1、F2（2）計算法（我們主要會計算一些規則平行四邊形的合力）Q、相互垂直的兩個力的合成，如上題圖C所示，則由勾股定理得（完成計算部分）合力一肩*b、大小相等，夾角為120。兩個力的合力，如圖耳合力和分力的關系（合力把四邊形分成兩個等邊三角形）（3）討論（對比圖解法練習中合力的變化比較，回答以下/'占阡*=月問題）a、合力孕大于分力嗎？b、合力至少比其中_個分力大嗎？（4）合力大小范圍的確定A、怎樣可以使大小不變的兩個分力合力最大？畫出圖示B、怎樣可以使大小不變的兩個分力合力最??？畫出圖示C、兩個大小不變的分力的合力范圍為【當堂檢測】兩個共點力的大小分別為A.B.2、有兩個互成角度的共點力

2、，夾角為兩個共點力的大小分別為A.B.2、有兩個互成角度的共點力，夾角為1. 兩個共點力的大小分別為A.B.2、有兩個互成角度的共點力，夾角為8N、3N,它們之間的夾角可任意變化，則其合力的大小可能是（）C.D.&,它們的合力F隨齡化的關系如右圖所示，那么這兩個力的大小分別c班級：第二章相互作用姓名：主編：朱津材理審核：高一物理備課組編號：1G12WL0015學號：§3.4力的合成a【自主學習】一、合力和分力1、如果一？個力和幾個力的相同，那么合力，叫分力。2、一個物體受到幾個力（分力）作用的同時，還受到合力的作用嗎？實驗探究求合力的方法（參閱教材62頁，根據提供的器材，抓住

3、合力和分力效果相同這一關鍵點，同學們分小組討論）實驗結論：平行四邊形定則就表示合力的就表示合力的就表示合力的求兩個互成角度的力的合力，可以用表示這兩個力的線段作鄰邊，作平行四邊形，它的三、三、三、和.這叫做力的平行四邊形定則。共點力fWHJ自學執村佛也句糞共點力的知諷卻（下判：1,'、輯）L兒個力叫¥&愕XI壽作的.iI"2.I妁J.兒個的陽H知I"2i，這兒個力就叫乂虐所tb兒以力<砒曲在同點上，如IB所示的I、JI.J為共初2、力的合成的平行四邊形定則有沒有適用條件，如果有，適用條件是什么?四、合力的確定方法（1）圖解法如圖所示，有大小不

4、變的兩個力FL40N和F2=30N,當它們之間的夾角分別為30。、60。、90。、120。、150。時，用作圖法求這兩個力的合力(1) 圖乙中的是力叭和F2的合力的理論值；是力F1和F2的合力的實際測量值。(2) 在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結果是否會發生變化？答：o(選填“變”或“不變”)(3) 本實驗采用的科學方法是0A, 理想實驗法B.等效替代法C.控制變量法D.建立物理模型法4.某同學做"驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，主要步驟是：A. 在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；B. 用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另

5、一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；C. 用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置。.記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；D. 按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力兀和"的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F;E. 只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F'的圖示；F. 比較F和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論。上述步驟中：有重要遺漏的步驟的序號是和;(2)遺漏的內容分別和0A、IN和6NB、2N和5N是（）C、3N和4ND、4.5N和

6、2.5N3、互成角度的兩個共點力，有關它們的合力和分力關系的下列說法中，正確的是合力的大小一定大于小的分力、小于大的分力.A. 合力的大小隨分力夾角的增大而增大合力的大小一定大于任意一個分力.合力的大小可能大于大的分力，也可能小于小的分力F的大小和方向F的大小和方向F的大小和方向4.力Fi=45N,方向水平向右。力F2=60N,方向豎直向上。通過作圖法求這兩個力的合力【實驗：驗證力的平行四邊形定則】1. 在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，合力與分力的作用效果相同，這里作用效果是指（）A. 彈簧測力計的彈簧被拉長B. 固定橡皮條的圖釘受拉力產生形變C. 細繩套受拉力產生形變D.使橡皮條在同一方向上伸長到同一長度2. 在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，以下說法中正確的是（）A. 用兩只彈簧秤拉橡皮條時，兩細繩之間的夾角必須為90。，以便求出合力的大小B. 用兩只彈簧秤拉橡皮條時，結點的位置必須與用一只彈簧秤拉時結點的位置重合C. 若用兩只彈簧秤拉時合力的圖示F與用一只彈簧秤拉時拉力的圖示不完全重合，說明力的合成的平行四邊形定則不一定是普遍成立