1、精選優質文檔-傾情為你奉上校園弱電系統方案一.方案綜述1.1、新校區概述 福建工程學院新校區用地面積 1414.37畝，包括行政辦公大樓群、圖文信息樓群、教學樓群、實驗科研樓群等建筑，建筑面積超過40萬平方米，是一座現代化、綜合性的大學園區。 1.2、校園網工程建設總目標 隨著科教興國觀念不斷深入人心，高等教育已成為國家科技進步、經濟發展的重要支撐，“實施全面素質教育”的教育理念不斷推行，高等教育的辦學模式在教育的時間、地點、方式等方面均面臨變革，信息化已成為最引人注目的變革趨勢之一。 信息技術的應用與普及，較早地在高校得以實現，而現代信息技術正在向高校教學、科研、管理的每一個環節滲透，將改變

2、傳統的教學模式并大幅度提高教育資源的利用效率。數字化校園、網上大學已被人們熟悉，高等教育正在走向全面的信息化。 在福建工程學院新校區建設中應推動學校信息化基礎設施建設，其最終建設目標是將新校區建設成為一個信息化時代下的高水平的智能化、數字化校園，從而為我校的教育信息化打下堅實的基礎。結合學校的發展目標、及其它高校調研情況和實踐經驗，本方案提出是新校區的校園網工程總體規劃的初步方案。 新校區按1.5萬名學生規模設計,校園網及信息化基礎設施建設能充分體現21世紀高等學校校園建設水平，實現以下建設總體目標： 1)      建設數字化新校園，為學校下

3、屬系部、教學和科研部門、管理部門、后勤部門的教學、科研、行政管理提供快捷有效的信息服務、提供良好的通信環境。 2)      實現集中式數據存儲，實現在網絡系統上的高速互連互通，及信息資源和軟硬件資源高度共享。 3)      為新校園創造安全、高效、便捷的教學環境、科研環境和生活環境。 4)      把數字化校園建設作為教育信息化過程的一個步驟，為促進我校實現跨越式發展作出貢獻。1.3、規劃指導思想 1.3.1、采用先進、成熟的技術，高起點規

4、劃新校園現代化的“數字化校園”。 采用先進、成熟的技術，高起點規劃現代化的“數字化校園”,使新校園的信息化應用水平達到國內同類高校中的先進水平。 校園網絡系統擬采用以星型拓撲結構為主的分布式三層（核心層、匯聚層、接入層）結構。 在校園網絡系統設計中采用萬兆以太網技術、千兆以太網技術、快速以太網技術、虛擬局域網技術、MPLS技術、三層交換技術、路由技術、Trunk技術、Spanning Tree技術、HSRP技術等先進成熟的主流網絡技術。并建設IPV6試驗點，聯入CERNET-2網，開展下一代互聯網的研究，集服務、應用、科研于一體。 1.3.2、對校園弱電系統建設采取 “統一規劃、基礎先行、面向

5、需求、分步實施”的建設思路 1）將弱電系統的基礎設施和物理鏈路的建設作為新校園建設的重點，其設計應有一定的前瞻性和先進性。 作為校園網物理基礎的綜合布線系統, 一但建設后難以改變，這就要求綜合布線系統規劃設計應有一定的前瞻性和先進性，為將來的發展留下充足的發展空間。因此在核心層與匯聚層間主干采用單模光纖，滿足初期千兆以太網主干技術要求，并能盡快平滑升級到萬兆以太網主干，并在設計中對網絡技術和帶寬要求較高的部門采用目前先進、日益廣泛應用的六類布線系統。 2）校園室外弱電綜合管網系統等作為弱電系統長期的基礎設施應堅持整體規劃、適度冗余的原則。 1.3.3、以“面向需求、經濟實用”為原則，對于校園內

6、不同建筑和不同用戶的各個層次需求，區別對待，配置相應性能指標的設備，提高系統性價比。 1.3.4、按照“從投入中得到回報”的原則，從弱電系統建設中獲得的經濟效益、社會效益。 1.3.5、充分采用標準化的技術和產品，確保系統的開放性和可擴展性。二.方案特點和概要2.1、計算機網絡系統 2.1.1、方案概要 計算機網絡系統是數字化校園建設的基礎，除了為上層各類應用系統的數據傳輸提供高速通道之外，同時也是目前大多數弱電智能化系統（例如綜合安防、有線電視、電子公告屏等）的主要傳輸通道之一。目前多數弱電系統的傳輸方式正逐漸從原有的模擬方式向數字化方式發展，其主要利用的技術依托就是高速、可靠的網絡平臺。因

7、此，網絡系統是新校區數字化校園規劃建設的關鍵內容。 1） 園區網絡 新校區的校園網絡主干規劃采用目前成熟的萬兆技術。 總體規劃采用核心、匯聚、接入三層網絡構建架構，核心設備放置在網絡中心，在各組團設置匯聚節點。 各樓宇設置13個配線間，將樓內的信息點全部集中到各配線間內，采用百/千兆接入交換機提供各信息點接入的需要，通過千/萬兆連接到相對應的匯聚中心設備上。 2） 園區無線網絡 由于目前無線網絡設備主要的支持的協議是IEEE802.11b和IEEE802.11a，帶寬分別為11M和54M，帶寬的限制使其不適合作為園區的主干技術，但是，對于新校區大面積的公共露天活動區域，以及大會議廳、報告廳由于

8、布線系統距離的限制以及裝修美觀的要求，無線網絡作為有線網絡的一個有效補充在新校區建設中顯得尤為必要。 規劃采用無線網絡技術實現師生在新校園內隨時、隨地的接入需要，擴展網絡的使用范圍，體現新校區數字化校園網絡應用的水平。 3） 校區互聯和Internet接入 新校區的校園網規劃通過大學城的園區網高速聯接到中國教育科研網的地區結點。同時，要充分考慮與中國教育科研網IPV6試驗網CERNET-2互聯的擴展性。 規劃在新校區采用若干100M鏈路聯接到公眾網上，同時可以利用該鏈路作為CERNET出口通道的備份。 2.1.2、方案特點 新校園計算機網絡系統方案必須滿足： 1）先進性：主干采用萬兆以太網和多

9、層交換技術，使主干帶寬可以得到充分有效地利用，不僅滿足了當前的帶寬和網絡管理需求，而且要為IPv6應用保留了簡單、高效、經濟的升級途徑；無線局域網與有線網絡的互為補充提高了網絡的靈活性，擴大了網絡覆蓋的范圍。 2）高性能：核心交換機采用新一代高性能核心交換機，保證系統有一個高速骨干。 3）高可靠性：從網絡結構、鏈路冗余、設備冗余、模塊冗余、路由冗余、電源冗余等六大方面保證了新校區網絡系統的高可靠性。 4）可升級、可擴展性：網絡拓撲結構的模塊化設計為網絡規模的擴展提供了很高的可擴展性； 5）安全性、保密性：可以從物理鏈路、訪問控制、網絡防毒、入侵檢測、防火墻等方面作網絡安全保障措施。并建設好統一

10、身份認證系統。 6）多業務支持：支持對多媒體應用，包括視頻點播、視頻會議、遠程教育等的組播支持。并可以對各種業務數據流進行差別服務，提供端到端的QoS保障。 7）校園網的可運營、可管理：提供了用戶識別、用戶管理、計費、網絡安全，流量控制和業務質量保證，統一網管等多種功能，提供了可運營，可管理手段，改變了傳統IP接入網絡難管難控的老模式。 2.2、弱電基礎設施 弱電系統規劃主要包括綜合布線系統、校園安全防范系統、校園廣播系統、多媒體教學系統、電子公告屏系統、電話通訊系統、衛星接收及有線電視系統、機房工程、消防工程等子系統。其中消防工程委托建筑設計院在建筑電氣設計中考慮。 2.2.1、綜合布線系統

11、 綜合布線系統規劃全校園共約2萬個信息點。 綜合布線系統設計與網絡系統拓撲結構相統一。核心層設在網絡中心網絡設備機房；匯聚層基本上以各單體建筑為單位進行設置；接入層設在各弱電間綜合布線配線機柜處。 核心層與匯聚層采用48芯單模室外光纖連接。相鄰匯聚層之間采用1根12芯單模光纖連接，作為各匯聚層與核心層的備用連接；匯聚層與接入層采用1根12芯單模光纖連接。 本綜合布線系統具備以下特點： 1)             充分考慮到各建筑在功能的差異及對網絡的實際需求，分別選用六類布

12、線系統和超五類布線系統，使系統設計更加合理； 2)             設置信息點時，充分考慮到辦公區、學生公寓區、教學樓、圖書館、行政辦公樓、網絡中心和公共場所的功能特點，做到合理布置，適當冗余； 3)             在各教學區教室、實驗室均設有信息點。 4)       

13、      無線網方面，在圖書館、展覽館、學術報告廳、體育館、校園公共場所等，都設置了一定數量的無線接入點，作為有線網絡補充，提高了用戶接入的靈活性； 5)             在有關大樓的大廳預留了一卡通（考勤、電子消費、門禁等）和LED顯示屏、觸摸屏信息點，為將來校園弱電系統集成創造條件； 2.2.2、電話通信系統 電話通信系統就是利用電話運營商的電信網絡，為校內用戶提供各種語音通信服務。兼顧發展使用IP數據語音/視頻

14、系統，待條件成熟后替代傳統電話通信系統。 電話系統與電話運營商合作設計。 2.2.3、衛星接收及有線電視系統 衛星接收及有線電視系統通過有線電視網向各終端用戶提供高質量的視頻圖像，滿足師生學習、科研、生活的要求。系統可接收衛星節目、校園自辦節目和福州城市有線電視節目，提供豐富的視頻資源。 用戶終端主要分布在重要會議室、學生活動中心、食堂、體育館等。 2.2.4、校園廣播系統 通過一套廣播系統滿足學校自動打鈴、廣播通知、背景音樂等基本需求，同時通過校園的背景音樂系統，提供新校區良好的學習氛圍。 通過分區廣播的編程功能，可以編程對指定區域播放鈴聲或音樂。揚聲器主要設在教室走廊、實驗室走廊、體育館、

15、室外公共休閑場所、學生公寓區主干道等。 2.2.5、多媒體教學系統 本系統包括多媒體教室、多媒體計算機教室、數字式語音教室和電子監考系統。多媒體教室采用專業系統解決方案，語音教室采用數字式語音教室。 規劃中每個教室留有數據接口，以滿足將來大量多媒體教學的發展趨勢，教室內各系統的管道預埋到位。多媒體教學的應用軟件在數字化校園應用系統建設中再作進一步規劃。 2.2.6、校園安全防范系統 本系統包括電視監控系統、防盜報警系統、門警系統和電子巡更系統四個部分。 電視監控系統可以采用集中管理，分中心視頻控制，數字與模擬相結合的解決方案。安保中心不但可以在各中心里監控，也可通過校園網絡對重要用戶提供網上的

16、視頻監控圖像；防盜報警系統和電子巡更系統結合校園安保的總體需求來設計實施；門警系統和電子巡更系統可結合校園一卡通系統統一部署。 2.2.7、弱電機房系統 弱電系統機房包括網絡中心機房、數據中心機房、綜合安防中心機房、一卡通中心機房等。機房是重要網絡設備和控制設備的集中存放地，確保機房安全正常運行是一項重要常規的工作。 統一規劃新校區重要信息系統機房弱電系統，應盡可能按照機房建設的有關標準進行實施，要充分考慮其供電、溫度、濕度、接地、防雷、照明、消防等方面的要求。 2.2.8、大屏幕電子公告屏、觸摸屏 在行政辦公樓的大廳、體育場館、圖書館等公共場所設置大屏幕公告屏，用于發布公告和通知、進行學校形

17、象的宣傳等；同時在圖書館大廳、辦公樓大廳等師生密集的場所建立觸摸屏引導系統，便捷師生對校園內信息資源的查詢；在各教學樓、實驗樓等建筑一層大廳也預留大屏幕公告屏管線。 2.3、數字化校園應用系統 “數字化校園”是在“傳統校園”的基礎上，利用先進的信息化手段和工具，將現實校園的各項資源數字化，使現實校園在時間和空間上延伸開來。它是以網絡為基礎，從環境（校內、校外、設備、教室等）、資源（人力、設備、圖書、講義、課件等）到活動（教、學、管理、服務、辦公等）的信息化。校園網絡及其應用系統構成整個校園的神經系統，完成現實校園的信息傳遞和服務提供。在數字校園里，師生可以通過現代化手段，實現學校的教學、科研、

18、管理、服務等活動的全部過程，從而達到提高教學質量、科研水平、管理效率的目的。2.3.1、總體應用框架 數字化校園應用框架如下圖所示針對高等學校的需求，在上圖所示的應用框架中，應用系統規劃主要包括以下內容：2.3.2、統一用戶認證平臺 統一用戶認證平臺，提供統一的用戶管理、身份認證、安全保障服務。通過建立一個獨立的、高安全性和可靠性的身份認證及用戶權限管理系統，由該系統完成對整個校園網用戶的身份認證和權限管理，從而改變傳統分散的用戶管理模式，規范用戶操作行為，提高工作效率,降低操作成本,使各系統的整體安全性得到提高。從而改變傳統的各應用系統各自為政的身份認證方式，為在校園網內實現更高層次服務的提

19、供可能。 2.3.3、數據管理平臺 數據管理平臺是信息服務的基礎。傳統的分散數據管理造成資源的冗余，給網絡管理帶來困難，給數據的安全帶來了隱患。該平臺對學校內各類數據進行集中存儲、集中管理，為全校范圍內的各種應用提供公共的、權威的中心數據庫。通過對數據的統一的管理和可靠性、安全性等方面的設計，使網絡數據資源的存儲和傳送的安全性得到較大的保障。2.3.4、業務構造平臺 業務構造平臺，該平臺為URP（大學資源計劃）應用子系統提供快速開發環境，和強大、集成和統一的運行支撐環境。以提升業務系統的開發、發布和維護效率，實現開發過程中的用戶參與、快速開發、快速應用和靈活調整。2.3.5、綜合信息門戶平臺 綜合信息門戶平臺，作為信息服務的窗口，為用戶提供信息的查詢、匯總、分類、搜索、發布，為我校的師生員工及社會用戶提供及時、有效的個性化信息服務。2.3