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文檔簡介

1、2.6.3有理數的加減混合運算、學習目標：1、能綜合運用有理數及其加法，減法的有關知識，解決簡單的實際問題,2、體會數學與現實生活的聯系。、自主學習內容及學法指導:自主學習內容學法指導一、溫故知新1、填空：(1)(-23)+(46)=(2)(-47)+5=(3)0+(+)=(4)()+0=(5)(530)+530=(6)16-21=(7)0-14=(8)(-10.1)0=(9)0(100)=_(10)(-2)(3)=二、合作探究1.下圖是流花河的水文資料（單位：米）,取河流的警戒水位作為0點，那么圖中的其他數據可以分別記作什么？由圖有：最高水位記作：米。平均水位記作：米。最低水位記作:米。三、

2、課堂展示1.下表是小明記錄的今年雨季流花河一周內的水位變化情況（上周末的水位達到警戒水位）星期一二二四五六日水位變化/米+0.20+0.81-0.35+0.03+0.28-0.36-0.01注：正號表示水位比前一天上升，負號表示水位比前一天下降。小組合作交流后回答下列問題：（1）本周哪一天河流的水位最高？ 哪一天河流的水位最低？ 它們位于警戒水位之上還是之下? 與警戒水位的距離分別是多少米?(2)與上周末相比，本周末河流水位是上升了還是下降了？通過探討，你是怎樣知道的？(3)完成下面的本周水位記錄表:星期一二二四五六日水位記錄/米33.6(4)以警戒水位為0點，用折線統計圖表示本周的水位情況。

3、水位/米日一二三四五六日星期四、隨堂練習1.光明中學初一(1)班學生的平均身高是160厘米。(1)下表給出了該班6名同學的身高情況(單位：厘米)，試完成下表:姓名小明小彬小麗小亮小穎小山身高159154165身高與平均身高的差-1+20+3(2)誰最高？誰最矮?(3)最高與最矮的學生身高相差多少?五、這節課你學到了什么?當堂檢測1. 計算：(1)7+(-2)-3.4(2)-21.6+37.4+()(3)31+()+0.25(4)7(一)+1.5(5)49(20.6)(6)()7(3.2)+(一1)2. 一個病人每天下午需要測量一次血壓，下表是該病人星期一至星期五收縮壓的變化情況，該病人上個星期日的收縮壓為160單位。星期一二二四五收縮壓的變化情況(與前f比較)升30單位降20單位升17單位升18單位降20單位(1) 請算出星期五該病人的收縮壓；(

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