1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載百分數的復習教學設計責任學校：浦貝鄉中心學校責任老師：侯平興【復習內容】學科 數學六 年 級 上 冊第 九 單元第 7課人教 版【教材分析】新人教版六年級上冊第八單元 “百分數”這一單元主要包括百分數的意義和寫法，百分數和分數、小數的互化以及用百分數解決問題等內容，是在同學學習了整數， 小數，特殊是分數概念和用分數解決實際問題的基礎上進行教學的，同分數有著親密的關系；在總復習時，應將復習重點放在百分數的應用方面， 同時要留意與分數乘除法問題的對比，分析百分數問題與分數乘除法解決問題在解題思路上的一樣性，

2、加強學問間的聯系，深化同學對學問之間內在聯系的懂得，促進同學原有認知結構的優化；通過總復習，既可以幫忙同學構建合理的學問體系，也可借助解決生活中的實際問題培育同學應用數學的意識；【教學目標】1、通過對百分數學問的歸納和整理，鞏固所學的學問，加深對百分數意義的懂得，感受百分數在生活中的應用，并運用所學學問解決百分數問題；2、在百分數學問的遷移與綜合運用中使同學經受一個整理信息、利用信息的過程，培育同學分析、綜合、比較、抽象、概括等初步規律思維才能；使同學體會到數學的價值；3、在百分數復習的過程提升數學摸索；進展同學思維，激發起進一步學習的愛好；4、使同學形成積極的學習情感，養成良好的學習習慣；【

3、教學重點難點】重點： 1、把握百分數的意義，以及與分數、小數之間的聯系；2、懂得百分數應用題的解題思路，找準量和率之間的對應關系是教學中的重點；難點：找準量和率之間的對應關系；【教學預備】多媒體課件【教學過程】教學內容及老師活動同學活動設計意圖一、復習鋪墊、激趣導入1、你能從下面的句子中說出百分數嗎？（ 1）、褒貶參半；（2）、十二分中意；（ 3）、三天打漁兩天曬網；2、揭題明標自由說說指名說通過找百分數，激發同學對本 單元的學問復 習的愛好精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - -

4、 - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載1、談話引入：同學們學會的學問真多??！那今日我們將這些學問進行整理和復習，大家情愿好好地表現 嗎？（板書課題：百分數的復習）2、質疑明標：讀了課題，你認為這節課應當復習會 哪些學問？（板書：1、意義和運用； 2、解決百分數問題；）二、學問整理建構網絡（一）、梳理、再現學問1、說出百分數的意義？2、百分數和分數之間有什么聯系？有什么區分？3、百分數怎樣化成分數 .4、百分數怎樣化成小數 .5、小數怎樣化成百分數？6、分數怎樣化成百分數？7、填表小數0.61.25百分數55%齊讀課題指名說指名說同學反饋獨立完成指名匯報征求看法，表達民主；明

5、確復習的內容及目標引導同學對所學的百分數學問進行簡潔有效地梳理，再現學問，初步構建學問網絡分數32838、填空（ 1）、在梳理、再現學問的過程中穿 插解題的練習，圖中陰影部分用分數表示是，用百分數表示是（），寫作，讀作，表示；（ 2）、命中率 =（）；出勤率 =（）；發芽率 =（）；合格率 =（）；出粉率 =（）；成活率 =（）；獨立完成指名匯報指名說讓同學把方法 準時得到鞏固，培育同學思維 的敏捷性，提高同學解決問題 的策略意識；（二）、溝通完善、優化結構1、依據所給的問題或條件寫出數量關系；（1）、現在每月用水比原先節省了百分之幾？數量關系：（）（2）、今年同學數比去年增加了5%；求今年同

6、學數？數量關系：（）2、從以上數量關系你發覺了什么？ 引導下說出：（1）、分率的對應量 單位 1 的量=分率（2）、單位 1 的量分率=分率的對應量3、什么是變化幅度？求這類題需要留意什么？（引導下說出：）獨立填空指名說同桌爭論齊讀同桌爭論以填空和回答 問題的形式對 所學的學問和 方法進行歸納，減輕難度，適合學校高段同學 的心理和接受 才能；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載變化幅度是指“增加、削減或節省百分之幾”？求

7、這類題需要留意先假設其中的一個量為詳細數；三、專項訓練、鞏固學問1、填空：（1）、把6.4%化成小數，先把百分號去掉，然后把6.4的小數點向（）移動（）位是（）；（2）、6 24=（）=（ ）：（）=（） =（ ） %填分數填小數（3）、小麥的出粉率是85%,用 200 千克小麥磨出面粉千克；（4）、一個鹽場海水的含鹽率是3%,用 160 噸海水可以制出（）千克鹽；（5）、國江家用600 千克水稻碾出420 千克大米，求水稻的出米率是（）； 2、判定：55（1）、由于4=80%，所以4米=80%米 ；在 老 師 的 引導下說獨立完成指名匯報集體訂正獨立完成指名匯報本 部分通 過同學獨立解題，指

8、名匯報，集體訂正，加強了對本單 元基礎 學問的鞏固運用，加深 了對本 單元一 些學習 方法的運用和記憶；（2）、在 0.8 的后面添上一個“ %”，原數就縮小了100倍；（）（3）、1-0 .8%=0.2 ；（4）、分母是 100 的分數叫做百分數；集體訂正四、綜合訓練融會貫穿（一）、填空：1、今年的小麥比去年增產25% ，今年小麥產量是去年的 % ；2、某廠七月份的產值為120 萬元， 以后每一個月都比前一個月增產 10% ，這個廠九月份的產值是 萬元； 3、用 200 粒種子作發芽試驗，結果有4 粒沒有發芽，發芽率是 % ；4、甲數比乙數少 20% ，乙數就比甲數多 %；（二）、只列式不運

9、算：1、60 千克是 150 千克的百分之幾？2、18 米比 20 米少百分之幾？3、20 比 16 多百分之幾？4、比一個數的 80%多 12 的數是 45.6；求這個數是多少？（三）、解決問題1、一個工廠原先每件產品的成本是44 元，由于采納了新工藝，現在每件產品的成本是37.4 元，降低了多少百分之幾？2、一個工廠原先每件產品的成本是44 元，由于采納了獨立完成指名匯報集體訂正獨立完成指名匯報集體訂正獨立完成本 部分通 過同學獨立解題，指名匯報，集體訂正，加強了對本單 元拓展 學問的鞏固運用，加深 了對本 單元一 些解決 問題方 法的運 用和記憶；精選名師 優秀名師 - - - - -

10、- - - - -第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載新工藝，現在每件產品的成本比原先降低了15%；（1）、降低了多少元？（2）、現在每件產品的成本是多少元？3、一個工廠由于采納了新工藝，現在每件產品的成本是37.4 元，比原先降低了15%；原先每件產品的成本是多少元？4、一個電視機廠前年生產電視機8000 臺，去年比前年增產 10%；去年生產電視機多少臺？5、一堆煤用去20%，剩下的比用去的多12 噸，這堆煤有多少噸？指名匯報集體訂正五、總結評判拓展延長1、通過這節課的學習，你有什么收成？你對自己的表現中意嗎？2、學問拓展：用學到的學問去解決生活中的實際問題；回憶小結匯報收成自我評判課后延長通