1、?十二月歌?教學設計教學內容：教科書第107 109頁。課型：講讀課教學目標：1.認識12個生字，會寫“九“女“牛“四“六“午等字。學習新的筆畫“，積累“楊柳等詞語。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.理解課文內容，讀中了解一年有12個月份，每個月份都有自己特有的景色與節日。教學重難點：1.識字、寫字2.了解一年景色的變化以及一年中的節日。教學方法：講授法、練習法、游戲法教學準備：錄音機、掛歷、插圖、生日卡片課時安排：2課時教學過程：第一課時一、談話、導入新課1. 教師出示掛歷：小朋友們，你們看，老師今天給你們帶什么禮物來了?2. 指名上臺來數一數一年有幾個月。3. 全班的小朋友一起說：一

2、年有12個月，一月、二月、三月4. 導入新課：今天我們要來學習一篇與這十二個月有關的課文?十二月歌?。(教師板書課題)二、初讀感知1. 要求學生借助拼音大聲、自由地朗讀課文，讀準生字。2. 教師播放錄音讀，學生對照著糾正自己的讀音。3. 學生齊讀。4. 指名檢查讀，其他評議。5. 學生互相讀，互相評議。6. 全班跟著老師有節拍地讀一讀。三、認讀生字1. 引導學生對照生字表，從文中找出本課生字，圈起來。2. 集體反響，教師出示相應的生字卡片。3. 學生借助拼音認讀生字。4. 指名認讀，其他正音。5. 教師強調“龍“放“舟“織“雪的讀音。6. 集體開火車讀一讀。7. 找朋友游戲中穩固生字的認讀。四

3、、圖文結合，理解內容1. 教師出示能表達12個月不同景色和節日的圖，讓學生上來標一標月份。2. 所說判斷的理由。3. 讀文穩固，加深理解，教師板書一月(正月)舞龍燈 春節二月 放風箏三月 楊柳綠 清明四月 牡丹開五月 賽龍舟 端午節六月 荷花開七月 牛郎會織女 七·七八月 桂花香 中秋節九月 登高 重陽節十月 橘子黃十一月(冬月)下雪十二月(臘月)梅花開4. 在學生熟讀課文的根底上，老師和學生讀對答歌。教師：正月 學生：新春舞龍燈5. 教師：讀文后，你們知道這十二月里都有哪些節日呢?6. 拓展：你們還知道哪些月份還有什么節日嗎?五、在讀，穩固生字，加深體會第二課時一、復習舊知，導入新

4、課1. 摘蘋果，穩固生字的認讀。2. 出示生字詞，指明讀一度。3. 集體認讀生字。4. 集體讀課文?十二月歌?。5. 指名反響：讀了?十二月歌?，你懂得了什么?二、交流資料，拓展知識1. 引導學生從以下幾個方面反響自己收集到的資料。(1)每月花卉、水果生長情況。(2)每月的節日以及節日的特色活動。(3)節日的由來和意義。2. 集體交流。三、熟讀成語1. 學生自由讀,背一背。2. 教師指導背誦。3. 指名檢查背誦。4. 集體背誦。四、指導寫字1. 出示本課要寫的生字，指名認讀并組詞。2. 出示生字詞卡，集體讀一讀。3. 引導觀察生字在田字格中的位置，并指名說一說。4. 說筆畫筆順，并書空。5. 教師出示“，指導正確書寫。6. 學生練習寫字，教師巡視指導。7. 作業展示，互相評議。五、布置作業板書設計一月(正月)舞龍燈 春節 七月 牛郎會織女 七·七二月 放風箏 八月 桂花香 中秋節三