1、12.2“滑輪知識(shí)歸納練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1.以下圖所示工具中，使用時(shí)不能省力的是   A. 動(dòng)滑輪      B. 訂書(shū)機(jī)      C. 羊角錘      D. 鑷子2.現(xiàn)有兩個(gè)滑輪和一根繩子，先采用如圖甲所示的繞制方法組合成滑輪組，拉動(dòng)繩子讓重物勻速提升距離h；再采用如圖乙所示的方法重新繞制，同樣讓重物勻速提升距離h，不計(jì)滑輪和繩子重力及各處摩擦，關(guān)于

2、兩次拉動(dòng)過(guò)程中拉力F1 ， F2及其做功W1 ， W2的大小關(guān)系，以下判斷正確的選項(xiàng)是A. F1F2                               B. F1=F2       

3、0;                     C. W1=W2                          

4、60;   D. W1W23.兩個(gè)人共同搬一個(gè)50千克質(zhì)量分布均勻的木箱上樓梯，如下圖木箱長(zhǎng)1.25米，高0.5米；樓梯和地面成45°，而且木箱與樓梯平行如果兩人手的用力方向都是豎直向上的，那么在下面的人對(duì)木箱施加的力與上面的人對(duì)木箱施加的力的比值是A.                        

5、0;                  B.                               &#

6、160;           C.                                      

7、     D. 4.如下圖，重為80N的物體在大小為10N，水平向左的拉力F1作用下，沿水平地面以3m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所用時(shí)間2s。假設(shè)不計(jì)滑輪、繩的質(zhì)量和輪與軸間的摩擦 ，那么A. 拉力F1的功率P1=30W                          

8、;             B. 物體與地面之間的摩擦力f =10NC. 機(jī)械對(duì)物體做功的功率P2=60W                         D. 拉力F1做的功W1=60J5

9、.在我校物理科技節(jié)上，玲玲老師給大家演示了神奇的“二力平衡如下圖，當(dāng)一學(xué)生握住中間細(xì)細(xì)的圓柱體并保持靜止時(shí)，玲玲老師用兩彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)圓柱體兩側(cè)的“同一根細(xì)線，使“整根細(xì)線向右做勻速運(yùn)動(dòng)，神奇的是：左手甲彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.8N，右手乙彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)卻只有1.6N“同一根細(xì)線右端受拉力小，為何細(xì)線還能向右勻速運(yùn)動(dòng)呢？原來(lái)中空的細(xì)圓柱體內(nèi)部另有“機(jī)械，你認(rèn)為內(nèi)部最有可能的滑輪繞線結(jié)構(gòu)是以下圖中不計(jì)繩重及摩擦A.               &#

10、160;                          B. C.                     

11、0;                    D. 6.工廠為了搬運(yùn)一個(gè)笨重的機(jī)器進(jìn)車間，某工人設(shè)計(jì)了圖示的四種方案機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管的截面，其中最省力的方案是   A.               &#

12、160;                           B. C.                    

13、0;          D. 7.如下圖，小朋友借助滑輪輕輕一拉就能把“骨頭提高來(lái)引誘可愛(ài)的小狗，圖中頂端的定滑輪的作用是   A. 既省力，也改變施力的方向                         &

14、#160;      B. 省力，但不改變施力的方向C. 不省力，但改變施力的方向                                D. 既不省力，也不改變施力的方向8.如下圖

15、，兩個(gè)物體的重量分別是G1和G2 ， 當(dāng)滑輪平衡時(shí)，G1：G2為忽略繩子和滑輪的重力及繩子和滑輪間的摩擦力   A. 1：1                                    B. 

16、;2：1                                    C. 1：3           

17、60;                        D. 1：29.用四個(gè)相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如下圖的甲、乙兩個(gè)滑輪組，用它們提起相同的貨物，不計(jì)繩重及摩擦，那么A. 兩個(gè)滑輪組甲較省力，機(jī)械效率不同          

18、0;      B. 兩個(gè)滑輪組乙較省力，機(jī)械效率相同C. 甲較省力且機(jī)械效率較高                                    D.&

19、#160;乙較省力且機(jī)械效率較高10.如圖是胖子和瘦子兩人用滑輪組鍛煉身體的簡(jiǎn)易裝置不考慮輪重和摩擦使用時(shí)： 瘦子固定不動(dòng)，胖子用力FA拉繩使貨物G勻速上升。胖子固定不動(dòng)，瘦子用力FB拉繩使貨物G勻速上升。以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是   A. FAG                           

20、     B. FBG                                C. FA=2G         

21、                       D. FB=2G11.如下圖，甲、乙兩斜面不計(jì)摩擦高度均為h，但甲比乙長(zhǎng)，現(xiàn)把質(zhì)量相等的兩個(gè)物體從斜面底端勻速推到斜面頂端，那么推力F1與F2的關(guān)系為   A. F1F2         

22、60;                     B. F1F2                          

23、60;    C. F1=F2                               D. 無(wú)法確定12.圖甲中力 水平拉動(dòng)重為 的物體 在水平路面勻速移動(dòng)了 改用滑輪組拉動(dòng) 在同一路面勻速移動(dòng)了 ，拉力為  如圖

24、乙此過(guò)程滑輪組   A. 總功為             B. 額外功為             C. 機(jī)械效率為             D. 額外功為 13.如下圖，虛線框內(nèi)是

25、滑輪組，其內(nèi)部有定滑輪和動(dòng)滑輪各一只在拉力 F 的作用下，通 過(guò)此滑輪組將重 20N 的物塊勻速提升 2m，物塊上升的速度為 0.2m/s，此過(guò)程中拉力 F 所 做的功為 44J不計(jì)繩重和滑輪軸處的摩擦那么   A. 拉力 F 作用點(diǎn)速度為 0.1m/sB. 所用拉力 F 的大小為 11NC. 滑輪組內(nèi)動(dòng)滑輪重為 4ND. 滑輪組的機(jī)械效率為 80%14.利用四個(gè)相同的滑輪，組成如下圖的甲乙兩個(gè)滑輪組，用同樣的時(shí)間，把質(zhì)量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙 ， 拉力做的功分別為W甲、W乙 ， 拉力的功率分別為P甲

26、、P乙 ， 機(jī)械效率分別是甲、乙忽略繩重和摩擦，以下關(guān)系式正確是   A. F甲=F乙                           B. 甲乙           

27、0;               C. W甲W乙                           D. P甲=P乙15.學(xué)校旗桿頂裝有定滑輪，這樣做

28、0;  A. 既省力，也改變施力的方向                                B. 省力，但不改變施力的方向C. 不省力，但改變施力的方向      

29、60;                         D. 既不省力，也不改變施力的方向二、填空題16.某工人用如下左圖所示的裝置，將重150N的木塊在10s內(nèi)豎直向上勻速提升4m，此裝置是_滑輪選填“定或“動(dòng)，該工人拉力的功率為_(kāi)W滑輪和繩的重力、摩擦均不計(jì)。17.體重是600N的人站在重為200N的木板上，如上右圖所示那么站在木板上

30、的人要 _N 的拉力才能使木板水平靜止，此人對(duì)木板的壓力為 _N不計(jì)滑輪重和繩與滑輪的摩擦 18.如下圖,小明利用兩個(gè)傾角不同的斜面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。假設(shè)斜面粗糙程度相同，那么將同一木塊分別從兩斜面底端勻速拉至斜面頂端時(shí)，拉力所做的額外功W甲_ W乙 ， 假設(shè)甲乙斜面光滑，那么拉力F甲_  F乙。將木塊分別從兩光滑斜面頂端自由釋放，那么木塊到達(dá)斜面底端的速度甲_ 乙。19.阿基米徳說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的棍，我就能撬動(dòng)整個(gè)地球，這是因?yàn)槭褂酶軛U可以_學(xué)校旗桿頂部安裝的定滑輪作用為了_ 20.駕駛員駕駛汽車時(shí)不斷轉(zhuǎn)動(dòng)的方向盤(pán)屬于簡(jiǎn)單機(jī)械中的_填“

31、滑輪或“輪軸，它屬于_填“省力或“費(fèi)力機(jī)械；園藝師傅使用如下圖的剪刀修剪樹(shù)枝時(shí)，常把樹(shù)枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做是通過(guò)_來(lái)到達(dá)省力的目的 21.盤(pán)山公路可模擬為簡(jiǎn)單機(jī)械中的_，與直線上山的公路相比，盤(pán)山公路的特點(diǎn)是_ 22.每周校園里都要舉行升國(guó)旗儀式，國(guó)旗旗桿的頂部安裝的是_滑輪，它的作用是_.如圖分別用力F1、F2、F3勻速拉起鉤碼，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明它們的關(guān)系為_(kāi)選填序號(hào).F1較大   F2較大   F3較大    三個(gè)力一樣大23.如下圖，用同一滑輪按甲、乙兩種方式勻速提升同一物體，物體重l00 N，滑輪重25 N，繩重和摩

32、擦不計(jì).圖甲中拉力F甲_ N，圖乙裝置的機(jī)械效率_.假設(shè)圖乙中再加掛一物體，機(jī)械效率將_選填“變大“變小或“不變.24.如下圖，假設(shè)胖者體重為800N，瘦者體重為500N，貸物重600N繩重和摩擦力不計(jì)，那么甲圖中，靜止站立在地面上的胖者受到向上的繩的拉力為_(kāi) N，胖者對(duì)地面的壓力為_(kāi) N乙圖中，瘦者會(huì)被繩拉離地面，在他被提升的過(guò)程中，手受到的拉力為_(kāi) N 25.如圖，在50N的水平拉力F作用下, 重800的物體沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng), 滑輪組的機(jī)械效率為80，那么物體與地面間滑動(dòng)摩擦力_，假設(shè)物體的速度為2m/s,那么10s內(nèi)拉力做的功為_(kāi)焦.如果想

33、用更小的力拉動(dòng)重物，請(qǐng)你提出一條可行性建議_.三、作圖題26.請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫(huà)線，畫(huà)出用滑輪組提升重物最省力的繞法27.如下左圖所示，某人在A處提起物體，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出最省力的繩子繞法                               28.如上右圖所示，小顏用滑輪組提升重物，試畫(huà)出此滑輪組最

34、省力時(shí)的繞線情況 四、實(shí)驗(yàn)探究題29.小明要測(cè)量木塊的密度，實(shí)驗(yàn)器材有：木塊、彈簧測(cè)力計(jì)05N，底部固定有滑輪的水槽，細(xì)線及足量的水。g取10N/kg1現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)木塊的重力，如圖甲，示數(shù)為_(kāi)N；再用細(xì)線繞過(guò)滑輪將木塊與測(cè)力計(jì)連接起來(lái)，接著往水槽中倒入適量的水，使木塊浸沒(méi)在水中，如圖乙，木塊在水中靜止時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.6N，木塊的體積為_(kāi)m3 ， 密度為_(kāi)kg/m3 ， 本實(shí)驗(yàn)滑輪的作用是_。 2小明分析發(fā)現(xiàn)，如果把水換成其他液體，測(cè)力計(jì)的示數(shù)就會(huì)不同，于是他把測(cè)力計(jì)的刻度改成相應(yīng)的密度值，將該裝置改為測(cè)量液體密度的“密度計(jì)，原測(cè)力計(jì)的1.0N刻度處應(yīng)標(biāo)注為_(kāi)kg/m3 ， 該“密度計(jì)的刻度分布_選填“均勻或“不均勻。 3假設(shè)要增大這種“密度計(jì)的最大測(cè)量值，可以采取的方法有_寫(xiě)出一種即可。 五、綜合題30.小明是學(xué)校的升旗手，他將一面國(guó)旗在國(guó)歌聲中勻速升到旗桿頂端。請(qǐng)問(wèn):1旗桿頂端裝有定滑輪，利用它來(lái)升國(guó)旗，目的是改變_ ；2國(guó)旗勻速上升過(guò)程中國(guó)旗的動(dòng)能_ ，重力勢(shì)能_  機(jī)械能_ 。填變大、變小、不變31.如下圖，工人師傅站在地上用這個(gè)滑輪組，把重200牛的箱子，在10秒內(nèi)勻速向上提高了6米，不計(jì)繩重和摩擦，動(dòng)滑輪質(zhì)量為3kg，g取10N/kg 1在圖中用筆畫(huà)線代替細(xì)繩