1、世上有人就有路，有路就有橋。從古至世上有人就有路，有路就有橋。從古至今橋梁發生了很大的變化，古代的木橋、今橋梁發生了很大的變化，古代的木橋、石橋為主，近代出現了鋼架橋。比如我石橋為主，近代出現了鋼架橋。比如我們學過趙州橋飛奪瀘定橋鐵索們學過趙州橋飛奪瀘定橋鐵索橋。那么將來的橋是什么樣子的呢？著橋。那么將來的橋是什么樣子的呢？著名橋梁專家茅以升為我們展開了豐富的名橋梁專家茅以升為我們展開了豐富的想象，今天我們就學習他的課文橋梁想象，今天我們就學習他的課文橋梁遠景圖。遠景圖。第五單元第五單元1818課課審題審題題目題目我們把握課文內容和思路的一把鑰我們把握課文內容和思路的一把鑰匙匙本文題目告訴我們

2、讀者什么呢？本文題目告訴我們讀者什么呢？（）本文寫作的主要內容：（）本文寫作的主要內容：（）本文內容的時代特點：（）本文內容的時代特點：本文的體裁本文的體裁科幻說明文科幻說明文橋梁事業發展的遠景藍圖橋梁事業發展的遠景藍圖未來時，是想象中的未來時，是想象中的 科幻說明文科幻說明文是在科學的基是在科學的基礎上發揮合理而大膽的想象，礎上發揮合理而大膽的想象，要對所描述的事物作出詳細的要對所描述的事物作出詳細的說明，使讀者能從中學到知識說明，使讀者能從中學到知識的一種文體。的一種文體。 想一想什么叫遠景圖？你能根據課題想一想什么叫遠景圖？你能根據課題“橋梁橋梁遠景圖遠景圖”推測出課文內容可能是說明什么

3、的嗎？推測出課文內容可能是說明什么的嗎？遠景圖：是人們對某種事物未來情況的合理構想。遠景圖：是人們對某種事物未來情況的合理構想。 內容：作者對未來橋梁的景況進行的設想。內容：作者對未來橋梁的景況進行的設想。 請你欣賞請你欣賞 不同時期建造的橋不同時期建造的橋趙州橋 位于趙州橋河北省趙縣，是世界上現存最早、保存最好的石拱橋，距今已有1400多年歷史，全長64.4米，寬9米左右，跨徑37.38米 。南京長江大橋南京長江大橋 位于南京市西北面長江上，是一座我雙層雙位于南京市西北面長江上，是一座我雙層雙線公路、鐵路兩用橋，線公路、鐵路兩用橋，19681968年竣工。上層的公路年竣工。上層的公路橋長橋長

4、45894589米，車行道寬米，車行道寬1515米，下層的鐵路橋長米，下層的鐵路橋長67726772米，寬米，寬1414米，鋪有雙軌，兩列火車可同時對米，鋪有雙軌，兩列火車可同時對開。開。上海楊浦大橋上海楊浦大橋 在在1993年年10月竣工通車，總長為月竣工通車，總長為7654米，主米，主橋長橋長1172米，橋寬米，橋寬30.35米，共設米，共設6車道。塔的兩車道。塔的兩側側32對鋼索連接主梁，呈扇面展開，如巨型琴弦，對鋼索連接主梁，呈扇面展開，如巨型琴弦，正彈奏著巨龍騰飛的奏鳴曲。楊浦大橋為雙塔雙正彈奏著巨龍騰飛的奏鳴曲。楊浦大橋為雙塔雙索疊合梁斜拉橋。呈倒索疊合梁斜拉橋。呈倒Y形的主橋塔高

5、形的主橋塔高208米。米。日通過能力為日通過能力為4.5萬輛機動車，離浦江水面為萬輛機動車，離浦江水面為48米，米，橋下可暢通萬噸級以上船舶。橋下可暢通萬噸級以上船舶。上海南浦大橋上海南浦大橋 于1991年11月建成。該橋全長8346m，主主橋采用雙塔雙索面鋼與混凝土結合梁斜拉橋。主跨跨徑423m，一跨過江，通航凈空46m。主橋橋面寬30.35m。土耳其博斯布魯斯大橋土耳其博斯布魯斯大橋 法國諾曼底大橋法國諾曼底大橋 天鵝橋天鵝橋 橋梁的建設與科學技術的發展水平是相聯橋梁的建設與科學技術的發展水平是相聯系的，不論是使用的材料、建造方式，還是結系的，不論是使用的材料、建造方式，還是結構形式、功用

6、都在不斷地發展變化。構形式、功用都在不斷地發展變化。看了這幾座橋以后你對橋梁建設的發展有什么感想呢？看了這幾座橋以后你對橋梁建設的發展有什么感想呢？橋梁建造與科學發展橋梁建造與科學發展茅以升（茅以升（1896189619891989）字）字唐臣，江蘇鎮江人。唐臣，江蘇鎮江人。我國著名的橋梁專家、科我國著名的橋梁專家、科學家。學家。三十年代他設計并支持修三十年代他設計并支持修建了錢塘江大橋。解放后，建了錢塘江大橋。解放后，又參加了武漢長江大橋、南又參加了武漢長江大橋、南京長江大橋的設計工作。京長江大橋的設計工作。 他被稱為他被稱為“中國橋梁之父中國橋梁之父”。 他寫過大量介紹橋梁知識的文章他寫過

7、大量介紹橋梁知識的文章和其他科普讀物。和其他科普讀物。 曾任中國科學院學部委員、清華曾任中國科學院學部委員、清華大學教授、中國鐵道科學院院長、大學教授、中國鐵道科學院院長、全國科學技術協會副主席等職。全國科學技術協會副主席等職。 默讀課文，熟默讀課文，熟悉生字詞，同時為悉生字詞，同時為課文劃分段落層次。課文劃分段落層次。讀準下面字音讀準下面字音 z i di nb xi dn dng承承載載 顛簸顛簸 袖袖珍珍 橋橋墩墩 板板凳凳 ku zhu b o f ng i輪輪廓廓 點點綴綴 極極薄薄 妨妨 礙礙 lng zhng xi小巧玲小巧玲瓏瓏 水水漲漲船高船高 隨身隨身攜攜帶帶橋橋梁梁遠遠景

8、景圖圖第一部分第一部分(1-2)第二部分第二部分(313)說明橋的重要性和橋梁的基本結構說明橋的重要性和橋梁的基本結構.具體描繪具體描繪”橋梁遠景圖橋梁遠景圖”強調橋梁的重要性強調橋梁的重要性.3-458913將來造橋的變化將來造橋的變化將來的橋梁的變化將來的橋梁的變化 在第一部分中，作者是如何介在第一部分中，作者是如何介紹橋梁的？紹橋梁的？1 1、第一段分析橋梁的重要性，、第一段分析橋梁的重要性，很有趣味性。很有趣味性。2 2、第二段分析橋梁的結構。、第二段分析橋梁的結構。寫法：引用神話故事寫法：引用神話故事 作用作用增強文章的趣味性增強文章的趣味性, ,激發讀者的閱讀興趣激發讀者的閱讀興趣

9、, ,又說明了橋的重要性又說明了橋的重要性. . 文章開頭寫法有什么特色文章開頭寫法有什么特色? ? 仔細觀察下面幾幅圖，快速閱讀課文第二段，說說橋是什么以及橋梁的基本結構？ 齊讀第二段。齊讀第二段。 在這一段中，作者是如何在這一段中，作者是如何解釋橋梁的構造呢？解釋橋梁的構造呢？橋的基本結構橋的基本結構:橋是什么？橋是什么？ 不過是一條板凳不過是一條板凳 打比方打比方 板板腿腿腳腳橋梁橋梁橋墩橋墩基礎基礎橋的三要素橋的三要素“現在就讓我來作為幻想家，為將來的現在就讓我來作為幻想家，為將來的橋梁，繪出一幅遠景圖吧！橋梁，繪出一幅遠景圖吧！”有什么作有什么作用？用？這句話總領下文，起過渡作用。這

10、句話總領下文，起過渡作用。互動文章第自然段起什么作用？文章第自然段起什么作用？ 起過渡作用起過渡作用. .（承接上文，引起下文）（承接上文，引起下文）1 1、分析、分析3 3、4 4兩段，再次強調橋的兩段，再次強調橋的重要性。本段是否可以刪掉？重要性。本段是否可以刪掉？ 不可以，因為它體現了作不可以，因為它體現了作者思維的嚴密性。者思維的嚴密性。 飛機飛機 橋梁橋梁 作比較作比較 強調說明了橋梁的重要強調說明了橋梁的重要請迅速找到請迅速找到513513段的中心句，段的中心句，并用一個詞或短語概括它的內容。并用一個詞或短語概括它的內容。 無墩橋，無墩橋，將來將來造橋造橋會有哪些變化，會有哪些變化

11、，為什么會發生這些變化？為什么會發生這些變化？將來的橋梁將來的橋梁會有哪些變化會有哪些變化,作者是如何設想的？作者是如何設想的？ 你最喜歡哪種未來的橋梁？將來的橋一定造得： 又快又好，很便宜， 很美， 很低。浮墩橋，浮墩橋， 彎曲橋彎曲橋,“袖珍袖珍”橋，橋，無梁橋無梁橋下面請同學們比較一下，哪幾段作下面請同學們比較一下，哪幾段作者沒有脫離者沒有脫離“板凳板凳”的雛形進行想的雛形進行想象？哪幾段的構思已經完全看不出象？哪幾段的構思已經完全看不出“板凳板凳”的影子了呢？的影子了呢？ 5858段是在橋梁原有的基礎上段是在橋梁原有的基礎上進行改造。而進行改造。而913913段橋梁的形式已段橋梁的形式

12、已經完全發生了變化。經完全發生了變化。請同學們瀏覽請同學們瀏覽5858段，說說這樣對段，說說這樣對橋梁進行改造有什么意義呢？橋梁進行改造有什么意義呢？ 這樣可以更加實用。這樣可以更加實用。 由此可知，任何科學幻想都應由此可知，任何科學幻想都應該是合理的，而不是漫無邊際的胡該是合理的，而不是漫無邊際的胡思亂想。思亂想。了解文章的說明順序了解文章的說明順序 任何一篇說明文，要說清事物，任何一篇說明文，要說清事物，都必須根據說明的需要，合理的安排都必須根據說明的需要，合理的安排內容的先后順序。請大家看課文的結內容的先后順序。請大家看課文的結構示意圖，思考、討論作者如何展開構示意圖，思考、討論作者如何

13、展開對橋的遠景的設想，安排內容上的順對橋的遠景的設想，安排內容上的順序。序。 由一般橋的改進寫到特殊橋的創造由一般橋的改進寫到特殊橋的創造，想象步步推進，層層深入，很有內在想象步步推進，層層深入，很有內在的邏輯力量和鮮明的創造精神。的邏輯力量和鮮明的創造精神。本文說明的順序：本文說明的順序： 由一般橋的改進寫到特殊橋的由一般橋的改進寫到特殊橋的創造創造，想象步步推進，層層深入，想象步步推進，層層深入，很有內在的邏輯力量和鮮明的創造很有內在的邏輯力量和鮮明的創造精神。精神。問題1：文中作者共設想了幾種未來橋梁？共九種：五節: 造得又快又好六節: 造得很便宜七節: 造得很美八節: 造得很低九節:

14、沒有水中橋墩十節: 橋墩浮在水中十一節: 可以彎曲十二節: 很小很輕便十三節: “無梁飛渡”本課的說明方法主要有本課的說明方法主要有：打比方打比方：如：如 “橋是什么？不過是一條板橋是什么？不過是一條板 凳凳板板凳的腿是橋墩，橋墩下面伸入土中的腳就是基礎，凳的腿是橋墩，橋墩下面伸入土中的腳就是基礎，板凳的板就是橋梁。板凳的板就是橋梁。” 舉例子舉例子：如：如 “像南京長江大橋那樣大的橋，幾個月像南京長江大橋那樣大的橋，幾個月就可以完成了。就可以完成了。”作詮釋作詮釋：如：如 “橋一高，兩岸的路面橋一高，兩岸的路面名叫引橋。名叫引橋。”作比較作比較：如：如 “現在的鄭州黃河大橋現在的鄭州黃河大橋

15、只要一個橋只要一個橋孔就可以跨過江了。孔就可以跨過江了。”1、 “架橋時，全用電腦控制得各種機具，架橋時，全用電腦控制得各種機具，差不多差不多不用人的勞動力。不用人的勞動力。”句中畫線的詞句中畫線的詞能否去掉？為什么？能否去掉？為什么？ 2、“將來的橋，將來的橋，不一定不一定是直通通的，而是可是直通通的，而是可以彎曲的，車子過橋就轉個大轉彎。以彎曲的，車子過橋就轉個大轉彎。”畫畫線詞的表達作用是什么？線詞的表達作用是什么？ 不能。因為這樣表達更有余地，不把話說不能。因為這樣表達更有余地，不把話說絕對，體現了一種嚴謹的態度和用語的嚴密性。絕對，體現了一種嚴謹的態度和用語的嚴密性。 “不一定不一定

16、”表明不確定，體現了說明語言準表明不確定，體現了說明語言準確性的特點。確性的特點。 作為一個著名的橋梁專家，還要對將來的橋梁作為一個著名的橋梁專家，還要對將來的橋梁事業進行大膽的設想，這說明了什么？事業進行大膽的設想，這說明了什么？ 體現了作者勇于探索、敢于開拓、不斷創造的體現了作者勇于探索、敢于開拓、不斷創造的科學精神。科學合理的想象能促進人類社會的發展，科學精神。科學合理的想象能促進人類社會的發展，希望每一個同學能努力學習科學文化知識，在掌握希望每一個同學能努力學習科學文化知識，在掌握了牢固、全面的知識的基礎，大膽合理的想象，不了牢固、全面的知識的基礎，大膽合理的想象，不斷研究，不斷創新，

17、積極探索科學的奧秘，讓你的斷研究，不斷創新，積極探索科學的奧秘，讓你的想象成為現實，為人類造福。想象成為現實，為人類造福。 本課小結本課小結 說明對象:橋梁遠景圖。 說明對象的特征:共九種 說明順序:由一般橋的改進到特殊橋的創造。 令我們看到:作者充分發揮了自己的想象與創造能力。你是否還能發揮你的想象力你是否還能發揮你的想象力為同學們描繪一種新型的橋為同學們描繪一種新型的橋呢？呢？ 從從19791979年茅以升寫這篇文章到年茅以升寫這篇文章到現在已經過去了將近現在已經過去了將近4040年的時間，年的時間，在這近在這近4040年里，橋梁的發展經歷了年里，橋梁的發展經歷了翻天覆地的變化。這正是因為

18、有一翻天覆地的變化。這正是因為有一批的科學家他們努力奮斗、大膽想批的科學家他們努力奮斗、大膽想象的精神，我們的世界才會如此美象的精神，我們的世界才會如此美麗。麗。風雨橋風雨橋北京立交橋北京立交橋武漢立交橋武漢立交橋斜拉橋斜拉橋 盧浦大橋總投資盧浦大橋總投資22億余元，全長億余元，全長3900米，其中主橋米，其中主橋長長750米，為全鋼結構。由于主跨直徑達米，為全鋼結構。由于主跨直徑達550米，居世界米，居世界同類橋梁之首，被譽為同類橋梁之首，被譽為“世界第一鋼拱橋世界第一鋼拱橋”。 座落于美國密執安州的座落于美國密執安州的麥基那克海峽麥基那克海峽大橋大橋是工程師戴維是工程師戴維斯坦曼的杰作斯坦

19、曼的杰作 位于長沙的位于長沙的湘江北大橋湘江北大橋日本日本明石海峽大橋明石海峽大橋美國美國舊金山海灣大橋舊金山海灣大橋澳門澳門半島的第一座半島的第一座跨海大橋跨海大橋，1974年年10月月5日日正式通車，大橋全長正式通車，大橋全長25698米。大橋造型獨米。大橋造型獨特，富有節奏感，成為澳門八景之一。特，富有節奏感，成為澳門八景之一。 美國舊金山市的美國舊金山市的金門大橋金門大橋橫跨金門海峽，這座橫跨金門海峽，這座橋是世界上最漂亮的橋之一。橋是世界上最漂亮的橋之一。世界上跨度最大的斜拉橋世界上跨度最大的斜拉橋日本的日本的多多羅大橋多多羅大橋 建于土耳其伊斯坦布爾的第一座連結亞建于土耳其伊斯坦布爾的第一座連結亞歐大陸的歐大陸的博斯普魯斯大橋博斯普魯斯大橋,它的橋面設計狹長它的橋面設計狹長如機翼。