1、理工大學“國家級大學生創新創業訓練計劃”創新訓練項目立項申報書項 目 名 稱 基于互聯網云服務的課堂管理系統項 目負責人 聯系(手機) 電 子 信 箱 專業、年級 軟件151所 在 院 系 計算機工程學院指 導 教 師 聯系(手機) 項目起止時間 2017.11 2018.11 申 報 時 間 2017.4.17 理工大學教務處 二一七年三月填 表 須 知一、理工大學“國家級大學生創新創業訓練計劃”創新訓練項目申請表要按順序逐項填寫，容要實事，表達要明確、嚴謹。空缺項要填“無”。要求一律用A4紙打印，于左側裝訂成冊。 二、申請參加理工大學“國家級大學生創新創業訓練計劃”創新訓練項目團隊人數以3

2、-7人為宜，不得少于3人。三、理工大學“國家級大學生創新創業訓練計劃”創新訓練項目申請表由申報學生所在學院（系）集中評審、簽署意見，一式二份，連同國家級大學生創新創業訓練計劃項目匯總表統一報送教務處實踐教學科（同時提交電子版）。四、如填表有不明事宜，請與教務處實踐教學科聯系和咨詢。（聯系：00）。項目名稱基于互聯網云服務的課堂管理系統項目性質發明、設計 基礎性研究 應用性研究 社會調研項目來源自主立題 教師指導選題項目所屬一級學科及代碼計算機科學與技術0812支撐平臺（實驗室）計算機學院實驗中心申請經費16000起止時間2017.11.1201811.30 申請負責人姓 名學 號所在學院計算機

3、工程學院專業年級 工作分工后臺服務端開發以及開發文檔管理聯系方式手機E-mail項目組其他成員情況姓 名學 號專業年級分工情況手機指導教師情況姓 名職 稱講師學歷/學位博士/博士教授主要課程Web開發技術基礎、Java程序設計、JSP開發技術、Java Web框架主要研究方向社交認證（基于信托人的社交認證及基于社交知識的社交認證），傳統身份認證問題、信任模型及其應用、區塊鏈技術及其應用、信息安全、算法博弈論、普適計算系統、傳感器網絡、機器學習及深度學習應用。所在學院理工大學計算機工程學院E-mail手機主要研究成果 一、 申請理由（知識條件，特長、興趣，相關經歷，參加過的各種科研創新活動等）在

4、與學校的多位老師交談之后,我們發現,高校老師都比較頭疼于以下幾個問題:(1) 每個老師所帶的學生可能來自于不同專業、不同學院。老師很難將一些公告信息準確得告知每一個學生,希望有一個平臺能準確通知學生消息。(2) 考勤十分麻煩,希望能有一個方法能有效得解決檢查考勤的問題。(3) 上課時不知道學生是否在聽,學生是否明白了某一個知識點,老師們希望有一款軟件能夠對學生進行隨堂檢測,并自動打分。(4) 隨身攜帶教學資料、筆記本電腦很累，希望能將教學材料云同步，以及可以在網上在線播放ppt，這樣上課就什么都不用帶，資料全在云上。(5) 老師在面對幾百個學生的作業、實驗報告時，十分頭疼，希望能有軟件能自動批

5、改作業、實驗報告。并查重、打分。現如今，基于云計算和云服務的應用，這是將來網絡發展的趨勢，將來把電腦里所有的資料都放在網絡上，什么都不用帶，到任何一個地方任何一個角落，只要能上網，通過身份識別，你的資料或者你想要的資料都能找出來查詢。而基于這樣的云服務,我們將打造一款基于互聯網云服務的的課堂管理系統，采用B/S（Brower瀏覽器/Server服務端）+移動端的模式,專注于課堂的管理。通過系統，為教學增加課堂上的互動、課下的信息交流。讓課堂更為智能，讓老師管理課堂更加便捷。參加本次創新創業項目的人員，都是理工大學計算機工程學院的學生，在過去的兩年時間，我們掌握了C語言，C+，JAVA等編輯類語

6、言，學習了軟件工程，軟件需求等軟件開發的方法，了解到開發一個軟件應有的步驟，以及要準備的各種信息，學習了計算機網絡，對計算機網絡互連，信息互通知識有了一定的了解和認識，學習了數據結構，數據庫，從而對數據的存儲，查詢，交互等都有了一定的了解，并掌握了相應的技術。本項目組各位成員積極進取，樂于創新，敢于直面難題，并認真思考解決方法，在校學習方面，成績優良，均積極參加學校組織的活動，及各類專業性大賽，曾在校園程序設計大賽獲得一等獎，藍橋杯軟件設計大賽獲得三等獎等諸多獎項，具備了較高的理論知識水平，有一定實現項目的能力，并且有專業知識非常豐富的老師指導我們學習，掌握相應的技術。本組成員有著飽滿的熱情，

7、和對項目負責的精神，不怕難不怕苦，立志完成定下的目標。二、項目研究容（目前研究的現狀、研究方法、實驗方案、解決的關鍵技術等）目前研究的現狀針對上述所講的問題，已經有了一些現成的解決方案，下面就將兩個經典的解決方案進行分析（1）現有解決方案一：中國大學MOOC中國大學MOOC（慕課）是由網易與高教社“愛課程網”合作推出的大型開放式在線課程學習平臺。在中國大學MOOC平臺上老師上傳視頻后，學員通過視頻課件可以隨時隨地可以學習,同時,學生也可以下載老師的課件來查看。（2）現有解決方案二：雨課堂雨課堂是學堂在線與清華大學在線教育辦公室共同研發的智慧教學工具，目的是全面提升課堂教學體驗，讓師生互動更多、

8、教學更為便捷。雨課堂將信息技術手段融入到微信，使用微信創建課堂,創建成功的班級會有自己專屬的二維碼及邀請碼。學生利用手機微信進行操作。（3）目前兩套解決方案的缺陷：就中國大學MOOC來說,其缺陷是中國大學MOOC只是精英高校的MOOC、在其平臺授課的授課老師無不是名校的專家學者、教授。因此，普通高校老師無法利用次平臺為本班級的同學進行包括日常的作業及評測，教學資料的發布等課堂管理功能。而對于雨課堂來說,雨課堂是基于ppt和微信進行服務，依舊是C/S（Client客戶端/Server服務端）,依舊是一種點到點、端到端的服務方式，很大程度上局限了使用性 。在一臺沒安裝雨課堂的電腦上，教師依舊沒法對

9、課程進行管理。研究方法深入分析雨課堂以及中國大學mooc各自的特點和缺陷、分析其業務功能和模塊的設計。與教師商談，獲得教師在課堂管理方面的需求分析，接著分析數據流圖，制定不同的實施方案，并在幾個不同的方案中選取一個最優的。研究方案采用B/S（Brower瀏覽器/Server服務端）+移動端的模式，教師可在云上管理教學資料，可直接在線播放ppt。不用隨身攜帶大量教學材料、工具。設計作業檢測功能，教師布置隨堂測驗和課后作業，系統自動批改、打分。增加學生和教師在課堂上的互動，學生可以在教師在線播放的ppt上發送彈幕，讓學生可以和老師在課堂上及時交互。解決關鍵技術1.在線播放ppt，查詢JS庫中可以對

10、ppt文件進行解析的組件。2.系統后臺的搭建，使用ssh框架、servlet。3.系統前端的開發，使用html+css+javascript、jquery等三、特色與創新：（1）創新類型：理論創新 方法創新 實用創新 其他（ ）（2）特色與創新點特色與創新點一：B/S+移動端模式不再局限于客戶端，任何一個地方任何一個角落，只要能上網，通過身份識別，隨時使用教學資料。特色與創新點一：在線播放ppt不再局限于客戶端，任何一個地方任何一個角落，只要能上網，通過身份識別，隨時使用教學資料。特色與創新點二： 作業檢測老師可以布置隨堂測驗和課后習題。隨堂布置一個小測驗，可以及時檢測學生課上對某一個知識點的

11、掌握情況。同時可以對提交的測驗和課后習題進行查重和自動批改。特色與創新點三：個人教師主頁為每一個老師提供的單獨的教師主頁，顯示老師教授的每一門課程，以及每一門課程的情況，進行面向課程的管理。特色與創新點四：信息交流建立討論區：建立一個類似于百度貼吧的交流專區，學生或者老師都可以建立一個帖子討論一個專門的學術問題，讓老師和學生在課堂之外也能展開廣泛的交流、同時可以發布各種課程公告。四、項目進度安排（查閱資料、選題、自主設計項目研究方案、開題報告、實驗研究、數據統計、處理與分析、研制開發、填寫結題報告、撰寫研究論文和總結報告、參加結題答辯和成果推廣等）2017年11月上旬,綜合需求分析:確定系統的

12、綜合要求，分析系統的數據要求。導出系統的邏輯模型，繪制系統流圖、數據字典，撰寫需求規格說明書。不斷與老師溝通功能需求，修改需求規格說明書。2017年11月中旬2017年12月上旬, 系統總體設計:設計軟件的結構，劃分出組成系統的物理元素：結構、文件、數據庫、文檔等。接著確定程序模塊，以及各模塊相互之間關系。并制定測試計劃。同時撰寫系統說明、詳細實現計劃、數據庫設計結果。2017年12中旬月2018年1月,系統詳細設計:設計系統構架，確定軟件生命周期模型，設計人機界面，確定UI風格以及基調顏色。確定開發工具以及測試工具，并配置、搭建開發環境。 2018年1月2018年8月,系統的實現:1， 設計

13、管理系統的功能及應用界面。2， 搭建網頁框架結構。3， 設計服務器后臺及數據庫開發。4， 完善相應功能及模塊。5， 移動端開發及適配。6， 功能整合及調試。2018年8月2018年9月, 系統測試:首先進行對單個模塊的單元測試。后進行集成測試，測試和組裝軟件的系統化。最后進行確認測試，團隊成員先對系統進行白盒測試，進行邏輯覆蓋，將發現的錯誤修改、調試。后與教師共同進行黑盒測試，重點測試軟件功能。 2018年10月2018年11月, 撰寫總體研究報告，完成申請相關專利。五、擬利用資源（實驗室、研究所、工程創新中心、科教實踐基地、儀器設備、資料等）本項目擬利用計算機工程學院計算機實驗中心、圖書室書

14、籍、,現代教育中心機房服務器進行研究。六、經費使用計劃序號支出項目金額（元）依據或理由1數據庫服務器租用3500一年的阿里云服務器租用2WebStorm ALL Product3000一年的WebStorm IDE費用3域名購買5004圖書資料費1500Web開發框架書籍5需求分析調研500調研費用6會議差旅費15007論文專利費40008其它費用1500合 計16000七、項目預期成果（研究論文、設計、調研報告、申請專利、開發軟件、研制產品、項目鑒定等）一個B/S+移動端模式的云服務在線課堂管理系統，并力爭申請專利。八、項目誠信承諾 我保證上述填報容的真實性，無剽竊、抄襲等學術造假行為。項目負責人簽名：項目組其他成員簽名： 年 月 日九、導師意見（從項目學術性、創新性、可行性、研究性、可操作性和成效性加以評價）本項目基于B/S模式及手機APP，利用網頁，實現跨平臺操作，針對在校的師生都可隨時登陸使用，可以在線答題，在線詢問，創建教學資料云，大大方便了課堂的管理，教師可以對學生在課堂上的學習情況隨時掌握，