1、燭光燭光生死攸關生死攸關的的燭光燭光燭光燭光（關系到生和死，指生死存亡的關鍵）（關系到生和死，指生死存亡的關鍵） 學習目標學習目標1 1、學習母子三人對祖國的、學習母子三人對祖國的熱愛和機智勇敢的高貴品熱愛和機智勇敢的高貴品質。質。2 2、學會從人物的語言、動、學會從人物的語言、動作、表情以及心理活動體作、表情以及心理活動體會人物的品質。會人物的品質。 1 1、選正確的讀音、選正確的讀音 俘（俘（f f f f ）虜）虜 秘（秘（b b m m ）密）密 搖曳搖曳(y(y zhu zhu i) i) 厄（厄（ w w ）運）運 從（從（c c ng cng c ngng）容）容 似（似（s s

2、 shsh ）乎）乎 一、復習鞏固一、復習鞏固 2 2、組詞、組詞 盟（盟（ ） 檔（檔（ ） 明（明（ ） 當（當（ ） 揉（揉（ ） 芯（芯（ ）柔（柔（ ） 蕊（蕊（ ） 1、 伯瑙德夫人保護的是一份怎么樣的情報？伯瑙德夫人保護的是一份怎么樣的情報？絕密。絕密。2、為保護絕密情報，伯瑙德夫人想了一個怎樣絕妙、為保護絕密情報，伯瑙德夫人想了一個怎樣絕妙 的辦法？的辦法？ 把裝著情報的金屬管把裝著情報的金屬管藏在半截蠟燭中，外面小藏在半截蠟燭中，外面小心地用蠟封好，然后把蠟心地用蠟封好，然后把蠟燭插在一個金屬燭臺上。燭插在一個金屬燭臺上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙

3、過了幾次嚴密上，反而騙過了幾次嚴密的搜查。的搜查。 二、緊扣中心，精讀課文二、緊扣中心，精讀課文3、默讀課文，看看故事情節、默讀課文，看看故事情節發生了幾次令人緊張的變化？發生了幾次令人緊張的變化？ （1）當德軍把蠟燭點燃；）當德軍把蠟燭點燃；（2）當德軍把吹熄的蠟燭重）當德軍把吹熄的蠟燭重新點燃；新點燃；（3）當端走的蠟燭被德軍）當端走的蠟燭被德軍奪回。奪回。 文章情節富有如此曲折文章情節富有如此曲折的變化，可以用哪些成語來的變化，可以用哪些成語來形容？形容？ （一波三折、跌宕起伏、扣人心弦）（一波三折、跌宕起伏、扣人心弦）思考：思考：當危險步步逼近時，當危險步步逼近時，伯瑙德一家三口是怎樣

4、和敵伯瑙德一家三口是怎樣和敵人巧妙周旋的？邊讀邊畫出人巧妙周旋的？邊讀邊畫出描寫伯瑙德夫人一家動作、描寫伯瑙德夫人一家動作、語言的句子，認真體會當時語言的句子，認真體會當時的那種緊張氣氛。的那種緊張氣氛。三、默讀三、默讀課文課文3-7自自然段然段 燭光搖曳著，發出微弱的燭光搖曳著，發出微弱的光。此時此刻，它仿佛成為這光。此時此刻，它仿佛成為這房子里最可怕的東西。伯瑙德房子里最可怕的東西。伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼上，她夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。一旦這個情報中轉站暴露，后一旦這個情報中轉站

5、暴露，后果是不堪設想的。果是不堪設想的。 最可怕的東西最可怕的東西心提到了嗓子眼上心提到了嗓子眼上惡狼般惡狼般盯盯不堪設想不堪設想 這時的氣氛這時的氣氛怎么樣？怎么樣？緊張緊張恐怖恐怖我們的智慧我們的智慧：急忙取出急忙取出輕輕吹輕輕吹杰杰奎奎琳琳重新重新點燃點燃 瞧，先生們，瞧，先生們，這盞燈亮些。這盞燈亮些。慢慢地站慢慢地站從容地搬從容地搬 天真冷，我到柴天真冷，我到柴房去搬些柴來生房去搬些柴來生個火吧。個火吧。鎮定地端鎮定地端下來下來司令官先生，天晚司令官先生，天晚了，樓上黑，我可了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡以拿一盞燈上樓睡覺嗎覺嗎?雅雅克克媽媽媽媽越來越來 越短越短成功成功 有時候，

6、僅有勇敢是有時候，僅有勇敢是不夠的，還必須機智。杰不夠的，還必須機智。杰奎琳的機智就在于她成功奎琳的機智就在于她成功地喚起敵人身為父親這一地喚起敵人身為父親這一身份的身份的“柔情柔情”，并獲得，并獲得他的喜愛，最終化險為夷。他的喜愛，最終化險為夷。 是誰保住了秘密，保住了情報是誰保住了秘密，保住了情報站，挽救了一家人？請同學們照下站，挽救了一家人？請同學們照下面的句式分小組討論：面的句式分小組討論： 在生死攸關的時刻，伯瑙在生死攸關的時刻，伯瑙德夫人德夫人 在生死攸關的時刻，兒子在生死攸關的時刻，兒子雅克雅克 在生死攸關的時刻，女兒在生死攸關的時刻，女兒杰奎琳杰奎琳 少校瞧了瞧這位可愛的小少校

7、瞧了瞧這位可愛的小姑娘，一把拉她到身邊，用姑娘，一把拉她到身邊，用親切的聲音說：親切的聲音說：“當然可以。當然可以。我家也有一個你這樣年紀的我家也有一個你這樣年紀的小女兒。來，我給你講講我小女兒。來，我給你講講我的路易莎，好嗎？的路易莎，好嗎？” 杰奎琳仰起小臉，高興地說：杰奎琳仰起小臉，高興地說：“那太好了那太好了不過，司令官先生，不過，司令官先生，今晚我的頭很痛，我想睡覺了，下次今晚我的頭很痛，我想睡覺了，下次您再給我講，好嗎？您再給我講，好嗎？” 杰奎琳鎮定地把燭臺端起來，向幾位杰奎琳鎮定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當她踏上最軍官道過晚安，上樓去了。正當她踏上最后一級

8、階梯時，蠟燭熄滅了。后一級階梯時，蠟燭熄滅了。 課后問題的續寫課后問題的續寫 想象一下，敵人走后，母子三人會說些什么？寫下來。想象一下，敵人走后，母子三人會說些什么？寫下來。 夜深了，屋外的風還在呼呼的吹著，看著三個德軍軍官夜深了，屋外的風還在呼呼的吹著，看著三個德軍軍官遠去的背影，伯瑙德夫人忐忑的心才稍稍平靜了下來，她疲遠去的背影，伯瑙德夫人忐忑的心才稍稍平靜了下來，她疲憊的站起身，向樓上走去，憊的站起身，向樓上走去，“杰奎琳，我的好孩子，你睡了杰奎琳，我的好孩子，你睡了嗎？嗎？” 聽到媽媽的喊聲，女兒杰奎琳從床上爬起，輕輕的走到樓聽到媽媽的喊聲，女兒杰奎琳從床上爬起，輕輕的走到樓梯邊，順著

9、樓梯向下看，她用柔和的聲音回答著媽媽的問話，梯邊，順著樓梯向下看，她用柔和的聲音回答著媽媽的問話，“媽媽，是你嗎？我在這兒，蠟燭也好好的保管著。怎么樣，媽媽，是你嗎？我在這兒，蠟燭也好好的保管著。怎么樣，德國兵走了嗎？德國兵走了嗎？” “走了，走了。走了，走了。”伯瑙德伯瑙德夫人用疲憊的聲音說道。夫人用疲憊的聲音說道。 杰奎琳從桌上拿起燭臺，飛奔的從樓梯上下來，一見媽媽，杰奎琳從桌上拿起燭臺，飛奔的從樓梯上下來，一見媽媽，趕緊撲到她的懷中，趕緊撲到她的懷中，“媽媽，我們的劫難過去了嗎？我真的媽媽，我們的劫難過去了嗎？我真的好害怕。好害怕。”伯瑙德伯瑙德夫人緊緊的抱住女兒，此時，她的心緒如夫人緊

10、緊的抱住女兒，此時，她的心緒如潮水般起起伏伏，她在思索著潮水般起起伏伏，她在思索著未來的日子。未來的日子。 伯瑙德夫人深深的嘆了一口氣，看看女兒，再回頭看看兒伯瑙德夫人深深的嘆了一口氣，看看女兒，再回頭看看兒子杰克子杰克他已經趴在桌上熟睡了。他已經趴在桌上熟睡了。1 1、填寫量詞、填寫量詞 一（一（ ）蠟燭）蠟燭 一（一（ ）油燈）油燈 一（一（ ）紙）紙 一（一（ ）階梯）階梯 一（一（ ）危機）危機 一（一（ ）農民）農民 一（一（ ）婦女）婦女 四、當堂檢測四、當堂檢測2 2、寫出表示情況危急的幾個成語、寫出表示情況危急的幾個成語 迫在眉（迫在眉（ ） 千（千（ ）一發）一發 危在旦（危在旦（ ） 命（命（ ）一線）一線