌握正確的鍵盤指法。目2.培養學生通過看書自學的良好學習習慣。標教學學習重點：輸入正確執法提高輸入速度重學習難點：指法難占八、教具教教學教學步驟學生活動學過忌、程圖天津版五年級信息技術教案1/1、復習鍵盤知識，復習英文輸入引出本節課的教學任務：教教學教學步驟學生活動息學圖天津版五年級信息技術教案1/1過程二、中文輸入中文溝通我能行搜狗輸入法漢語環宇拼音法三、做一做輸入8頁上方的一段話個別鍵使用指導在打字時看看誰能發現問題老師提問天津版五年級信息技術教案1/1教教教學步驟學生活動學息學圖過四、歸納總結、布置作業程教師總結本節課的教學重點，并布置作業：請同學們思考電腦游戲的利弊，為下

12、節課的學習做好鋪墊。板書設計作業設計天津版五年級信息技術教案1/1教學反思成功：本節課總的思路運用務種合作形式及激勵手段，充分調動學生的積極性，使他們在“用中學，學中用”，體現了評價促進學生發展的功能，為學生今后信息技術課的學習提供廣闊的空間，使課堂充滿生命的活力。不足：部分學生操作太不熟練措施：加強訓練，為學生提供更多的練習時間()學科教師課時授課計劃課題文件管理顯本領總課時1分課時1課型新授教學目標1.了解文件夾的創建及基本操作，會查找文件的方法。2.滲透會聯系生活起名字，優選學習方法。3.學會壓縮文件4.培養學生的動手操作能力。重難占八、1.學會文件夾的創建、文件和文件夾的基本操作，查找

13、文件的方法。2.在指定路徑完成基本操作，正確優選方法。天津版五年級信息技術教案1/1教具教學步驟學生活動教學意圖一、介紹導入創設情境：利用廣播教學系統打開“資源管理器”邊思考有幾種方法思考回通過復教能夠打開資源管理器憶上節習導入學師：計算機里有這么多的文件及文件課所學新課過夾，我們不僅要學會查看更重要的是創建內容程自己的文件夾，便于管使用，還要會一些關于文件和文件夾的基本操作。（揭示題目）二、學習新知（看書自學實踐）1.文件夾的創建天津版五年級信息技術教案資源管理器一一文件一一新建一一文件夾此時資源管理器右側的文件列表的末尾多了一項“新建文件夾”輸入正確的文件夾名稱后回車。2.實踐創建自己姓名

14、的文件夾 （請同學演示）3.想一想要完成上述任務還有沒有別的創建方法請同學演示，自我優選一種方法熟練評價：說一說哪位同學的方法好4.文件和文件夾的移動、復制、刪除和恢復文件的移動：A：同盤文件移動要移動的文件所在文件夾單擊一一移動文件一一目標文件夾一一右側要移動的文件拖到目標夾中B：不同盤的移動在把文件移到目標文件夾時按住“”鍵1/1評價：你們說一說這位同學演示的好在計算機上創建自己的文件夾學習復制文件的方法，了解復制和剪切的區別通 過 看書，獲取信息加以實踐。搜取實現的多種途徑優選適合自己的操作方法充分利用廣播教學系 統 , 使文件的基天津版五年級信息技術教案1/1教學過程教學步驟學生活動教

15、學意圖實踐a.把自己的文件夾移動到C：下b.把C：（計算器）復制到你自己的文件夾下C.刪除剛才多創建的文件夾d.學習刪除任意文件，并給予恢復e.根據文件名查找文件5、壓縮文件及解壓縮文件動手操作鞏固本課內容在 實 踐 操作中領悟知識點，掌握操作技能。板書設計文件管理顯本領文件夾：創建移動復制刪除查找文件的壓縮作業設計天津版五年級信息技術教案1/1成功： 學生對文件的操作上手較快， 掌握起來比較迅速， 效果比較理想。不足：學生還是對建立文件夾比較糊涂，需要強化。改進：應給學生提供更多的練習時間。()學科教師課時授課計劃課題安全始終記心間總課時1分課時1課型新授教學目標1.學生養成良好的使用計算機

16、的道德品質。2.硬件安全：了解維護計算機，延長計算機壽命的相關知識。3.軟件安全：計算機殺毒3.培養學生的語言邏輯表達能力。重難占八、 、1.了解及計算機使用及延長壽命相關的知識。2.學會保護、維護、愛護計算機。教具教學反思天津版五年級信息技術教案1/1教學步驟學生活動教學意圖（一）提問導入同學們通過預習，了解到本課的學習任教務是什么？明確教學（二）自主探究思考回學目的過通過自學，哪位同學說說你們應該怎樣答如何程保護、維護、愛護計算機？操作能1.嚴格遵守計算機操作規程夠愛護師：為了讓同學們更安全地使用計算機，計算機首先要遵守計算機的操作規程，防止計算機受損。教教學步驟學生活動教學意圖天津版五年

17、級信息技術教案不要把飲料和食物帶進計算機教室，學要保持計算機及周圍環境的清潔。使學生不要隨意開、關計算機，在使用過程讀書學了解及過中遇到特殊情況關機后，要間隔15秒鐘后，習保護計算機再重新開啟計算機。計算機的壽命隨意般動計算機，尤其不能在帶電狀的方法有關的程態下移動，或者插、拔各種接口卡，否則會知識對計算機的硬件造成嚴重的傷害。計算機出現故障要立刻報告老師處理，如果沒有專業的維修技術常識，自己不要隨意進行維修。當自己不明白時，不要擅自用鼠標點了解計擊屏幕上的各種圖標或刪除文件，以免引起算機病系統故障或重要文件丟失。毒，使未經老師許可，不要將軟盤、光盤等帶到學校使用，防止計算機感染病毒。在計算機教室內保持安靜， 如有問題要舉手發言。使用計算機后，應詳細記錄使用情況。自學關于病毒方面的知識學生學會防治的方法及不感染或少2.不要太親密，不要長期操作，注意勞感染的天津版五年級信息技術教案逸結合。措施。天津版五年級信息技術教案1/1學生教學意教學步驟活動圖4.開始工作開啟計算機介紹計教