1、湖南科學(xué)技術(shù)版小學(xué) 一 年級(jí) 上 冊(cè)第一單元單元教學(xué)方案單元主題走近科學(xué)主備人白星使用人白星、馬麗華班級(jí)一年級(jí)1班、2班、 3班、4班時(shí)間單元教材分析本單兀的知識(shí)主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物要有準(zhǔn)確觀察 力，從而才能更加深入的了解事物在生活中給我們帶 來的需要和幫助。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來說，要 更注重提高孩子的認(rèn)知能力和對(duì)事物特點(diǎn)準(zhǔn)確的記 憶能力。單元教學(xué)目標(biāo)1、如何認(rèn)真觀察事物特點(diǎn)，從而更進(jìn) 步了解事物 并且記住它2、生活中，我們都是通過哪些感官來觀察、了解事 物3、觀察事物的特點(diǎn)，將它們整理分類，設(shè)想它們?cè)?生活中給人類帶來了哪些幫助單元 重點(diǎn)難 占J 、1、我們都是通過哪些感官來觀察、了解事

2、物2、抓住事物的特點(diǎn)，它們?cè)谏钪薪o我們帶來了哪 些幫助課時(shí)劃分第一課時(shí)讓我們從觀察開始 第二課時(shí)找物體的相同和不同 第二課時(shí) 給物體相同和不同 第四課時(shí)讓我們發(fā)現(xiàn)更多第一課讓我們從觀察開始教學(xué)內(nèi)容讓我們從觀察開始主備人白星使用人白星、馬麗華班級(jí)一年級(jí)時(shí)1 班、2 班、3間2022.9.3班、4班冋教材分析本課是通過學(xué)習(xí)觀察事物的方法來培養(yǎng)和提咼學(xué)生對(duì) 事物的區(qū)分能力和記憶能力，并加強(qiáng)對(duì)感官器官的保 護(hù)教學(xué)目標(biāo)1、觀察事物主要是通過眼、耳、鼻、舌、手這些感官 器官來觀察事物的特點(diǎn)，從而更深入的了解事物、記 憶事物2、眼、耳、鼻、舌、手是我們主要的感官器官，要加 強(qiáng)對(duì)它們的保護(hù)重點(diǎn)難點(diǎn)觀察事物時(shí)

3、常用的感官器官是眼、耳、鼻、舌、手。平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)感官器官的保護(hù)。教 學(xué) 過 程一、觀察西瓜1、出示課件圖一一西瓜圖組2、提問：通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)西瓜有什么特點(diǎn)？3、學(xué)生觀察，并單獨(dú)作答。4、教師總結(jié)：綠色的外皮、外皮上有條狀、瓜瓤是紅 色、有黑色的瓜子5、大家都是怎么知道這些特點(diǎn)的？通過什么方法知 道的？6、學(xué)生分組討論7、教師整理：眼睛一看；耳朵一聽；鼻子一聞；舌一"SitiA 1Ka-iiJ OiMktriciiEK.pAiflr'k'Mkttfet嘗；手摸。觀察事物的方法眼、耳、鼻、舌是我們觀察時(shí)常用的感官，手也能幫 助我們觀察。二、保護(hù)感官1、通過觀察的方法我

4、們知道眼、耳、鼻、舌、手是我 們常用的感官器官2、生活中，感官器官很重要，所以我們要加強(qiáng)對(duì)它們 的保護(hù)作業(yè)布置觀察家里至少兩種事物，記錄好它們的特點(diǎn)，并且說明 它們是通過哪些感官觀察得出的板書設(shè)計(jì)1、讓我們從觀察開始眼-看耳-聽感官器官鼻-聞舌-嘗手-摸教學(xué)反思湖南科學(xué)技術(shù)版小學(xué) 一 年級(jí) 上第二課找物體的相同和不同教學(xué)內(nèi)容找物體的相同和不同主備人白星使用人白星、馬麗華班級(jí)一年級(jí)1班、2班、3 班、4班時(shí)間2022.9.10教材分析本節(jié)課主要是培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)分能力，分別通過比一比 和找不同來傳遞本課內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察，事物分別都是通過形狀、顏色、輕重、 軟硬來進(jìn)行分類2、通過觀察，人與人之

5、間都存在相同和不同之處重點(diǎn)難點(diǎn)事物之間是通過形狀、顏色、輕重、軟硬來進(jìn)行分類； 人與人之間都存在著相同和不同之處教學(xué)過一、比一比1、出示課件圖例一一積木和玩具混合圖2、提問學(xué)生：同學(xué)們認(rèn)識(shí)這些東西嗎？學(xué)生作答：積木、玩具3、這些積木和玩具混在 起， 同學(xué)們能不能通過什么 方法來比擬一下它們？4、學(xué)生分組進(jìn)行討論，并做出答復(fù)5、教師整理，小結(jié)：比擬形狀、比擬顏色、比擬輕重、 比擬軟硬6、拓展練習(xí)：同學(xué)們家里都有哪些東西可以進(jìn)行比擬 的，都是通過哪些方法比擬的？二、找我們的不同和相同1、觀察課本P6人物圖組丙井14克丙$儷9哥區(qū)與SLtlA 1OiAiriCLiEK.IIMirlfh'Mk

6、alt>bl SbCFlineil程2、提問:這群小朋友都在干嘛？學(xué)生答復(fù)：都在互相比擬身高、胖瘦、頭發(fā)、手掌、腳3、繼續(xù)提問：還有哪些地方可以進(jìn)行比擬？學(xué)生分組討論：胳膊的長(zhǎng)短、腿的長(zhǎng)短、力氣的大小等等作業(yè)布置回去之后和鄰居之間的小朋友進(jìn)行比擬下，再將比擬 后的結(jié)果記錄下來板書設(shè)計(jì)2、找物體的相同和不同比一比：比擬形狀、比擬顏色、比擬輕重、比擬軟硬找一找：身高、頭發(fā)、胖瘦、手掌、腳掌教學(xué)反思第三課給物體分類教學(xué)內(nèi)容給物體分類主備人白星使用人白星、馬麗華班級(jí)一年級(jí)1班、2班3班、4班時(shí)間教材分析本節(jié)課學(xué)習(xí)的是分類與整理的知識(shí)，主要是為了了解 學(xué)生的思維邏輯能力和培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力教學(xué)

7、目標(biāo)1、通過分類學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在生活中能更好的對(duì)事物進(jìn) 行分類整理2、生活中，需要分類整理的事物有很多，本節(jié)課的學(xué) 習(xí)能讓學(xué)生從不同事物分類整理的方法中總結(jié)規(guī)律、 積累經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)難點(diǎn)分類整理在生活中隨處可見，如何正確的進(jìn)行分類整 理，需要對(duì)事物有進(jìn)一步了解，從而掌握方法教 學(xué)過一、認(rèn)識(shí)分類1、教師出示不同的鉛筆課件圖， 讓學(xué)生找相同和不同 的地方2、學(xué)生分組學(xué)習(xí)，找不同和相同，并進(jìn)行分組、歸類3、教師巡查指導(dǎo)，并總結(jié)方法： 通過長(zhǎng)短分類 通過顏色分類 通過有無橡皮頭分類 通過筆身圖案分類4、得出結(jié)論：通過比擬，找出不同和相同，就可以作 分類。1*1 AI "11 Kd kJ Oiibir

8、i£LiEE H pA旦程二、怎么分1、出示水杯課件圖例，試一試，有幾種分類方法？2、學(xué)生自行思考，并進(jìn)行分類3、同桌之間進(jìn)行方法討論，并歸納方法4、教師巡查指導(dǎo)，并總結(jié)方法： 按顏色分類 按形狀分類 按大小分類三、穩(wěn)固新知識(shí)1、教師出示積木圖組，讓學(xué)生進(jìn)行分類整理，穩(wěn)固新 知識(shí)2、學(xué)生進(jìn)行分組討論，并按照討論分結(jié)果進(jìn)行分類3、教師巡杳指導(dǎo)，并隨機(jī)抽取局部小組上臺(tái)表演4、總結(jié)得出分類方法： 按顏色分類 按形狀分類 按大小分類 按多少分類作業(yè)布置用今天所學(xué)知識(shí)，回家后通過分類的方法整理自己的 圖書板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思ISIEfE 駅 $倆蟲遼 33 與SSrimQ-iiFtaLa 口18!

9、"歸 卒lyfejjan i丘mptIwmIW 翠u*>CM>! | 第四課讓我們發(fā)現(xiàn)更多教學(xué)內(nèi)容讓我們發(fā)現(xiàn)更多主備人白星使用人白星、馬麗華班級(jí)一年級(jí)1班、2班3班、4班時(shí)間教材分析本節(jié)課學(xué)習(xí)的是物體如何搭建的方法，主要培養(yǎng)學(xué)生 觀察圖形和認(rèn)識(shí)圖形及空間感和推理能力的學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、觀察圖形、認(rèn)識(shí)圖形，抓住圖形特點(diǎn)，區(qū)分圖形是 否可以進(jìn)行搭建2、通過學(xué)習(xí)物體搭建的方法， 培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的能 力重點(diǎn)難點(diǎn)抓住容易搭建的物體，掌握搭建物體的方法教學(xué)過、什么樣的物體更容易搭建1、出示學(xué)具積木，讓同學(xué)們自己進(jìn)行搭建，并得 出結(jié)論2、先猜 猜，再搭 搭，有什么發(fā)現(xiàn)？完成下表形狀*O0猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果"容易搭X不容易搭3、容易搭建的物體有什么特點(diǎn)？4、學(xué)生分組進(jìn)行討論，得出結(jié)論：SLtiAKo-kJ OiAiiriciiEhpArli-iwkntbi程 通過不同方